Технология социальной коррекции

Социальная коррекция — уровень третичной профилактической работы, предполагающий использование такой формы работы, как патронат. Социальная коррекция — система целенаправленных, специально организованных мероприятий на основе принципов межведомственного и междисциплинарного подходов, направленных на исправление деформированных социальных функций семьи (воспитательной, коммуникативной, хозяйственно-экономической и др.), личности (гражданина, семьянина, труженика, потребителя), либо стагнацию негативных (девиантных) процессов у группы/личности.

Коррекционное воздействие может идти в разных направлениях: восстановление; компенсирование; стимулирование; исправление. Восстановление предполагает воссоздание тех качеств социального объекта, которые преобладали до появления отклонения.

Компенсирование заключается в усилении тех качеств социального объекта, которые могут заменить утраченное в результате каких-то нарушений.

Стимулирование направлено на активизацию положительных качеств, деятельности социального объекта, формирование определенных ценностных ориентаций, установок отдельных клиентов, создание положительного эмоционального фона, отношений в микросоциуме.

Исправление предполагает замену отрицательных свойств, качеств социального объекта на положительные.

К основным методам социальной коррекции можно отнести:

• — информационно-коррекционную беседу;
• — психологические тренинги коррекционной направленности;
• — аутотренинги;
• — психодраму;
• — метод психологического дебрифинга;
• — психолого-медико-педагогический консилиум;
• — компенсационный метод;
• — метод коррекционного погружения в атмосферу семьи (коллектива) и др.

К основным направлениям социально-коррекционной работы можно отнести:

• — коррекцию инвалидов, лиц с существенными патологиями в развитии;
• — социальную коррекцию детей с проблемами в обучении и ограниченными возможностями здоровья;
• — коррекционную деятельность в неблагополучных семьях;
• — коррекционную работу с безработными;
• — коррекционную работу с лицами, отбывающими наказание в местах лишения свободы и др.^[1]

Например, коррекционная работа с ребенком, подвергшимся насилию в семье, должна осуществляться в рамках индивидуальной программы, разрабатываемой специалистами по конкретному случаю. Для ее составления специалисту по социальной работе необходимо иметь соответствующую информацию о факте насилия и дать реальную оценку ситуации, в которую попал ребенок. До начала беседы необходимо осуществить сбор информации из различных источников о случившемся для выяснения характера перенесенного насилия, обстоятельств его совершения, личности подозреваемого, реакции ребенка на случившееся. Следует иметь информацию об отношениях родителей ребенка между собой и о детско-родительских отношениях. Полезна дополнительная информация о самом ребенке (его учебе, отношениях со сверстниками, состоянии здоровья и др.).

Социально-коррекционные методы используются достаточно широко и в других направлениях социальной работы с семьей. Например, одной из важнейших коррекционных задач, выполняемых специалистами по работе с семьей, является содействие конфликтующим семьям в разрешении их проблем. Они рекомендуют конфликтующим супругам использовать такие коррекционные способы, как отказ от обсуждения спорных проблем в неподходящее время, составление «списка упреков и предложений», расширение возможностей реагирования на ссору, формирование навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях и т. д.¹

• [1] См.: Циткилов П. Я. Технология социальной работы: учеб, пособие. М.: Дашков и К°;Наука-Спектр, 2010.