Вопросы для самопроверки

1. Охарактеризуйте суть подходов к описанию личности.

2. Дайте определение профессионально значимых качеств педагога.

3. Какие классификации типов учителей существуют?

4. Почему организаторский тип учителя называют универсальным?

5. Что включает в себя педагогическая направленность и как она проявляется?

6. Чем обусловлена необходимость эрудиции для педагога?

7. Назовите виды педагогических способностей.

8. Какие умения должны быть сформированы у педагога?

9. Какие компоненты входят в структуру личности педагога?

10. Что понимают под индивидуальным стилем деятельности педагога? Чем обусловлен индивидуальный стиль деятельности педагога?

11. Как вы понимаете фразу: «Индивидуальный стиль деятельности педагога невозможно заимствовать или тиражировать»?

12. Как индивидуальный стиль деятельности педагога зависит от типа нервной системы и темперамента?

13. Охарактеризуйте демократический и авторитарный стили педагогической деятельности.

14. Охарактеризуйте либеральный и попустительский стили педагогической деятельности.

15. Раскройте понятие творческого стиля деятельности.

16. Назовите уровни педагогической интуиции, по С. А. Гильманову.

17. Из каких этапов состоит процесс педагогической импровизации?

18. Почему говорят, что педагогическая импровизация возможна только на хорошо подготовленной почве?

19. Почему педагогический артистизм входит в число компонентов творческой индивидуальности педагога?

20. Назовите этапы профессионального самовоспитания педагога.