Жаргонная лексика представлена в социальных сетях как сленгизмы: «На самом деле он очень клёво ведёт страницу, посмотри сам» (ВК) и арготизмы: «Кто-же про любовь на заказ, за бабло???» (ОК).Тропы как традиционная система средств выразительности языка, в первую очередь используемых для передачи эмоций, встречаются и в диалогах социальных сетей. Это метафоры: «Впрочем, я не адвокат — не прельстила меня эта профессия. Было когда-то желание в прокуратуру пойти, но решил, что в том зоопарке всё равно долго не задержусь :)» (ВК), каламбуры: «Вот это неопределённое определённое и приходится определять» (ВК), сравнения: «Как с автобусом-придет следующая!» в ответ на вопрос «Что делать если девушка бросила 30 декабря?» (ВК), антифразис, сарказм, предполагающий восприятие сказанного в противоположном смысле: «Все такие добрые)» (ВК) и др. Богаче тропеическими средствами передачи эмоций речь пользователей сети «ВКонтакте», которые в целом отличаются большей интеллигентностью, более высоким уровнем образования и креатива. Пользователи «Одноклассников» к помощи тропов при выражении эмоций также обращаются, но чаще это устойчивые образы, банальные метафоры и антитезы: «ведь у Вас есть самое главноеВаши дети, Ваши кровиночки, Вашенастоящее и будущее» (ОК).Окказионализмы — слова, сконструированные, созданные самим говорящим. Их использование, как правило, признак креативности языковой личности, её творческого отношения к языку. В социальных сетях окказиональные слова встречаются нечасто, и это определённый набор единиц, которые, хотя и не входят в активный запас современной лексики, но используются достаточно часто, выходя за пределы окказиональной лексики: «родители сами решат, что льзя, а что нельзя» (ОК).
В число неологизмов, к которым прибегают авторы сообщений для выражения эмоций, относятся такие, которые восходят к рекламе: «а я все надеюсь на книжные магазины украины, потому что платить за доставку не айс» (ВК).Комбинация русских и английских слов, оформленных в соответствующей графике, также может говорить о каких-то эмоциях, например, о сомнении, желании разобраться: «TheСложно» (ВК).Фразеологические единицы также представлены в сфере лексических способов выражения эмоций в социальных сетях, хотя надо отметить, что набор их невелик, и всё многообразие русской образной фразеологии сегодня говорящим не используется. Примеры: «Сладкая парочка!» (ОК), «это деньги на ветер-в прямом смысле» (ОК).Словообразовательные средства выражения эмоций в языке социальных сетей представлены в первую очередь посредством компрессивных способов словообразования, в результате которых образовавшаяся языковая единица меньше по объёму, чем производящая. Это словообразовательный способ усечения, когда слово сокращается до двух-трёх начальных букв: «Сидеть и плакать, че [человек]» (ВК), «А МУЛЬТ ПРИКОЛЬНЫЙ КОНЕЧНО…"(ОК), «Я в онкологии работаю. Вот где безысход…» (ОК); аббревиация: «Не переживай) Бросила только чтобы подарок не дарить на НГ [Новый год]» (ВК); универбация — сокращение сочетания прилагательное + существительное до одного существительного, образованного от этого прилагательного с помощью суффикса: «Марина, надо неотложку [неотложную помощь] вызывать сразу же!» (ВК); субстантивация — переход прилагательных в существительные: «А мелкому за что» (ВК); образование акронимов — слов, в которых сокращаются гласные буквы и остаются только согласные, например, спс. Среди акронимов встречаются и зашифрованные таким образом обсценные слова: «Кстати, збс.
Ничего необычного". Стремление к сокращению и компрессии сочетается в этом случае с желанием более эмоционально выразить мысль или, наоборот, скрыть, сгладить эмоцию, когда быть эмоциональным словно стыдно для говорящего: «с нг, умники» (ВК).Деминутивы (слова, образованные с помощью оценочных суффиксов и выражающие уменьшительное значение) совсем недавно были очень популярны в интернет-языке, сейчас же наблюдается спад в их использовании, встречаются они нечасто: «ныть везде и всюду, навешать соплей во вконтактике, плакать под елкой» (ВК).На морфологическом уровне специализированным средством для выражения эмоций является междометие, которое наблюдается и в письменном общении пользователей социальных сетей: «Пфф… Радуйся, что свободен» (ВК),"ха ха ха" (ОК), «а потом побрызгав лимоном… ммммм» (ВК). Обращает на себя внимание использование преимущественно русских междометий, отсутствие так популярных какое-то время назад американских вау, упс и под. Весьма действенным средством является также намеренное нарушение морфологических норм: «я за то, чтобы думать больше, а мыслить „ширше“» (ВК).На синтаксическом уровне используются такие средства выражения эмоций, как ряды однородных членов:"Желаю здоровья, удачи, любви, везения, мира, добра, улыбок, благополучия" (ОК); эллипсис: «И видела тех, кто как будто просыпался и-в бой!» (ОК) — кстати, здесь неверное введение пунктуационного знака «тире» в текст снижает эффект от эллипсиса; риторические вопросы и восклицания: «А вы уверены, что на его место кто-то лучше будет? Не надо так с ненавистью писать про Президента. мало он чтоли кому помог? А другим странам вынуждены помагать.
политика! Слава Богу пока в мире живем благодаря ему. он не волшебник, чтобы везде успевать!&# 187; (ОК); отсутствие пробелов и знаков препинания: «#дмитрийширочкинлошара» (ВК); анафора в начале нескольких предложений: «Есть поступки, которые нельзя прощать.
Есть слова, которые нельзя забыть. Есть моменты, после которых люди из самых близких становятся никем" (ОК) — анафора сочетается с синтаксическим параллелизмом и антитезой. В употреблении знаков препинания с выражением эмоций связано два противоположных явления: опущение знаков препинания (не по неграмотности, а намеренно) и их повтор. Основным пунктуационным знаком выражения эмоций в русском языке является восклицательный знак, для использования которого в социальных сетях характерно многократное повторение: «Ты самая лучшая на свете !!!» (ОК), «Поздравляем!!!» (ОК). Количество восклицательных знаков призвано в этом случае обозначить силу эмоции, поэтому нет ничего удивительного в том, что иногда восклицательные знаки занимают целую строку или даже несколько строк. Помимо восклицательного знака, повторяется многоточие, что, по замыслу автора сообщения, должно призвать задуматься, подчеркнуть длительность переживания: «ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПРОЦЕС…» (ОК), вопросительный знак, а также несколько знаков в комбинации: «Значит это был всеобщий апокалипс!!!» (ОК).Что касается правильности использования знаков препинания, то к досадным ошибкам, снижающим эмоциональность высказывания, относится их отсутствие (именно как ошибка, когда пишущий не знает, что знак препинания необходим, и это снижает эмоциональность фразы) и уже отмеченное выше и характерное для нескольких приведённых примеров неумение использовать тире (ввод его без пробелов, как дефиса, что не способствует планировавшейся в месте тире многозначительной паузе при чтении).Как видим, эмоции могут выражаться эксплицитно и имплицитно (без лексем, а с помощью текстообразующих приёмов), и второй, имплицитный способ становится сегодня всё более популярным и востребованным при общении носителей русского языка в социальных сетях. Нельзя не отметить, что наиболее эмоциональные высказывания построены на сочетании нескольких сильных способов выражения эмоций, принадлежащих к разным уровням языка. Например: «С Киевом вообще все понятно. Бендера герой!!!
Нацизм добро!!! А то что их матерей, отцов, бабушек, и дедушек. Тысячами убивали жгли, насиловали, пытали, гноили в лагерях. Это ничего страшного. Там что? у власти пи… ра… ты.
Без родины и флага, верности предкам, и родным" (ВК) — используются повторяющиеся восклицательные знаки, эмоциональная лексика, ряды однородных членов, парцелляция, сокращения, вопросно-ответный приём и др. Нельзя не отметить также, что пользователи социальной сети «ВКонтакте» используют в своих диалогах больше средств выражения эмоций из богатого арсенала русского языка. Признавая высокую потребность пользователя социальной сети выражать свои эмоции, составлять сообщение таким образом, чтобы оно привлекало внимание, желание, чтобы читатель «услышал» голос и даже «крик» автора сообщения, нельзя не отметить, что есть сообщения (пусть их и немного), в которых эмоции не выражаются вообще: «всех с наступающим короче» (ОК). Отсутствие эмоциональной составляющей в текстах такого типа представляется нам не случайным. Автор сообщения нарочито исключает даже те средства, которые минимальны и обязательны: прописную букву в начале предложения, запятые, восклицательный знак в конце, добавляет лексические средства, действующие на воспринимающего угнетающе (слово-паразит короче). В результате сообщение контрастирует с остальными и тем самым тоже привлекает к себе внимание, вызывая у читателей желание выяснить, что случилось у автора, почему он так безэмоционален и под. Отсутствие эмоциональных средств — здесь тоже эмоциональное средство. В огромном виртуальном коммуникативном пространстве развитие письменного общения направилось в русло более экономного использования как языковых, так и экстралингвистических средств (точнее — графических средств для выражения интенций), которые позволили бы ускорить процесс коммуникации.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Интернет-коммуникация — это особая виртуальная коммуникативная среда, особое место реализации языка. Общение в Интернете объединяет в себе большое количество различных типов дискурса и речевых практик. Анонимность участников общения ведет к снижению ответственности за свои поступки и к нарушениям языковой нормы.
Эмоциональная насыщенность общения проявляется в передаче эмоций с помощью «смайликов» и текстовых описаний состояний. Общаясь посредством Интернета, участникам общения следует избегать перегруженности предложений, использовать сокращения слов и словосочетаний, способствовать наиболее полному восприятию текста адресантом. Таким образом, Интернет оказывает влияние на различные сферы общественной жизни. Ввиду использования Интернета как коммуникативной среды появляются новые явления в фонетике, синтаксисе, стилистике и, прежде всего, в лексике языка. Графическое представление эмоций подробно описано в лингвистической науке. Однако, изучение использования смайликов с точки зрения лингвопрагматики остается за рамками исследования. Современная лингвопрагматика изучает явные и скрытые цели высказываний говорящего, речевых стратегий и поведения, влияние адресаyта на адресата.
К настоящему времени этому вопросу посвящено немало исследований со ссылкой на дискурс устной речи. Н. Б. Мечковская отмечает следующие тенденции в развитии интернет-коммуникаций:
активация метаязыковой рефлексии;
— влияние подъязыка ИКТ и нестандартной версии языка общего пользования;
— расширение возможностей молодежного сленга;
— усиление в стиле интернет-коммуникации либерально-демократических особенностей, происходящее из неформального разговорного общения;
— стилистическая двойственность интернет-коммуникаций, которая одновременно сочетает в себе свою поверхностную легкость с внутренней изощренностью. Что касается изучения использования графических средств в качестве аналогов экстралингвистических средств выражения эмоций, то в краткосрочной перспективе — их классификация с позиции лингвопрагматики в контексте преднамеренного контекста. Итак, для современного носителя языка выражение эмоций — насущная потребность, обязательная в общении. Пользователи социальных сетей прибегают к фонетическим, графическим, лексическим, морфологическим, синтаксическим и другим средствам выражения эмоций. Преобладающим способом является графический, направленный на зрительное восприятие информации, приём не столько словесных, эксплицитных, сколько внешних, имплицитных, графических сигналов. Современная языковая личность испытывает трудности в словесном выражении эмоций, связанные с понижением уровня речевой культуры, уровня владения средним человеком языком. Глубокая и искренняя потребность выражать свои чувства не может получить адекватной реализации в продуцируемых рядовым носителем языка текстах. Компенсировать данные трудности призваны эмотиконы (смайлы), «лайки», графические средства выражения эмоций, сленг, вульгаризмы, нецензурная лексика.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1."Интернет в России". Аналитический бюллетень. 2011.
Вып. 34 [Электронный ресурс]. — URL:
http://runet.fom.ru/uploads/files/Internet_Russia_Summe r_2011.pdf 2. Арестова О. Н. и др. Психологическое исследование мотивации пользователей интернета // Материалы 2-ой Российской конференции по экологической психологии. М.: Экопсицентр РОСС, 2002. С. 245−246.
3.Бондаренко С. В. Социальная структура виртуальных сетевых сообществ. Ростов: Изд-во Ростовского ун-та, 2008. 320 с. 4. Кутюгин Д. И. Интернет как коммуникативное пространство информационного общества: Автореферат дис.
… канд. соц. наук. М.: МГУ, 2009. 21 с. 5. Мун Л. Н. Информационные технологии и гуманитарная культура // Мир психологии.
2002. № 1. 6. Попов А. В. Блоги. Новая сфера влияния. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2008.
336 с. 7. Силаева В. Л. Специфика общения в Сети // Материалы интернет-конференции «Социология и Интернет: перспективные направления исследования» [Электронный ресурс]. — URL:
http://ecsocman. hse.ru/ text/16 216 125.html 8. Гусейнов Г. «Берлога веблога».
Введение
в эрратическую семантику // «Говорим по-русски», март 2005 [Электронный ресурс]. — URL:
http://www. speakrus.ru/gg/microprosa_erratica-1.htm 9. Таратухина Ю. В. Функционирование «жаргона падонков» в пространстве Рунета // Folk-artnet: новые горизонты творчества. От традиции — к виртуальности: Сборник статей. М.: ГРЦРФ, 2007. С. 83−89.
10.Аникина Т. В. Лексические и синтаксические средства выражения экспрессивности в интернет-коммуникации// Научные исследования: от теории к практике: Мат. междунар. науч.
практ. конф.; Отв. ред. Т. В. Яковлева. Чебоксары, 2014. С. 271−275.
11.Числова Н. М. Средства выражения эмоции «радость» в современной интернет-коммуникации // Теоретические и прикладные аспекты лингвистики: Сб. мат. II Междунар. науч.
практ. конф. молодых исследователей. Москва: МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. С. 107−113.
12.Топ 10 самых популярных социальных сетей России [Электронный ресурс] // Интер
Новости. События в России и мире [Сайт]. Режим доступа: URL:
http://www.internovosti.ru/text/?id=30 134. 29.
07.2015.
13.Крылова М. Н. Личные статусы в социальной сети «Одноклассники»: содержание и язык // Современные научные исследования и инновации. 2013. № 8 [Электронный ресурс]. URL:
http://web.snauka.ru/issues/2013/08/26 088. 23.
08.2015.
14.Иноземцева Ю. А. Проблема отбора языкового материала при исследовании диалогов чата // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2010. № 4. С. 3−7.
15.Макеев С. Н., Зейналов Г. Г., Макеев А. Н., Макеева Н. Н. «Смайл» как элемент интернет общения — современная интерпретация эмоций // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1−2. С. 257.
