Лиц, содержащихся под стражей, также описывают и регистрируют по правилам словесного портрета. Данная процедура существенно дополняет имеющиеся опознавательные фотоснимки, выполненные экспертами. Необходимо отметить, что правила опознавательной фотосъемки экспертами существенно определяют правила составления словесного портрета. Так при проведении портретной экспертизы, можно дополнительно сопоставить признаки внешности с уже имеющимся словесным портретом. На основе словесного портрета специалистом может быть составлен «фоторобот». При соблюдении методики составления словесного портрета можно составить «фоторобот» разыскиваемого лица, т.к. в данном случае узнавание облегчается. Показывая несколько вариантов элементов лица в виде фотоснимка или рисунка основываясь на данных словесного портрета, то, как правило, очевидец указывает на более соответствующий вариант внешности личности разыскиваемого. Данная закономерность является основой составления «фоторобота». Так поочередно выбирая наиболее подходящий элемент внешности, составляется фоторобот. В итоге смонтированный портрет корректируется с учетом замечаний очевидца и рассылается в оперативные подразделения для осуществления розыска скрывшегося преступника.
&# 171;При допросе потерпевшего, свидетеля (или очевидца) методика «словесного портрета» способствует получению более точных и подробных показаний о внешности того или иного лица. Обычно допрашиваемые дают поверхностную характеристику внешности человека даже в том случае, если они неоднократно видели его" В данной ситуации общее телосложение, рост, цвет и форма волос, некоторые отдельные признаки одежды и другие наиболее заметные приметы упоминаются чаще всего. Применения методику «словесного портрета», следователь может помочь допрашиваемому описать признаки внешности подозреваемого. Эффективное использование признаков внешности для целей идентификации личности (потерпевшего, без вести пропавшего, трупа) возможно в том случае, если они будут описываться всеми следователями применительно к схеме словесного портрета достаточно подробно. При этом в протоколах допроса перед опознанием и протоколах предъявления для опознания нередко встречаются не только недочеты, но и неточные термины, например: «уши плоские», «нос извилистый», «лицо утолщенное» и т. п.Необходимо более детально описывать признаки внешности, при этом разделить общий мысленный образ, определить преимущественно специфичные особенности, уточнить и конкретизировать частные приметы описываемого. Наводящие вопросы могут существенно исказить словесный портрет. В данной ситуации необходимо получить максимально приближенно описание к реальной внешности описываемого, т.к. от этого существенно зависит поиск и нахождение искомого лица. При написании словесного портрета необходимо его изготовителю помочь допрашиваемому лицу максимально точно и подробно описать значимые признаки внешности с помощью активизации ассоциативных процессов.
Успех составителя портрета зависит также от того насколько он придерживается специальной терминологии. Конечно, допрашиваемый далеко не всегда знаком со специальной терминологией, поэтому следует записывать все в точности как говорит допрашиваемый во избежание искажения показаний. Но, уже составляя словесный портрет для оперативных работников, необходимо применять специальную терминологию. Психологическую основу предъявления для опознания составляет сложный процесс узнавания, заключающийся в сравнении сохранившегося в памяти человека образа лица или предмета с предъявляемыми объектами и, как результат этого процесса, суждение об их тождестве, сходстве или различии. Также словесный портрет может использоваться для описания телесных повреждений, накожных примет и других анатомических признаков, которые могут быть обнаружены на теле освидетельствуемого лица в процессе его освидетельствования. При проведении портретной экспертизы, также широко применяется методики, используемые при написании словесного портрета. Необходимо отметить, что при составлении словесного портрета мужчины с наличием густой бороды, очень трудно в дальнейшем найти такого человека, т.к. «бородачи» очень друг на друга похожи. В связи с этим составителю портрета обязательно нужно приложить максимум усилий для нахождения идентифицирующих примет описываемого лица. В заключении отметим, что эффективное применение метода «словесного портрета «достигается путем периодического обращения к ранее собранных словесным портретам, внесения в них своевременных изменений и дополнений и постоянного использования их в повседневной деятельности.
Заключение
.
Особенность метода словесного портрета заключается в том, что он представляет собой криминалистическое упорядоченное описание специального объекта (внешний вид человека, другие внешние элементы и атрибуты), основанный на определенных принципах и правилах. Под принципами следует понимать как основные, универсальные принципы, которые являются обязательными для описания абсолютно всех элементов и признаков внешнего вида человека. Принцип согласованности, принцип единообразия и принцип оптимальной полноты должны применяться к принципам словесного портрета. Правило, относительно метода словесного портрета представляет собой положение, в котором подробно излагаются его принципы и являющиеся конкретным указанием субъекту о том, как словесно зафиксировать конкретные элементы внешнего облика человека. Предмет метода словесного портрета проистекает из предмета криминалистики, а также его отрасли как габитоскопия и имеет двойственную природу. Внешность как основной объект метода словесного портрета представляет собой сложное собирательное понятие. При описании методом словесного портрета внешность человека целесообразно рассматривать как набор элементов, их характеристик и признаков. Элемент внешности представляет собой любую часть, выбранную в процессе ее изучения. Под характеристикой — конкретная сторона, проявление элемента. В значении признака внешности — конкретное выражение характеристик элемента внешности. Недостатки словесного портрета, как и любого другого словесного описания, включают отсутствие наглядности. Поэтому не случайно, в последние годы очень популярны субъективные портреты, которые дают зрительное впечатление о внешности человека. Субъективные портреты составляются на основе мысленного образа и представляют собой изображение человека или фигуры человека, сделанное в соответствии с представлениями о его внешности. Они могут быть сделаны самим очевидцем (потерпевшим) или на основании его показаний следователем, оперативным работников, а зачастую экспертом.
Список литературы
1.Архангельский
С. В. Словесный портрет, идентификация личности по методу Альфонса Бертильона Омская Государственная Медицинская Академия, 20 142
Береснев, А. П. Использование метода словесного портрета в криминалистической регистрации ФСИН России / Береснев А. П.
// Правовые проблемы укрепления российской государственности: сб. статей. — Томск, 2011. -.
С. 123−125.
3.Елѐтнов, В. И. Cущность, объект, предмет, цели и понятие описания по методу словесного портрета в криминалистике / В. И. Елѐтнов // Журнал «Труд. Профсоюзы. Общество». — Минск, 2016.
— № 4. — С. 61−65.
4.Зинин, А. М. Внешность человека в криминалистике (субъективные изображения): учеб. пособие / А. М. Зинин; под ред.
В. А. Снеткова. — М.: ЭКЦ МВД РФ, 20 135.
Ищенко Е. П. Криминалистика: учеб. пособие для бакалавров и специалистов / Е. П. Ищенко. — М.: Питер, 20 136.
Топорков, А. А. Словесный портрет: практическое пособие / А. А. Топорков. — М., 2014. — 112 с.
7.Османов Т. Ю. Применение метода словесного портрета в следственной и оперативной деятельности: Методологические и психологические аспекты проблемы. Дис. канд. юрид. наук. — М., 2014.
8.Пересункин, А. Ю. Установление личности по признакам внешности. Словесный портрет: лекция / А. Ю. Пересункин — М.: Изд-во МВШ МВД РСФСР, 2015. — 50 c.
9.Пичугин С. А. Концепция комплексного криминалистического исследования признаков внешности человека: монография. — М., 2014. — 208с.
10.Применение словесного портрета в розыске: методическое пособие для служебного использования. — М., 2016.
11.Сысенко А. Р. Понятие внешности человека в криминалистике // Вестник Омской юридической академии, 2015. — № 4 (29).
