Вопросы и задания для самостоятельной работы и семинарских занятий

• 1. Кто может стать разработчиком и пользователем социально-психологического метода?
• 2. Назовите критерии оценки социально-психологической компетенции пользователя.
• 3. Что представляет собой педагогическое воздействие: управление развитием личности или способствование развитию?

Рекомендуемая литература

Аванесов В. С. Педагогическое тестирование. — М., 1990.

Аванесов В. С. Тесты в социологическом исследовании. — М., 1982.

Анастази А. Психологическое тестирование. — М., 1982.

Грановская Р.М. Элементы практической психологии. — Л., 1988.

Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации: описание и руководство к использованию. — Петрозаводск, 1992.

Методики социально-психологического исследования личности и малых групп / Под рсд. А. Л. Журавлева, Е. В. Журавлевой. — М., 1995.

Морено Я. Психодрама. — СПб., 2000.

Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столица. — М., 1987.

Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. — Ростов н/Д, 1997.

Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика. — М., 1992.

Самыгин С. И'., Столяренко Л.Д. Менеджмент персонала. — Ростов н/Д, 1997.

Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. — Ростов н/Д, 1999.

Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководитель и педагогический коллектив. — М., 1990.