Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Литература. 
Анатомия и физиология человека

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: учеб, пособие / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер. — 2-е изд., дои. — М.: Изд-во Моек, психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2005. Савченков, Ю. И. Возрастная физиология. Физиологические особенности детей и подростков / Ю. И. Савченков, О. Г. Солдатова, С. Н. Шилов. — М.: Владос, 2013. Привес, М. Г. Анатомия / М. Г. Привес, Н. К. Лысенков, В… Читать ещё >

Литература. Анатомия и физиология человека (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Асратян, Э. А. Рефлекторная теория высшей нервной деятельности: избр. тр. — М.: Наука, 1983.

2. Безруких, М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка) / М. М. Беруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. — М.: Академия, 2009.

3. Безруких, М. М. Психофизиология ребенка: учеб, пособие / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер. — 2-е изд., дои. — М.: Изд-во Моек, психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2005.

4. Беритов, И. С. Общая физиология мышечной и нервной системы / И. С. Баритов. — 3 изд. — Т. 1. — М., 1959.

5. Бернштейн, Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966.

6. Билич, Г. Л. Анатомия человека. Атлас: в 3 т. Т. 3 / Г. Л. Билич, В. А. Крыжановский. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.

7. Билич, Г. Л. Биология. Полный курс: в 3 т. Т. 1. Анатомия / Г. Л. Билич, В. А. Крыжановский. — М.: Оникс, 2012.

8. Гуровец, Г. В. Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей. — М.: Владос, 2013.

9. Дробинская, А. О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста. — М.: Владос, 2003.

10. Каменская, В. Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена / В. Г. Каменская, И. Е. Мельникова. — СПб.: Питер, 2013.

11. Красичкова, Е. Г. Анатомия человека. Аглае. — М.: Рипол Классик, 2012.

12. Лурия, А. Р. Мозг человека и психические процессы. — М.: Педагогика, 1963.

13. Никитюк, Д. Б. Нормальная и топографическая анатомия: в 3 т. Т. 3 / Д. Б. Никитюк, М. Р. Сапин. — М.: Академия, 2007.

14. Никуленко, Т. Г. Возрастная физиология и психофизиология ребенка. — М.: Феникс, 2007.

15. Парнес, Е. Я. Норма и патология человеческого организма. — М.: Форум, 2013.

16. Привес, М. Г. Анатомия / М. Г. Привес, Н. К. Лысенков, В. И. Бушкович. — СПб.: Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования, 2011.

17. Прищепа, И. М. Возрастная анатомия и физиология. — Минск: Новое знание, 2006.

18. Савченков, Ю. И. Возрастная физиология. Физиологические особенности детей и подростков / Ю. И. Савченков, О. Г. Солдатова, С. Н. Шилов. — М.: Владос, 2013.

19. Сапин, М. Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М. Р. Сапин, 3. Г. Брыксина. — М.: Академия, 2000.

20. Смирнов, В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. — М.: Академия, 2000.

21. Физиология человека / под ред. В. М. Покровского, Г. Ф. Коротько. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 2007.

22. Шеперд, Г. Нейробиология: пер. с англ. — Т. 1. — М.: Мир, 1987.

23. Югова, Е. А. Возрастная физиология и психофизиология / Е. А. Югова, Т. Ф. Турова. — М.: ACADEMIA, 2012.

24. Ayres, A.J. Bausteine der kindlichen Entwicklung: Sensorische Integration verstehen und anwenden. — Springer Berlin Heidelberg, 2013.

25. In-Albon, T. Emotionsregulation und psychische Storungen im Kindesund Jugendalter: Grundlagen, Forschungund Behandlungsansatze. — Kohlhammer, 2013.

26. Koletzko, B. Kinderund Jugendmedizin. — Springer, 2013.

27. Martini, F. H. Anatomie. — Pearson Studium, 2012.

28. Murray, M. M. The neural bases of multisensory processes. — CRC Press, 2012.

29. Nielsen, M. Atlas of Human Anatomy / M. Nielsen, Sh. Miller. — Wiley, 2011.

30. Robertson, D. Primer on the autonomic nervous system. — Elsevier, 2012.

31. Speer, Ch. P. Padiatrie/ Ch. P. Speer, M. Gahr. — Springer Berlin Heidelberg, 2013.

32. Tittel, K. Beschreibende und funktionelle Anatomie. — Kiener, 2012.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой