Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Пределы вторжения в частную жизнь

Эссе Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Этика журналиста — этика негласная; этика, где мерилом выступают личностные критерии. Трагедия на Минской, ее освещение в СМИ в очередной раз дает основания говорить о том, что деятельность журналиста сегодня — в эпоху глобального информационного общества — остается деятельностью, где ежедневной практикой является осуществление морально-этического выбора. Журналист, достойный этого высокого… Читать ещё >

Пределы вторжения в частную жизнь (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Пределы вторжения в частную жизнь
  • Эссе

Но вот другие… Началась увы ставшая традиционной «погоня за жаренными фактами», когда безразличными становятся чувства, эмоции, переживания свидетелей и пострадавших; важным и все определяющим фактором становится «яркость и красочность картинки», тенденциозность заголовков и текста. Наиболее ярким образчиком этих «других» можно назвать ежевечернее ток-шоу Андрея Малахова «Пусть говорят», где, в строгом соответствии с «концепцией» передачи, на весь экран демонстрировались кадры трагедии, подробно — не избегая самых жестких подробностей — рассказывалось про наиболее «красочные и ужасные» подробности трагедии.

Подводя итог отмечу. Пределы вторжения в частную жизнь детерминированы аспектами этики журналистской деятельности.

Этика журналиста — этика негласная; этика, где мерилом выступают личностные критерии. Трагедия на Минской, ее освещение в СМИ в очередной раз дает основания говорить о том, что деятельность журналиста сегодня — в эпоху глобального информационного общества — остается деятельностью, где ежедневной практикой является осуществление морально-этического выбора.

Все вышесказанное — некое «правило»: журналисты, исполняя свой профессиональный долг, информируют публику о случившемся, а собственно все приведенные выше «аспекты информации», с моей точки зрения, не выходят за рамки профессиональной этики журналиста!

Именно в этом аспекте необходимо внести ясность и определиться с категориями и понятиями, которые и сегодня не имеют единообразного прочтения и единственно верной трактовки.

Не избежать банальностей: «профессиональная этика журналиста — «это юридически не фиксируемые, но принятые в журналистской среде и поддерживаемые силой общественного мнения моральные предписания — принципы, нормы и правила нравственного поведения журналистов».

Журналистика должна обнаруживаться как значимый элемент, как основа для будущих — необходимых — общественных преобразований и государственного строительства, источник коренной модернизации экономической и социальной сфер.

С моей точки зрения, подобного рода — и, увы, нередкая — ситуация находится в противоречии с тем, что должны являть собой СМИ в современном мире!

Для того, чтобы — в разрезе очерченного дискуссионного поля — актуализировать некую систему координат имеет смысл обратиться постулатам Международной декларации, которая рассматривается в качестве стандарта профессионального поведения журналистов в области приобретения, передачи, распространения и комментирования информации и описания событий. Перечислим тезисно ее «постулаты»:

1. Уважение правды и права общества знать правду — первоочередной долг журналиста.

2. Осуществляя профессиональную деятельность, журналист обязан отстаивать принцип свободы при честном сборе и публикации информации и права на честный комментарий и критику.

3. Журналист обязан оперировать только той информацией, источник которой ему известен. Журналист не должен пренебрегать важной информацией или фальсифицировать документы.

4. Получая информацию, фотографии и документы, журналист должен использовать только честные методы.

5. Журналист должен сделать все возможное для исправления или опровержения информации, которая может нанести серьезный ущерб.

6. Журналист обязан соблюдать профессиональную тайну и не разглашать источник информации.

7. Журналист должен отдавать себе отчет в той опасности, которую таит в себе призыв к дискриминации, распространенный через СМИ, и должен сделать все возможное для того, чтобы избежать даже невольного стимулирования дискриминации на основе расы, пола, сексуальной ориентации, языка, религии, политических или иных взглядов, национального и социального происхождения.

8. Журналист должен считать серьезными профессиональными нарушениями:

— плагиат;

— умышленное искажение фактов;

— клевету, оскорбление, необоснованное обвинение;

— получение взятки в любой форме за публикацию (не публикацию) того или иного материала.

9. Журналист, достойный этого высокого звания, считает своим долгом добросовестно выполнять вышеизложенные принципы. Действуя в рамках законодательства своей страны, журналист при решении профессиональных вопросов признает только юрисдикцию коллег, в том числе и в случае вмешательства в такого рода вопросы правительства или других ответственных лиц.

СМИ — во всем свое многообразии — способствуют формированию окрашенности общественного мнения как категории, которая содержит именно оценочный компонент: отношения к предмету, формируемому общественным мнением может варьироваться от полного принятия, до полного отрицания; общественно мнение по отношению к определенному предмету может быть позитивным либо негативным, заключать в себе определенную поддержку или социальное одобрение, либо неприятие и осуждение.

Сегодня человечество, социум переживает принципиально новую стадию своего развития — эпоху информационного общества, где вовлеченность человека в коммуникативный процесс носит не всегда осознанный характер.

Что есть информационное общество?

В самом общем виде, информационное общество можно определить как концепт, где ядро и основу механизма общественного прогресса составляет информационный базис, определенным образом организованный объем информации, использование которого образует основу различного рода конкурентных преимуществ: владение информацией, ее переработка, использование, преобразование — все это образовывает сегодня существенный механизм социального, экономического — общественного в целом — прогресса.

СМИ во всем многообразие — вокруг нас! Сегодня можно говорить о формирование определенного — ранее не имевшего места — культурологического пласта — так называемой информационной культуры, что во многом определяет специфику взаимодействия системы СМИ Что есть свобода средств массовой информации? Имеем следующее определение: свобода массовой информации — есть совокупность конституционных и законодательных гарантий независимого функционирования СМИ в отдельно взятом государстве. Данное понятие — его практическая реализация — имеет первостепенной, кардинальное, доминантное значение для построения демократии и поощрения гражданской активности.

Таким образом, свобода СМИ — некая интегральная категория, подразумевающая возможность средств массовой информации полноценно, качественно, своевременно и беспрепятственно реализовывать свои функции.

Список литературы

и источников.

Коротков А. В., Карякина К. А. Интернет в системе мировых информационных процессов. Учебное пособие для студентов. — М.: МГУ, 2006.

Электронный ресурс:

http://www.interfax-russia.ru.

Электронный ресурс:

http://www.vesti.ru/.

Электронный ресурс:

http://www.ntv.ru/.

Электронный ресурс:

http://vesti.uz/.

Электронный ресурс:

http://www.trud.ru/.

Электронный ресурс:

http://its-journalist.ru/.

Электронный ресурс:

http://www.unesco.ru/.

http://www.interfax-russia.ru/Moscow/main.asp?id=346 916.

http://www.vesti.ru/doc.html?id=913 817.

http://www.ntv.ru/novosti/339 998/.

http://vesti.uz/index.php?option=com_content&view=article&id=32 400.

http://www.trud.ru/article/25−09−2012/1 282 472_piar_vo_vremja_tragedii.html.

Там же.

http://its-journalist.ru/Articles/professional._naya_e-tika_zhurnalista.html.

Принята на Втором Всемирном Конгрессе Международной Федерации журналистов в Бордо 25−28 апреля 1954 года; изменения внесены на XVIII Всемирном Конгрессе МФЖ в Хельсинки 2—6 июня 1986 года.

Коротков А. В., Карякина К. А. Интернет в системе мировых информационных процессов. Учебное пособие для студентов. — М.: МГУ, 2006, с. 76.

http://www.unesco.ru/rus/pages/bythemes/pressfreedom.php.

Показать весь текст

Список литературы

  1. и источников
  2. А. В., Карякина К. А. Интернет в системе мировых информационных процессов. Учебное пособие для студентов. — М.: МГУ, 2006.
  3. Электронный ресурс: http://www.interfax-russia.ru
  4. Электронный ресурс: http://www.vesti.ru/
  5. Электронный ресурс: http://www.ntv.ru/
  6. Электронный ресурс: http://vesti.uz/
  7. Электронный ресурс: http://www.trud.ru/
  8. Электронный ресурс: http://its-journalist.ru/
  9. Электронный ресурс: http://www.unesco.ru/
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ