Личностный опросник Г.Айзенка

Прежде всего речь идет о таких, выделенных Г. Айзенком компонентах экстраверсии, как «импульсивность» и «общительность» [4]. 2.2 Постановка задачи и определение схемы работы автоматизированной психодиагностической методики.

Создаваемое приложение должно обеспечивать возможность входа в систему двух различных видов пользователя: «Респондент» и «Психолог». Работа автоматизированной психодиагностической методики должна начинаться с описания Личностного опросника Айзенка. Респондент должен ознакомиться с основными пунктами исследования. Прежде чем начать тестирование, необходимо внести данные респондента. Так как выполнение анкеты может быть анонимным, необходимо внести имя респондента. Ввод этих данных обязателен, без них невозможно начать тест. В случае если, данные не были внесены система выдаст информацию о сообщении. Введённая информация необходима для того, чтобы заполнить в информацию в базу данных автоматизированной психодиагностической методики. Респонденту нужно отвечать последовательно на все вопросы, которые входят в тест. Результаты выполнения теста заносятся в файл базы данных. После полного прохождения теста, испытуемый может ознакомиться с полученными результатами. Более подробную трактовку можно будет получить у экспериментатора. Обработка результатов тестирования ведется по специальному ключу. Ответы, совпадающие с «ключом», оцениваются в 1 балл. Количество баллов по каждому фактору суммируется, в конце тестирования подсчитывается общий результат и определяется тип личности, в соответствии с шкалой перевода баллов. Анализ требований к программе позволяет сделать вывод, что разрабатываемый программный продукт будет представлять собой систему которая организует взаимодействие между пользователем и компьютером. Первое диалоговое окно будет представлять собой главную форму приложения.

Данное окно позволяет организовать возможности различного входа в систему приложения для респондента и психолога. Дополнительно для ограничения доступа к сведениям, режим входа «Психолог» должен быть закрыт паролем. Пароль по умолчанию «Admin».Второе окно программы должно представлять собой основное окно выполнения анкеты респондентом. Оно будет содержать кнопки для ответа «Да», «Нет», кнопку для отображения дополнительной информации о работе приложения «Помощь», и кнопку которая позволит сохранить результаты пройденного анкетирования. Окно «Помощи» представляет из себя форму с информационным документом, который позволит респонденту полностью ознакомиться с системой работы приложения. Окно для психолога позволяет получить занесенные в базу данных сведения о респондентах проходящих анкетирование. В эту базу вносится указанное респондентом имя и результаты, полученные после оценивания ответов на вопросы анкеты.

3. Разработка автоматизированного психодиагностического опросника3.

1 Описание интерфейса программы.

Вам предлагается ответить на вопросы, касающиеся особенностей вашего поведения. Для работы с этим приложением необходимо запустить файл программы opros.exe. После запуска приложения будет возможен выбор входа в программу «Респондент» и «Психолог». Рисунок 1. Для респондента представляется выбор опроса: Личностный опросник Г. Айзенка или опрос «Мини-мульт».Рисунок 1. Основное окно приложения."Респондент" позволяет ответить на вопросы анкеты, «Психолог» позволяет просмотреть историю выполнения программы. Рисунок 2. Окно вопросов анкеты.

Для начала работы в режиме «Респондент» нужно ввести имя респондента в графу, иначе при ответе на вопрос, приложение выдаст сообщение. Рисунок 2. После выбора ответа, приложение будет предлагать следующие вопросы (57 вопросов), по анализу которых будет дана характеристика темперамента. Рисунок 3. Рисунок 3. Окно респондента в режиме анализ анкеты. Полученные результаты Вы можете сохранить в базу при помощи кнопки «Сохранить».Для получения информации о работе приложения Вы можете воспользоваться кнопкой «Помощь».Режим «Психолог» позволяет получить информацию о результатах пройденного анкетирования. Для этого нужно на основной форме ввести пароль и нажать кнопку «Психолог». Рисунок 4. Рисунок 4. Окно в режиме «Психолог».

3.2 Принцип расчета показателей.

Автоматизация психодиагностической методики Айзенка реализована на языке программирования Delphi7. Для того чтобы понять принцип, по которому происходит подсчет результатов в автоматизированной психодиагностической методике, представим его программный код более подробно. Опросник Айзенка содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии — интроверсии, 24 других — на оценку эмоциональной стабильности — нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов. Для обработки результатов теста используют ключ, в котором каждой группе присвоены варианты ответов с соответствующими номерами вопросов. При совпадении ответов с ключом начисляется один балл. Подсчитайте сумму баллов по трем показателям (А, Б, В) в отдельности. Показатель, А (искренность ответов) Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 6, 24, 36. Присвойте балл каждому ответу «Нет», если вы дали его на вопросы №№ 12, 18, 30, 42, 48, 54. Показатель Б (экстраверсия, степень общительности, зависимости поведения от мнения окружающих, умение приспосабливаться к новым условиям) Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56. Присвойте балл каждому ответу «Нет», если вы дали его на вопросы №№ 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. Показатель В (нейротизм, степень эмоциональной чувствительности, возбудимости) Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. Если по шкале, А получено более 4 баллов — результаты считаются недостоверными, так как ответы были неискренни. Для определения типа темперамента нужно найти точку в пространстве по двум координатам: Показатель Б по горизонтальной оси, показатель В — по вертикальной оси. Если точка попадает на ось (один из показателей равен 12), то проявляется промежуточный темперамент, умеренно выраженый или коммуникативная направленность (показатель Б), или возбудимость (показатель В). Чем ближе точка расположена к центру круга (показатели Б и В имеют значение от 6 до 18), тем более адаптивно поведение, то есть черты темперамента проявляются не в крайней степени, их легко контролировать. Чем больше значения приближаются к максимальным или минимальным, тем тяжелее человеку корректировать своё поведение, так как черты темперамента проявляются достаточно сильно.

Заключение

.

В текущее время преобладающее большая часть исследований относится к автоматизации методологий, что выражается, приемущественно, в разработке компьютерных версий узнаваемых психодиагностических исследований, раньше предназначенных для ручной обработки. Переложение на компьютерную базу методологий со стандартизированными вербальными и статическими невербальными стимулами, на которые подопытный выдает ответы перекрытого на подобии, не предполагает особенной трудности. В этом случае компьютер практически делает функциикалькулятора с той различием, что и еще гарантирует механическое предъявление стимулов, регистрацию ответов, ведение протокола опыта и дает эффекты в обычной для экспериментатора форме на экран монитора либо повторяющий вид написанной копии. С помощью автоматизации в психодиагностической практике имеется ряд позитивных результатов, которые символически возможно именовать количественными:

• быстрое получение результатов бывает крайне необходимо в таких областях, как, например, профотбор или клиническое консультирование;

• снижение трудоемкости рутинных операций и как следствие концентрация на решении сугубо профессиональных задач;

• повышение точности регистрации результатов и исключение ошибок обработки исходных данных, неизбежных при ручных методах расчета выходных показателей; • оперативность обработки данных при компьютерном эксперименте, что позволяет проводить в сжатые сроки массовые исследования личности путем параллельного тестирования многих испытуемых. Как последствие перечисленных результатов, автоматизация методологий делает положительное деяние на увеличение свойства и понижение стоимости психодиагностического эксперимента. Помимо всего этого, возможно отметить полезное воздействие автоматизации на единые условия изыскания. А именно, растет уровень стандартизации данных критерий с помощью единообразного инструктирования подопытных и предъявления заданий, не зависящих от пола, возраста, степени привлекательности, настроя и предвзятости, как экспериментатора, так и самого обследуемого. Важной может оказаться конфиденциальность автоматического испытания, дозволяющая испытуемому быть наиболее искренним и природным во время эксперимента. Кроме того, в ряде всевозможных случаев говорят полезной вероятность спрятать от подопытного технологию получения результирующих показателей. Автоматизация методологий имеет и собственную обратную сторону, которую нужно учитывать. Перемена критерий психодиагностического опыта просит выяснения компьютерных версий методологий на их адекватность традиционному «ручному» аналогу. Это, в частности, связано с тем, что при взаимодействии с компьютером у некоторых испытуемых могут возникать эффекты «психологического барьера». Поэтому автоматизированные варианты психодиагностических методик следует подвергать рестандартизации. Список используемой литературы.

Айзенк Г. Ю. Структура личности. СПб., 2009.

Акимова М., Гуревич К. Психологическая диагностика: Учебник для вузов. 3-е изд. — Спб., 2010.

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — Спб., 2007.

Березин Ф.Б., Мирошникова М. П., Соколова Е. Д. Методика многостороннего исследования личности. — М., 2008.

Головин. С. Ю. Словарь практического психолога. Психология. М., 2002.

Личностный опросник EPI (методика Г. Айзенка) / Альманах психологических тестов — М., 2005. С.217−224.Магура М., Поиск и отбор персонала. М.: Интел-Синтез, 2001.

Немнюгин С. А. Программирование — М.: Питер, 2006.

Поган А.М., Царенко Ю. А. Программирование в Delphi. — М.: Эксмо, 2008.

Программирование под ред. В. В. Старлова — М: Питер, 2010.

Ремизов Н. Delphi — М.: Питер, 2000.

Рогов Е. И. Общая психология. — М., Владос, 2005.

Симонов П.В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность. — М., Наука, 1984.

Федоров А. Г. Создание Windows-приложений в среде Delphi 2007. М.: ТОО «Компьютер Пресс», 2009.

Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. — М., 2002.