Б.З. Прогнозирование. 
Спортивная психология: профессиональный отбор в спорте

Диагностика позволяет определить, насколько спортсмен будет успешным в будущем. Для примера приведем наше исследование по спортивным играм [75].

Были протестированы по мотивационному, интеллектуальному и эмоциональному компонентам личности новички секций по баскетболу, волейболу, гандболу и настольному теннису. На основании результатов скорости и точности переработки информации (тест «Кольца Ландольта») был сделан прогноз перспективности испытуемых. Через два-три месяца мы спросили опытных тренеров данных групп, кого из начинающих спортсменов они считают перспективными. Оказалось, что наши с ними оценки совпали. Таким образом, высокие характеристики процессов переработки информации совпадают с высокими параметрами игровой деятельности уже на начальном этапе обучения спортивным играм.

Годичная динамика овладения техникой и тактикой спортивных игр показала различную их зависимость от уровня развития физических и психологических качеств.

В настольном теннисе в начале обучения технико-тактическими приемами лучше овладевали дети физически более подготовленные. Этим, видимо, и объясняется, что на практике при отборе новичков тренеры обращают внимание, в основном, на уровень физического развития кандидатов. Однако, уже к концу первого года занятий, дети, обладающие более высоким уровнем развития психологических качеств, опережали своих более физически подготовленных сверстников по скорости и качеству обучения технико-тактическим действиям.

В гандболе наблюдалась та же тенденция, даже более усиленная. Уровень развития физических качеств к концу первого года занятий имел отрицательную корреляцию с овладением тактикой игровых действий, в то время как психологические качества выступали в качестве доминантного фактора успешности обучения.

Эти факты свидетельствуют, что уже на начальном этапе обучения подтверждается зависимость технико-тактической подготовленности в игровых видах спорта от уровня ряда наиболее важных психологических качеств, которая особенно значимо обнаруживается у спортсменов высокой квалификации.

Спортивные игры отличаются тем, что в них ведущая роль принадлежит информационным процессам, проходящим в сенсорном поле с последующей переработкой в высших отделах мозга.

Определение способностей для занятий спортивными играми тесно связано с поиском детей, обладающих не только потребными показателями физических качеств, физического развития, но также особо одаренных в интеллектуальном отношении, которые могут быстро и правильно ориентироваться в игровом пространстве и времени, оценивать игровую ситуацию, и на этой основе принимать решения. Следовательно, предикаторами первичного отбора в спортивных играх становятся психологические качества на фоне достаточно высоких показателей физических качеств, физического развития.

Такого же мнения придерживаются специалисты в спортивном ориентировании. В этом виде спорта предпочтение отдается новичкам, одаренным, прежде всего, в интеллектуальном отношении как генетически более консервативному, а физическим качествам как более тренируемым, при отборе не отводится первостепенная, но также важная роль [14].

Хотя общепризнано, что отбор должен быть комплексным, только в этом случае можно говорить о надежности прогноза, в разных видах спорта различные виды отбора выходят на первый план. В одних видах спорта первостепенным является первичный отбор по физическим качествам, в других — по психологическим характеристикам. Здесь критерием является наибольшая прогностичность развития тех или иных качеств для успешности спортивной деятельности на высоком уровне.