Детско-родительские отношения. 
Психология развития и возрастная психология

Анализ понятий, наиболее часто используемых в семейной психологии для описания отношения родителей к детям, позволил выделить следующие: родительское отношение, родительская позиция, родительские установки, стиль детско-родительского взаимодействия, стиль родительского (семейного) воспитания.

Родительское отношение — целостная система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера ребенка, его поступков. Большая часть авторов рассматривают родительское отношение как эмоционально-ценностную составляющую в системе родитель — ребенок, которую характеризуют со стороны родителя: эмоциональное принятие — отвержение ребенка, межличностная дистанция с ним.

Стиль детско-родительского взаимодействия отражает поведенческий компонент системы «родитель — ребенок» и включает в себя стиль общения с ребенком и уровень контроля (автономия/контроль), дистанцию в отношениях (близость/дистанция), кооперацию с ребенком, особенности проявления лидерства/власти (иерархия/равноправие) в отношениях, тип разрешения конфликтных ситуаций.

Родительская установка — готовность родителей действовать в определенной ситуации на основе своего представления о родительстве и воспитании.

Родительская позиция — это интегративная когнитивная характеристика отношений родитель — ребенок, которая включает в себя родительские установки, но кроме этого включает в себя образ ребенка и образ себя как родителя, а также модели ролевого родительского поведения.

Стиль семейного воспитания — это совокупность методов, способов реализации воспитательных воздействий, основанных на эмоционально-ценностном отношении к ребенку и родительской позиции, опосредованный индивидуальными переменными.

К характеристикам стиля семейного воспитания могут быть отнесены: степень внимания, уделяемого ребенку (гиперопека, гипоопека, средний уровень), уровень удовлетворения потребностей ребенка, последовательность, особенности реализации родительского контроля (требовательность, применение санкций и запретов).

Более обобщенным следует считать понятие тип семейного воспитания, который вбирает в себя большинство из вышеописанных характеристик. Он может быть описан следующими параметрами: эмоциональными отношениями (принятие/отвержение, дистанция), стилями общения и взаимодействия (автономия/контроль, иерархия/равноправие, кооперация), степенью внимания уделяемого ребенку (гиперопека, гипоопека, средний уровень), уровнем удовлетворения потребностей ребенка, особенностями реализации родительского контроля (требовательность, применение санкций и запретов), а также последовательностью в его реализации^[1].

• [1] К проблеме дифференциации основных понятий в системе отношений «родитель —ребенок»: теоретический и эмпирический аспекты / Л. А. Головей [и др.] // Вестник СПбГУ.№ 2. С. 84−95.