Дизайн детской комнаты для мальчика и девочки 3-5 лет

1. Исследовательский этап

1.1 Поиск и обоснование проблемы

дизайн детский комната

Тема моей проектной работы — дизайн детской комнаты для мальчика и девочки 3 — 5 лет, поэтому я должна буду представить эскиз проекта, а также рисунок готового интерьера. Таким образом, появляется ряд проблем: как правильно расположить предметы в комнате, как создать такой интерьер, в котором будет комфортно как мальчику, так и девочке, какие цвета использовать в интерьере, какие способы и средства использовать при создании задуманного интерьера?

1.2 Выбор направления сферы деятельности

Для своего проекта я выбрала художественную сферу. Из всей предметной сферы я выбрала направление «Дизайн интерьера», а именно разработка дизайна детской комнаты.

Разработка дизайна детской не только творческая и увлекательная, но и достаточно сложная и ответственная работа. Занимаясь данным проектом, есть возможность создать вещи, которых до этого нигде и ни у кого не было.

Я просмотрела несколько сайтов с фотографиями различных интерьеров детских комнат. После этого я решила создать такую комнату, в которой можно было бы воплотить некоторые детские мечты.

1.3 Выявление потребностей

Исходя из различных потребностей, мне необходимо: понять как правильно разработать проект детской комнаты, приступить к обдумыванию схемы по расположению предметов, а затем и к созданию изображения готового интерьера.

Таким образом, цель работы:

— создать проект детской комнаты.

1.4 Определение конкретной задачи и ее формулировка

Несмотря на то, что в литературных источниках и на интернет-сайтах есть множество вариантов обустройства детской комнаты, я решила создать свой вариант, в котором будет сочетаться функциональность, комфорт и красота.

Исходя из своих потребностей, формулирую конкретные задачи своего проекта:

— провести теоретическую подготовку по планировке комнаты;

— разработать план оформления детской;

— сделать необходимые чертежи и расчеты;

— создать изображение готового проекта.

1.5 Выявление основных параметров и ограничений

В соответствии с целью моего проекта, самое серьезное ограничение будет связано с правильным распределением предметов, находящихся в детской, а значит с правильным созданием изображения комнаты. Таким образом, я выделила несколько основных ограничивающих параметров:

— необходимое количество знаний и умений для выполнения расчетов и чертежей;

— умение грамотно и функционально распределять предметы по всей площади комнаты;

— доступность материалов для выполнения рисунка интерьера;

— рисунок должен быть выполнен аккуратно, он должен быть красивым, ярким и понятным.

1.6 Разработка технологического процесса

Мне предстоит выполнить следующую последовательность технологических операций:

1. Создание эскиза комнаты.

2. Проработка всех деталей, связанных с расположением предметов в комнате.

3. Создание готового дизайн — проекта детской комнаты.

4. Проведение ремонтных работ, связанных с воплощением идеи, представленной в дизайн — проекте, в реальность.

1.7 Анализ предстоящей деятельности

Цель моей работы — создание дизайн — проекта комнаты для мальчика и девочки 3 — 5 лет. Конечный результат — готовый проект комнаты, отражающий все задумки дизайнера.

Выбранная мною тема требует различных знаний в сфере дизайна. Для того, чтобы достигнуть конечного результата, мне необходимо изучить большое количество литературы, связанной с дизайном интерьеров, узнать предпочтения детей в данном возрасте, грамотно применить все мои знания и умения в этой области.

Мне необходимо разработать такой проект детской комнаты, в котором будут сочетаться удобство, универсальность, красота, стиль, а также он должен понравиться как детям, для которых это делается, так и их родителям.

2. Технологический этап

2.1 Выявление традиций, истории, тенденций

Под интерьером принято понимать структуру и внутреннее обустройство сооружения. В наше время это, конечно же, квартиры, дома и коттеджи. Современный интерьер базируется, прежде всего, на тысячелетнем опыте общения человека с природой, результатов его труда и условий жизни. Мы стремимся (особенно в домах и коттеджах) придать интерьеру немного природы (кто-то делает небольшие озерца, каскады, ручьи и т. д).

Первоисточником дизайна интерьера было стремление людей к внутреннему украшению помещений. Сегодня же дизайнеры помещений работают вместе с архитекторами, заказчиками, подрядчиками, строителями и поставщиками, принимая решения о габаритах и структуре пространств, типах меблировки и отделочных материалов.

Поскольку люди проводят большую часть времени под крышей, хорошо спланированный интерьер играет большую роль в обеспечении их психологического комфорта.

История дизайна интерьеров определяется развитием художественных стилей и оснащения дома. Это развитие происходило под влиянием культур и обычаев, климата и доступных материалов, научных изобретений и торговли, от событий в экономике, политике и социальной жизни.

Классический интерьер основывается на культуре Древнего Египта и эпохи Возрождения. Именно классический интерьер дает основу всем другим типам. Древние люди укрывались и жили в естественных жилищах, которые им предоставляла природа. По истечению нескольких веков развивается ремесло, вместе с этим меняется отношение человека к интерьеру. Жилище теперь начинают украшать, как, например, дома Древнего Египта. Уже в этот период пространство делится на помещения, каждое имеет свое предназначение: спальня, кухня и другие.

Разные комнаты оформлялись по-разному. Дома богатых египтян украшались колоннами, а на стенах, поле и потолке появляется первая роспись. Наличие такого украшения делало жилище более изящным. В античном интерьере присутствует уже больше стремления к комфорту и изысканность. В наше время в магазинах представлено большое количество различных материалов, с помощью которых мы можем сделать свое жилье индивидуальным.

2.2 Выработка идей, вариантов, альтернатив

Итак, я решила создать проект детской комнаты для мальчика и девочки от 3 до 5 лет. Почему я выбрала именно этот возраст? Почему именно смешанную комнату, а не конкретно для девочки или мальчика? Ответить на эти вопросы можно, если посмотреть варианты.

Вариант 1: Комната для мальчика 3−5 лет.

Этот возраст интересен тем, что малыши пытаются подражать своим любимым героям. Значит, разрабатывая дизайн интерьера детской комнаты для мальчика можно оформить ее в стиле любимого героя. (см. приложение 1).

Вариант 2: Комната для девочки 3−5 лет.

Интерьер детской комнаты для девочки должен учитывать любимые занятия девочки, цвета и пристрастия. В детской для девочки не должно быть много мебели — только кровать, небольшой столик, шкаф или полки для игрушек и одежды. Остальное пространство — для игровой зоны, развивающих игр. (см. приложение 2).

Вариант 3: Комната для мальчика и девочки 3−5 лет.

Детская комната для мальчика и девочки должна быть в первую очередь местом, где детям будет комфортно. Лучшим выбором будут стены, выкрашенные в светлые тона, или оклеены светлыми обоями. Можно использовать прием комбинирование обоев. Для спального места можно использовать как двуспальную кровать, так и отдельные кровати. (см. приложение 3).

Вывод: я решила выбрать 3 вариант, так как он является более универсальным, удобным и функциональным.

• 2.3 Выбор материалов, инструмента и оборудования

Для создания дизайн — проекта детской комнаты мне необходимы:

— бумага;

— карандаши;

— линейка;

— ручки;

— программа 3D — дизайна.

Для того, чтобы воплотить данный проект в реальность понадобятся такие инструменты и материалы, как:

— обои;

— краска;

— паркет;

— гипсокартон;

— шпатлевка;

— грунтовка;

— плинтуса;

— кисти;

— саморезы;

— молоток;

— шуруповерт;

— дрель;

— канцелярский нож;

— стремянка;

— строительный уровень.

2.4 Экономическое обоснование

Подготовка и разработка самого дизайн — проекта не требует больших материальных затрат.

Но для того, чтобы обустроить комнату так, как предлагается в проекте, необходимы большие материальные затраты. Все расчеты представлены в таблице.

Таблица

2.5 Экологическое обоснование и безопасность

Экологически чистый ремонт — понятие весьма условное. Однако можно постараться выбрать такие материалы для обустройства комнаты, которые будут наименее вредны для детского здоровья.

Качественные окна. Если в детской комнате старое окно, то лучше также на начальном этапе ремонта заменить его на пластиковое. Пластиковые окна помогают улучшить звукоизоляцию, сохраняют тепло в зимнее время и не дают помещению нагреваться в летний период.

Оформление стен. Многие родители задумываются, что лучше обои или краска. Цвет подбирается исходя из задуманного дизайна, а вот что касается материалов… Практика многих родителей показывает, что пока ребенок маленький, то стену лучше покрыть моющимися красками. Ведь дети не понимают до некоторых пор, что по стене нельзя рисовать фломастерами или красками. Можно также скомбинировать и нижнюю часть стен покрасить, а верхнюю оклеить веселыми детскими обоями, которые малыш будет с удовольствием рассматривать.

Шторы или жалюзи. Оформление детской комнаты должно нести в себе уют и комфорт. Поэтому жалюзи несколько неуместны в детских интерьерах. Лучше повесить на окно легкую тюль и задрапировать его шторами, которые можно открыть днем, чтобы впустить солнечный свет и закрыть, когда ребенок спит. Оформление окна также должно вписываться в общий интерьер.

Ковер. В детской необходимо положить мягкий ковер. Ребенку будет намного приятнее и удобнее играться на мягком и ярком коврике. Подбирайте ковер так, чтобы он стал неотъемлемой частью всего дизайна.

Детская мебель. Мебель в детской комнате это, пожалуй, одна из наиболее главных составляющих удачного интерьера. При выборе необходимо обратить внимание как на внешний вид и размеры, так и на практичность и комфорт. Не стоит заваливать детскую мебелью. Покупать только самое необходимое. Для детей 3 — 5 лет это: кроватка, комод для вещей, несколько стульев, небольшой диван. письменный стол, небольшой шкаф.

Освещение. Эта комната должна быть как можно светлее, лучше. Также необходимо хорошее освещение письменного стола и какой-то ночник. Ведь очень многие дети бояться темноты.

Безопасность. В детской комнате безопасность должна быть превыше всего. В комнате важен не только комфорт и уют, но также и полная безопасность, особенно. Все розетки необходимо закрыть специальными заглушками, к батареям подобрать экраны, которые будут не только защищать ребенка от ударов об металл, но и станут отличным дополнением интерьера. На острые углы мебели одеть специальные силиконовые насадки, а окно лучше устанавливать с замочком, который ребенок не сможет открыть самостоятельно.

И последнее, но, пожалуй, самое важное в оформлении детской комнаты. Это, конечно, игрушки. Хоть они и самые важные для ребенка, об этом элементе интерьера можно подумать в конце, когда уже все готово. Покупать необходимо качественные игрушки из ярких и безопасных материалов.

В детской комнате все должно особенным. Натуральные материалы, деревянная мебель без лаков и красок, натуральный текстиль — вот залог здоровья ребенка.

3. Практическая реализация

3.1 Организация рабочего места

Дизайн — проект детской комнаты выполняется дома. Рабочее место должно быть приспособлено к данному заданию. На столе должны быть только необходимые канцелярские предметы: карандаши, ручки, линейка, ластик, бумага. Желательно выполнять работу, когда рядом нет людей, способных отвлечь. Ничего не должно мешать рабочему процессу.

3.2 Разработка технологического процесса

Мне предстоит выполнить следующую последовательность технологических операций:

5. Создание эскиза комнаты.

6. Проработка всех деталей, связанных с расположением предметов в комнате.

7. Создание готового дизайн — проекта детской комнаты.

8. Проведение ремонтных работ, связанных с воплощением идеи, представленной в дизайн — проекте, в реальность.

Заключение

В ходе выполнения проекта я выполнила все поставленные задачи, т. е.

— провела теоретическую подготовку по планировке комнаты;

— разработала план оформления детской;

— сделала необходимые чертежи и расчеты;

— создала изображение готового интерьера.

Для достижения конечного результата мною было изучено большое количество специализированной литературы. Во время выполнения работы я открыла для себя много новой информации, которую раньше не знала.

Я достигла поставленной цели, а именно создала дизайн — проект детской комнаты для мальчика и девочки 3 — 5 лет.

Приложение 1

Рис.

Приложение 2

Рис.

Приложение 3

Рис.