1. Какие типы сообществ выделяет К. Лоренц? Охарактеризуйте каждый из них, учитывая феномен вожачества.
2. Назовите функции иерархической структуры. Какие из них выполняет вожак?
3. Сравните процессы доминирования и вожачества — черты сходства и различия.
4. Какими качествами должен обладать вожак стада?
5. 11азовите привилегии и лишения вожака стада. Чего больше, но вашему мнению?
6. Что такое «вожаческая триада» качеств? Расскажите о ней подробно, с примерами из главы.
7. Какие модели вожачества вы можете назвать?
УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Разделите группу на две подгруппы и организуйте дискуссию: «Нужен ли вожак сообществу животных?» (одна подгруппа отстаивает тезис о необходимости вожака, другая — противоположную точку зрения). Результаты дискуссии изложите на бумаге в виде тезисов.
2. Внимательно изучите разделы, где рассматривается проблема пола вожака. Подготовьте краткое резюме доклада «Иол вожака и пол лидера: сходство и различия». Изложите свою точку зрения в группе и обсудите с ней этот вопрос.
3. Используя материал главы, организуйте в группе дискуссию: «Люди и животные — можно ли их сравнивать?».
4. Обсудите в группе вопрос: «Какие качества вожака похожи на качества лидера человеческой груипы?».
5. Организуйте дискуссию: «Привилегии и лишения лидера группы — чего должно быть больше?».
6. Обсудите вопрос о различных моделях вожачества. Если сможете, предложите еще одну, свою, модель. Сравните их с моделями поведения лидера человеческой группы.
