2. Правовой аспект. Очевидно, что живое право не может быть сведено к государственным законам, к продукту деятельности депутатов и чиновников. Право не равняется законам. Право лишь проявляется в них постольку, поскольку законодатели сумели верно выразить действительные, живые законы развития общества. Было бы неправдой требовать от ученика только знания и соблюдения законодательства, ведь мы сами в реальной жизни очень часто сталкиваемся с тем действительным противоречием, которое знает каждый.
Мы имеем, с одной стороны, голос своей совести, как голос живого права; с другой стороны, мы встречаемся с действующей системой законодательства, которое далеко не совершенно и требует толкования; а с третьей стороны, в нас говорят различные желания, интересы, внешние условия, которые часто не в ладу с нашей совестью и законами. Когда мы ясно различаем эти три голоса и видим возможность выбора своего поведения, тогда мы можем осознанно принять решение — как нам поступать, а потом внимательно наблюдать, какой ответ даст нам живое право — жизнь. Каждый человек и каждый случай уникален, поэтому сложно дать один-единственный правильный ответ на все случаи, даже закон и то не дает таких однозначных ответов. Однако возможно научить видеть и делать выбор, встречать каждую ситуацию жизни как учебную.
Только так можно что-то реально усвоить в праве, так, как ни странно, нам может стать понятным, почему нужно соблюдать законы, а плохие законы стараться изменить законным путем: законы позволяют жить в мире, в стабильности, в спокойствии, в предсказуемых действиях других людей, что гораздо ближе к цели права, чем анархия или «война всех против всех». В то же время ситуация выбора дает нам возможность увидеть откровенно тиранические, лживые и несправедливые законы, чтобы начать бороться против них. Кроме того, возможность реального выбора формирует собственное сознание, волю и чувства человека, делает человека понастоящему зрелым.
