Социальные функции, структура и жизненный цикл семьи

Функции семьи. В функциях проявляется активность семьи, способы жизнедеятельности как всей семьи, так и отдельных ее членов, роль семьи как социального института среди других институтов общества.

В особую группу выделяют специфические и неспецифические функции. Специфические функции семьи отражают сущность семьи и ее особенности как социального явления. Например, специфической функцией семьи является репродуктивная, т. е. рождение детей, их воспитание, социализация, опека и содержание.

К неспецифическим функциям относятся те, которые выполняет семья по принуждению или в связи со сложившимися обстоятельствами:

• — накопление и передача собственности и статуса;
• — организация производства и потребления;
• — ведение домохозяйства;
• — отдых и досуг;
• — забота о здоровье и благополучии членов семьи;
• — создание микроклимата в семье.

Неспецифические функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом; таким образом, изменения семьи отчетливо видны при сравнении неспецифических функций в разное историческое время — они модифицируются, сужаются либо расширяются, осуществляются полностью или частично и даже исчезают вовсе.

Мнение специалиста

Начало XX в. ознаменовано тем, что ряд функций семьи берут на себя социальные институты: это такие функции, как образование и воспитание (школы и детские сады), защита и охрана (полиция и армия), досуг (сферы обслуживания), поддержание благосостояния и передача социального статуса.

Американский социолог Уильям Огборн указывал, что эти факты ведут к отмиранию отдельных функций семьи, что отрицательно отражается на самой семье. По мнению Отборна, урбанизация и индустриализация общества ведут к сокращению и распаду семьи, увеличению числа разводов в сравнении с заключаемыми браками, снижению рождаемости.

Питирим Сорокин придерживался подобной же точки зрения — сужение социокультурных функций семьи, все большая индустриализация общества ведут к тому, что семья превращается в бездетное сожительство мужчин и женщин.

Важнейшими функциями семьи являются социальная, репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-экономическая, рекреационная, медицинская. Рассмотрим их более подробно.

Социальная функция заключается в том, что каждый член семьи наделяется определенным социальным статусом, близким к статусам других родственников. В частности, так личность наделяется такими важными статусами, как национальность, социальное положение, уровень образования, сфера деятельности и т. д. Для классового общества важное значение имеет обладание тем или иным социальным статусом, что дает определенные возможности для нового поколения и определяет его дальнейшую жизнь. При этом при наличии благоприятных обстоятельств и определенных усилий возможно изменить классовый статус, в то же время начало будущей жизни связано именно с семьей человека. Ролевая подготовка ребенка к его статусу должна осуществляться именно в семье, где прививаются соответствующие интересы, ценности и формируется определенный образ жизни.

Репродуктивная функция семьи предполагает биологическое и социальное воспроизводство членов общества. Никакое общество не сможет существовать, если отсутствует система воспроизводства, замещения одного поколения другим. Через семью осуществляется пополнение населения.

В нашей стране социально-демографическая ситуация вызывает большую озабоченность, так как рождаемость в семьях сокращается, а внебрачная, наоборот, растет, увеличивается количество юных родителей, которые еще неспособны обеспечить даже себя, стареет население, увеличивается количество однодетных и бездетных семей. Ухудшающиеся социальноэкономические условия способствуют депопуляции отдельных регионов страны, молодежь уезжает в крупные города, что ухудшает возрастную структуру населения (в основном в селах), уменьшает количество трудоспособного населения. Таким образом, требуется принятие определенных мер по преодолению этих негативных тенденций, увеличению роли государственной семейной политики.

Воспитательная функция семьи связана с социализацией подрастающего поколения, передачей накопленных знаний, опыта, моральных и других ценностей старших поколений. В процессе социализации новое поколение учится социальным ролям, перенимает опыт старших поколений. Реализацию данной функции затрудняют такие факторы, как неполный состав семьи, ограниченный уровень знаний и навыков родителей в воспитательном процессе, напряженные отношения между родителями и конфликты по вопросам воспитания, чрезмерное вмешательство родственников в воспитание детей.

Семья выступает ячейкой первичной социализации, так как именно в семье жизненный опыт передается от родителей к детям, прививаются хорошие манеры, закладываются основы некоторых умений, знаний, осуществляется контроль за развитием ребенка и т. д.

При этом можно отметить несколько стереотипов семейного воспитания. Повышенное проявление внимания и заботы к детям является детоцентризмом, что зачастую способствует избалованности детей, нарушению ограничений и запретов, невыполнению обязанностей как перед близкими родственниками, так и перед посторонними. Такой стереотип семейного воспитания преобладает в семьях, где воспитывается один ребенок и в данном процессе активное участие принимают бабушки и дедушки. Чрезмерная опека и защита от всех жизненных трудностей формирует в молодом поколении эгоцентризм и инфантилизм.

Следующим стереотипом семейного воспитания можно назвать профессионализм, когда родители сознательно отказываются от воспитания своих детей, доверяя это воспитателям, педагогам, учителям. При этом родители большее значение придают материальному обеспечению своих детей, а к воспитательным воздействиям прибегают редко и лишь в случае, когда ребенок плохо ведет себя. В таком случае родители и их дети отдаляются друг от друга, степень семейного воспитания сводится к минимуму, уровень доверия крайне низок, возникающие проблемы также обсуждаются редко. У ребенка при использовании родителями такой модели воспитания отсутствует опыт диалога со взрослыми, потребность во взаимодействии со старшими снижается, что осложняет его социальные контакты.

Модель воспитания, ориентирующая ребенка на достижение жизненного успеха любыми средствами, называется прагматизмом. Здесь большое внимание уделяется выработке у детей практичности, умения подстраиваться под ситуации и обстоятельства с целью достижения собственной выгоды, в современных экономических условиях данная тенденция усиливается.

Следующая функция семьи — хозяйственно-экономическая. Данная функция предполагает совместное ведение хозяйства, планирование и использование семейного бюджета, распределение домашних обязанностей, совместный уход за престарелыми родителями и т. д. На реализацию хозяйственно-экономической функции семьи сильно влияют доходы супругов и получаемые от государства социальные гарантии. Снижение уровня реальных доходов, неравномерное распределение доходов между слоями населения, рост безработицы и как следствие напряженная обстановка в семье приводят к нарушениям данной функции.

Суть рекреационной функции состоит в том, что семья является тем местом, где человек чувствует себя в большей мере защищенным. Семья берет на себя психотерапевтическую роль, создает важное для человека чувство безопасности и психологического комфорта, обеспечивает эмоциональную поддержку и сохранение общего жизненного тонуса.

Данная функция включает в себя и духовно-эстетические моменты — это совместное времяпрепровождение, организация семейного досуга и отдыха. Спокойная семейная обстановка, общение с близкими, детьми способствует укреплению брака, стабильности, повышению доверия между супругами.

Медицинская функция носит профилактический характер и направлена на поддержание физического здоровья, привитие навыков здорового образа жизни, организацию активного отдыха, отказ от вредных привычек, проведении оздоровительных мероприятий. Чтобы семья была здоровой, все ее члены должны обладать информацией по вопросам здоровья, своевременно обращаться к медицинским работникам за помощью, выполнять их назначения. Уровень и доступность медицинской помощи также играет в реализации данной функции большую роль.

По медико-социальным факторам риска различают семьи:

• — дисфункциональные (семьи многодетные, малоимущие, с детьмиинвалидами, неполные);
• — социопатические (семьи алкоголиков, наркоманов, правонарушителей и т. д.).

В указанных выше семьях наблюдается высокий процент хронических заболеваний, нарушение правил гигиены, режима питания и досуга, неосведомленность в вопросах профилактики многих заболеваний, запоздалое обращение за медицинской помощью и т. д.

Таким образом, рассмотренные выше функции определяют жизнедеятельность семьи и тесно взаимосвязаны между собой, хотя их соотношение и удельный вес могут быть различными.