Измерение человеческого капитала

Стоимость национального человеческого капитала стран мира па базе затратного метода оценили специалисты Всемирного банка. Использовались оценки составляющих человеческого капитала по затратам государства, семей, предпринимателей и разных фондов.

В США стоимость человеческого капитала в конце XX в. составляла 95 трлн долл, или 77% национального богатства (НБ), 26% мирового итога стоимости человеческого капитала. На долю стран ЕС, США, Канады, Японии на расчетный период приходилось 59% мирового человеческого капитала, что составляет 78% от их национального богатства^[1]. Стоимость мирового человеческого капитала составила 365 трлн долл., или 66% мирового богатства, 384% к уровню США.

Расчет индекса человеческого капитала и темпов его изменения в странах ЕС производился Лиссабонским советом и Deutschland Denken на основании четырех компонентов:

• — стоимость образования на рабочем месте, образование взрослых, университетское образование, среднее, начальное образование, образование родителей;
• — распределение лиц с разной степенью образованности в процентах к общей численности населения;

производительность человеческого капитала — распределение произведенного ВВП между занятыми с разной стоимостью человеческого капитала;

— миграционная подвижность людей с разной стоимостью человеческого капитала.

Эта же методика была использована для оценки человеческого капитала регионов стран ЕС. Среди регионов-лидеров в 2008 г. оказались Валлонский Брабант, Утрехт, Беркшир, Бакингемшир и Оксфордшир, Иль-де-Франс, Стокгольм, север Голландии и др.^[2]

Влияние человеческого капитала на различия в региональном развитии с помощью модели и с использованием данных о 1569 регионах из 110 стран было изучено в работе Шлейфера с коллегами^[3]. Авторы представили кросс-региональный анализ географических, институциональных, культурных факторов, а также человеческого капитала, детерминирующих региональное развитие с рассмотрением производительности в нескольких тысячах предприятий, расположенных в этих регионах. В результате исследования подтверждены выводы о значимости человеческого капитала для экономического роста, при этом определяющую роль играет качество образования, особенно предпринимателей и менеджеров, объясняющее разницу в экономическом развитии между регионами.

В национальном богатстве развитых стран человеческий капитал составляет от 70 до 80%. Как выглядит запас человеческого капитала, накопленный Россией, в свете международных сопоставлений? При этом следует учитывать вопрос о качестве (адекватности) человеческого капитала в России, испытавшей огромные потрясения перехода к рынку, изменившего структуру занятости и во многом омертвившего прежний накопленный потенциал^[4].

По ряду показателей развития человеческого капитала — грамотности взрослого населения, средней продолжительности и качеству обучения, развитию оплачиваемой государством медицинской помощи — Россия до недавнего времени находилась в числе стран с высоким уровнем человеческого капитала. Россия обладает высокообразованной рабочей силой (по среднему числу накопленных лет образования — около 13 — входит в группу мировых лидеров), а доля работников с третичным образованием — одна из самых высоких в мире.

При этом такой высокий человеческий капитал — это не наследие советской системы (капитал которой в значительной мере обесценился), а результат воздействия спроса. В дореформенный период нормы отдачи от образования находились в России на очень низком уровне, составляя не более 1—2%. В пореформенный период ситуация резко изменилась. К середине 1990;х гг. они достигли 6—7%, т. е. стали сопоставимыми с нормами отдачи, которые наблюдаются в большинстве других стран — как развитых, так и постсоциалистических.

Для России характерно сочетание «формально» высоких характеристик людских ресурсов с относительно низким уровнем душевого ВВП и посредственным качеством институциональном среды, чему трудно подыскать аналоги в мировой практике^[5]. При этом рейтинги свидетельствуют об ухудшающемся качестве образования.

• [1] См.: Корчагин Ю. А. Российский человеческий капитал: фактор развития или деградации? Воронеж: ЦИРЭ, 2005.
• [2] См.: Human Capital Leading Indicators: How Europe’s Regions and Cities Can DriveGrowth and Foster Social Inclusion / P. Ederer, P. Schuller, S. Willms // Lisbon Council PolicyBrief. 2011. Vol. V. No. 1.
• [3] Human Capital and Regional Development / N. Gennaioli [et al.] // Quarterly Journal ofEconomics. 2013. Vol. 128. № 1. P. 105−164.
• [4] См.: Корчагин IO. А. Российский человеческий капитал: фактор развития или деградации?
• [5] См.: Капелюшников Р. Я., Лукьянова А. Л. Трансформация человеческого капиталав российском обществе. М.: Фонд «Либеральная миссия», 2010.