Основы метода ситуационного управления

В основе метода ситуационного управления лежат три основных принципа.

Первый принцип акцентирует роль языка в решении задач управления и утверждает, что необходим язык, обеспечивающий такую формализацию проблемы, которая гарантирует достаточную, с точки зрения человека, адекватность описания информационной модели самого объекта, процессов его функционирования и внешней среды, определяющей условия принятия решений в конкретных ситуациях. В связи с этим в ситуационных моделях формализация объекта осуществляется на языке, близком к естественному. Основными, сохраняемыми знаками являются знаки двух видов: понятия и отношения. Понятия представляют собой знаки, которые ставятся в соответствие объектам или явлениям из моделируемого класса задач. Отношения описываются знаками, которые соответствуют связям между объектами или явлениями из этого же класса задач. По аналогии с грамматикой ЕЯ в языке ситуационных моделей также задается ряд формальных правил порождения производных понятий и отношений.

Второй принцип метода базируется на принципе классификации ситуаций. Состоит он в том, что при создании модели управления необходимо разбиение множества всех возможных ситуаций на классы таким образом, чтобы каждому классу можно было сопоставить либо решение по управлению, либо модель, обеспечивающую порождение допустимых рациональных решений. Выбор наилучшего решения из этого множества может происходить на основе либо эвристических процедур, либо известных точных математических моделей.

Предполагается при этом, что мощность множества всех ситуаций существенно больше множества всех средств порождения рациональных решений.

Каждый класс ситуаций описывается в обобщенном виде, отнесение конкретной ситуации к одному из классов в процессе принятия решений состоит в определении того обобщенного описания, частным случаем которого является эта ситуация. Таким образом, на основе принципа классификации в процессе принятия решений осуществляется порождение области поиска управляющих решений, удовлетворяющих целям функционирования системы. Это, в свою очередь, обеспечивает возможность решения задач управления с неопределенной областью поиска решений, что является принципиально важным и отличает метод от традиционных подходов.

Как известно, любую задачу управления можно представить в виде графа, одна из вершин которого соответствует исходному состоянию объекта управления, а остальные — возможным его состояниям. Дуги интерпретируются как команды управления, переводящие объект из одного состояния в другое. Решение задачи состоит в нахождении такого пути на графе, по которому исходное состояние переводится оптимальным образом в целевое. Таким образом, могут быть поставлены и решены задачи, для которых граф управления известен заранее. В случаях, когда граф либо не известен, либо он слишком велик, традиционные методы недостаточны и необходим переход к методам решения задач с неизвестным графом, и метод ситуационного управления предлагает один из таких подходов.

Третий принцип метода предполагает наличие аппарата, позволяющего строить модель управления объектом на основе обучения этих моделей принятию решений. Обучение должно осуществляться либо экспертом, либо на основе опыта решения задач управления, накапливаемого ситуационной моделью управления в процессе своего функционирования. При этом обучение состоит в формировании самой модели объекта, а затем модели принятия решений по управлению. Этот принцип обеспечивает создание моделей, способных к усовершенствованию функций принятия решений, к адаптации в изменяющихся условиях работы. Это означает также возможность расширения модели, ее функций и ассортимента решаемых задач, реализации принципов и «выращивания» модели для заданных условий.