Лексико-грамматические разряды глаголов

Для описания грамматических свойств глагола важно различение следующих лексико-грамматических разрядов: а) глаголы полнознаменательные и неполнознаменательные; б) глаголы акциональные и неакциональные; в) глаголы переходные и непереходные; г) глаголы возвратные и невозвратные. В систему лексикограмматических разрядов глагола включается также противопоставление глаголов по способам глагольного действия (и в первую очередь — предельных и непредельных глаголов).

1. Одним из наиболее существенных признаков является роль глагола в построении предложения; по этому признаку противопоставлены полнознаменательные и неполнознаменательные глаголы.

Неполнознаменательные глаголы называются также вспомогательными, поскольку они сами по себе не являются членами предложения. В рамках этого разряда Г. А. Золотова противопоставляет:

• 1) связочные глаголы, которые используются при формировании составного именного сказуемого (быть, являться, становиться, делаться);
• 2) модальные глаголы {хотеть, желать, мочь);
• 3) фазисные глаголы, обозначающие фазу совершения действия (начать/начинать, продолжить/продолжать, закончить/заканчивать);
• 4) глаголы-компенсаторы, которые восполняют в предложении недостающие грамматические смысловые элементы при «синтаксическом» («конструктивном») словообразовании (в приводимых ниже примерах глаголы-компенсаторы выделены жирным шрифтом): В саду собирают яблоки —" ведётся сбор яблок; Спортсмены вынесли на стадион знамя —> осуществили в ы н о с знамени; Девушка красивая отличается красотой.

Полнознаменательные глаголы являются самостоятельными членами предложения: О, если б вы видели, как она страдает в борьбе с собою… но я её знаю… ещё несколько дней… и она погибнет! (Л.) Частеречное, глагольное значение процессуального признака предмета реализуется для полнознаменательных глаголов в нескольких типовых разновидностях, каждая из которых является основанием для выделения особых лексических групп, или подразрядов: 'действие' (работать, идти, петь), 'состояние' {лежать, спать), 'процесс' {расти, уменьшаться), 'отношение' {любить, иметь, принадлежать), процессуальное свойство* (ср.: крапива жжётся; злые собаки кусаются; станок не работает испорчен'), 'бытие, существование' {существовать, быть 'существовать', иметься и т. п.).

• 2. Глаголы со зггачением действия {бежать, строить, исследовать, читать, женить, воевать) называются, а к ц и о н, а л ь н ы м и (<�лат. actio — активность, действие, деятельность). Все остальные полнознаменательные глаголы относятся к разряду неакциональных. Различение акциональных и неакциональных глаголов важно, например, при изучении категории глагольного вида.
• 3. Способы глагольного действия (СГД) — это лексико-грамматические разряды глаголов, различающиеся между собой характером представления процессуального признака. Классификация СГД является многоплановой: одни СГД пересекаются с другими. Противопоставлены прежде всего СГД с собственно номинативными и экспрессивными семантическими характеристиками. В рамках СГД с номинативными семантическими характеристиками особенно важно для функционирования глагола разграничение предельных и непредельных глаголов.

Предельные глаголы обозначают действие, которое стремится к достижению своего предела как определенной критической точки; по достижении предела действие прекращается, исчерпав себя: Преподаватель весь урок читал наизусть стихи Есенина и прочитал их много; Из разбитой банки текла вода и через несколько минут вся вытекла. Предельные глаголы несовершенного вида обозначают стремление к достижению предела, а глаголы совершенного вида — само достижение этого предела. Только предельные глаголы способны к образованию видовых пар (сделать — делать; рассказать — рассказывать).

Непредельные глаголы, неспособные выразить стремление к достижению предела в указанном смысле (висеть, веселиться, спать и др.), не образуют видовых пар.

Следующим основанием классификации СГД по их номинативным свойствам является различение временных и количественных (кратных) СГД. Временные СГД уточняют характер протекания действия во времени:

• 1) начинательный СГД содержит указание на начало действия {запеть, пойти, возненавидеть, разгореться)',
• 2) окончательный СГД выражает значение завершения действия (сделать, отмучиться, доесть, прогреметь);
• 3) ограничительный СГД связан с обозначением ограничения действия временными пределами (походить, погостить, посидеть);
• 4) длительно-ограничительный СГД выражает завершенность длительного действия (пролежать, перезимовать)',
• 5) длительно-дистрибутивный СГД содержит указание на медленно протекающее, неторопливое действие (раздумывать, разгуливать).

Количественные (кратные) СГД связаны с количественной характеристикой действия:

• 1) однократный СГД называет одноразовое, обычно мгновенное действие (прыгнуть, рубануть, сглупить, съездить)',
• 2) многократный СГД связан с обозначением действия, совершаемого много раз (хаживать, говаривать, певать);
• 3) распределительный (дистрибутивный) СГД выражает указание на действие, исходящее от многих субъектов или направленное на несколько объектов (повыпрыгивать, перенумеровать, покусать)',
• 4) многократно-дистрибутивный СГД включает глаголы, указывающие на взаимное многократное действие многих субъектов (переговариваться, пересмеиваться).

В отличие от перечисленных СГД, экспрессивные СГД выражают, помимо номинативных значений, также и субъективную оценку говорящим интенсивности действия:

• 1) глаголы уменьшительно-смягчительного СГД содержат в своем значении указание на небольшую интенсивность, умеренность действия (приболеть, солгнуть, прилечь, подсесть, попугать)•,
• 2) длительно-смягчительный СГД связан с выражением длительности ослабленного (неинтенсивного) действия (полёживать, прихварывать, подшучивать)',
• 3) прерывисто-смягчительный СГД имеет словообразовательное значение 'время от времени с небольшой интенсивностью совершать действие, названное производящим глаголом' (посвистывать, пошучивать)',
• 4) сопроводительно-смягчительный СГД выражает указание на действие, расцениваемое как побочное по отношению к другому действию (подпевать, приговаривать)',
• 5) интенсивно-результативный СГД включает глаголы, объединяемые значением полноты и исчерпанности действия (выскрести, дознаться, забаловать, избить, раскормить)',
• 6) интенсивно-кратный СГД связан с обозначением действий, совершаемых интенсивно и многократно (нахлёстывать, выплясывать).
• 4. Независимо от отнесенности к рассмотренным выше лексико-грамматическим разрядам все глаголы делятся на переходные и непереходные. Переходность/непереходность — это грамматический признак глаголов, заключающийся в возможности подчинения глаголом сильноуправляемой субстантивной беспредложной формы винительного падежа (а при глаголах с отрицанием — формы родительного падежа) с объектным значением {любить книгу, не любить книги', написать монографию, не написать монографии).

Глаголы, характеризующиеся грамматической переходностью, образуют лексико-грамматический разряд переходных глаголов. Ему противопоставлен разряд непереходных глаголов, включающий все глаголы, не обладающие свойством переходности, в том числе и так называемые косвенно-переходные глаголы, при которых возможен объектный распространитель, выраженный не формой винительного или родительного падежа без предлога, а другими падежными формами или предложно-падежными конструкциями {доверять другу, верить в друга, заведовать кафедрой, трудиться над диссертацией).

Один и тот же глагол в разных своих значениях может характеризоваться то грамматической переходностью, то непереходностью; ср.: Он пишет рассказы, переводит статьи с французского. — Он… славно пишет, переводит (Гр.).

Переходные глаголы обладают возможностью образования форм страдательного залога: Монография была написана известным учёным; Это книга, любимая многими. Непереходные же глаголы являются однозалоговыми и страдательных форм не имеют.

5. Возвратные глаголы — это лексико-грамматический разряд непереходных глаголов с не словоизменительным постфиксом -ся (учиться, перезваниваться, смеяться). Большинство таких глаголов (но не смеяться, улыбаться и т. п.) образовано посредством постфикса -ся от соответствующих невозвратных глаголов {готовить —> готовиться; брать —> браться). Нередко в словообразовании участвуют наряду с постфиксами и приставки {лечь —> разлечься, читать —" начитаться).

Возвратный словообразовательный постфиксся может указывать на различные отношения действия к его субъекту или объекту. По характеру таких отношений выделено несколько семантических групп возвратных глаголов:

• 1) собственно-возвратные глаголы, указывающие на совпадение субъекта и объекта действия {одеваться 'одевать себя', бриться, мыться, причёсываться и др.);
• 2) побочно-возвратные глаголы [взяться, браться, цепляться {за руку), стукнуться, тереться, ушибиться {о дерево) и т. п.]; этими глаголами называются действия с частичным совпадением субъекта и объекта, предполагающие конкретизацию той части субъекта, которая претерпевает воздействие {держаться (за что), удариться (чем);
• 3) косвенно-возвратные глаголы, называющие действия, совершаемые субъектом в своих интересах [строиться 'строить для себя дом' {К весне сосед начал строиться); разг. укладываться 'укладывать свои вещи, обычно в дорогу'; убираться 'убирать свое жилище'];
• 4) общевозвратные глаголы, обозначающие безобъектное состояние субъекта (беспокоиться, веселиться, радоваться, сердиться, тревожиться);
• 5) взаимно-возвратные глаголы, называющие взаимные действия нескольких субъектов, одновременно являющихся и объектами этих действий (встречаться, мириться, обниматься, ссориться, целоваться);
• 6) потенциально-активные возвратные глаголы типа бодаться, кусаться, царапаться, называющие потенциальный активный признак субъекта {крапива жжётся 'может причинить боль каждому, кто с ней соприкоснется');
• 7) возвратные глаголы качествснно-характеризующего значения, называющие потенциальный пассивный признак предмета (нитки рвутся, стулья ломаются, стекло бьётся).

Словообразовательный постфикс -ся в любом значении является дополнительным формальным показателем непереходности глагола (улыбаться, волноваться и т. п.); возвратных переходных глаголов не бывает.

От возвратных глаголов необходимо отличать формы страдательного залога. Например: Гостиница строится «Стройинвестом» — здесь словоформа строится выражает значение страдательного залога и входит в парадигму невозвратного глагола строить.

Не являются возвратными и безличные формы невозвратных глаголов. Так, хочется — это безличная форма невозвратного глагола хотеть; работается — аналогичная форма невозвратного глагола работать.

Каждый глагол может быть включен одновременно в несколько лексико-грамматических разрядов: разговаривать — глагол полнознаменательный, акциональный, непредельный, непереходный и невозвратный; являться 'быть' (Москва является столицей России) — глагол не полнознаменательный, связочный, непредельный, непереходный, возвратный [ср. являться 'приходить' - Ты в сновиденьях мне являлся… (П.) — глагол полнознаменательный, акциональный, предельный, непереходный, возвратный].