Предисловие. 
История древнерусской литературы

Главная цель, которую преследовали авторы учебника, — сформировать у студентов представление о литературном процессе русского Средневековья в контексте развития мировой и отечественной культуры.

Древнерусская литература — первая дисциплина историко-литературного цикла, поэтому ее изучение предполагает не только получение студентами определенного объема знаний по предмету, но и формирование личности филолога, развитие интереса к научному поиску, культуры литературоведческого труда. Курс русской литературы Средневековья направлен на выработку у студентов вдумчивого отношения к произведению искусства слова, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование высокой нравственности и развитие эстетического чувства. Знание отечественной истории, культуры и литературы — черта, характерная для истинно интеллигентного человека. По словам А. С. Пушкина, «гордиться славою своих предков не только можно, но и должно, не уважать оной есть постыдное малодушие» .

Соблюдение принципов преемственности и межпредметной связи в процессе обучения потребовало, чтобы в учебнике были отражены такие вопросы, как освоение древнерусской литературой художественного опыта фольклора, наследия европейской культуры, а также созвучность открытий, которые делали в области познания и изображения человека писатели, изографы и зодчие Древней Руси.

Расположение материала в учебнике подчинено хронологическому, а внутри глав — тематическому или жанровому принципу. Каждую главу завершают вопросы и задания для самопроверки, расширения и углубления знаний, а также кейсы — задания повышенной сложности по проблемам, не имеющим однозначного решения. Кейсы направлены на развитие профессиональных способностей и творческой активности студента, их выполнение потребует от него самостоятельных научных разысканий. В конце учебника приведены библиография (по главам), а также список учебно-методической и справочной литературы по предмету.

Тексты произведений древнерусской литературы приводятся по изданиям:

Библиотека литературы Древней Руси / под ред. Д. С. Лихачева [и др.]. Т. 1−17. — СПб.: Наука, 1997−2013 (продолжающееся издание).

Памятники литературы Древней Руси. [Вып. 1−12] / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. — М.: Худож. лит., 1987−1994.

Тексты произведений (полностью либо в сокращении) публикуются в хрестоматии: Травников, С. Н. История древнерусской литературы. Хрестоматия: учебное пособие для академического бакалавриата / авт.-сост.: С. Н. Травников, Л. ?. Ольшевская, Е. Г. Июльская. -, 2014. — 896 с. — Серия: Бакалавр. Академический курс.

Это издание доступно на диске, который прилагается к учебнику.

В результате освоения материала учебника по курсу «История древнерусской литературы» студент должен:

знать

• — особенности русской средневековой литературы; се связи с национальным фольклором, русской литературой Нового времени, европейской литературой Средневековья и Возрождения, барокко и классицизма; специфику ее взаимодействия с другими видами искусства Древней Руси;
• — основные этапы и закономерности развития русской литературы XI—XVII вв.;
• — идейно-художественное содержание и жанрово-стилевое своеобразие классических памятников литературы Древней Руси;

уметь

• — профессионально читать и комментировать древнерусский текст;
• — соотносить литературные явления с важнейшими историческими событиями эпохи русского Средневековья;
• — анализировать произведения литературы Древней Руси с учетом их средневековой специфики, в единстве формы и содержания, при обязательном обращении к проблемам поэтики;
• — вести сопоставительный анализ древнерусских памятников, созданных в разное время, разными авторами, в разных жанровых традициях и т. п.;
• — представлять литературный процесс во всей сложности и неоднонаправлснности творческих исканий;

владеть

• — навыками вычленять в истории русской средневековой литературы спорные и нерешенные проблемы;
• — умением формулировать свою точку зрения и аргументировать ее; вести научную дискуссию.

Отправляясь в путь за знаниями, следует помнить завет древнерусского писателя: «Велика бо полза бываеть человеку отъ учения книжнаго… мудрость бо обр? таемь и вьздержание от словесъ книжныхъ… Аще бо поищеши вь книгахъ мудрости прилежно, то обрящеши велику ползу души своей» .