Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Полные профессионалы, полупрофессионалы и новые профессионалы

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Профессиональный проект не теряет своей привлекательности. Новые занятия тоже стремятся стать профессиями, например консультирование в сфере информационных технологий, управление персоналом, психология и занятия, связанные с социальным обслуживанием (например, социальная работа). Эти занятия стремятся к обособлению на рынке труда за счет стандартизации образования и квалификаций, которые… Читать ещё >

Полные профессионалы, полупрофессионалы и новые профессионалы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Полные профессионалы

Характеристики профессии наиболее полно представлены в модели Р. Павалко. Он выделяет следующие критерии классического профессионализма.

  • 1. Практика профессионала основана на абстрактном теоретическом знании, требует длительного специализированного периода подготовки.
  • 2. Профессиональная компетентность соотносится с центральными ценностями общества.
  • 3. Мотивы и ориентации деятельности ориентированы на служение обществу, руководствуются в своих действиях этическим кодом, сформировавшимся в профессии.
  • 4. Особенности трудовой деятельности — вовлечение в трудовую деятельность является долговременным, высокая степень автономии в трудовой деятельности.
  • 5. Профессиональное сообщество — значимый критерий формирования профессиональной идентичности[1].

В целом все существующие подходы анализа профессий исходят из предположения о том, что знание является основой любой профессиональной практики, а автономия — одна из важнейших ее характеристик.

Итак, полный профессионал — это некоторый идеальный тип специалиста, который обладает высокой квалификацией, основанной на абстрактном знании, имеет высокую степень автономности своей деятельности и ориентирован на этические нормы профессии, включая альтруизм и служение обществу. Такие группы работников наиболее полно соответствуют критериям классического профессионала. Профессия как идеальный тип — так называемый классический профессионал наиболее характерен для врачей и юристов в англо-американских обществах XIX в.[2] Как полных профессионалов в западной социологии традиционно изучают врачей, юристов, священников, университетских профессоров.

Профессиональные корпорации — особый тип социальной структуры. Как отмечет Г. Зиммель, «республика ученых» в эпоху Ренессанса — это новый тип интеллектуального и духовного единения людей, которые принадлежат к различным классам и сословиям средневекового общества[3].

Усиление разделения труда в обществе и рост специализации привели к отчуждению в сфере общественных отношений. Поэтому механизм общинности, который лежал в основе корпоративной организации профессионалов, Г. Зиммель считал альтернативой отчуждению и аномии. Однако профессиональные структуры являются в то же время элементом рационально-технической рационализации.

Модель классического профессионализма основана на исключении и установлении границ. Б. Барбер также отмечал высокую степень систематизации и генерализации знания, ориентацию на интересы сообщества, наличие системы вознаграждения (денежной или моральной), в которой присутствует набор символов трудового достижения как критерий отнесения занятий к профессиям.

Поскольку зарождение профессий происходило еще до возникновения рынка труда (в средневековых гильдиях), постольку классический профессионализм унаследовал особую социальную организацию, неориентированную на рынок. Основой данной социальной организации является корпоративизм. Существенным в формировании коллективных идентичностей является возникновение профессиональной корпорации. Корпоративизм означает наличие коллективной солидарности между членами одного экспертного сообщества.

Работники ориентируются на профессиональную корпорацию, и это определяет их профессиональные идентичности. В современном обществе коллегиальные структуры основаны на технической экспертизе, равенстве, консенсусе (участии всех членов организации в принятии решений), специализации. Коллегиальность — это ориентация на консенсус, достигаемый членами организации экспертов, каждый из которых теоретически равен другому по уровню экспертизы, но имеет специализацию в определенной области[4].

Корпоративность основана на ограничении доступа в профессиональную группу через институт лицензии — систему стандартов и норм, которые ограничивают доступ в профессию и регулируются самими профессионалами. В западных странах профессиональные корпорации как форма социальной организации традиционно поддерживались государством посредством различных привилегий и законодательных норм.

Итак, базовыми социальными элементами регулирования труда профессионала классического типа являются: альтруизм, корпоративизм, создание механизмов саморегулирования и профессиональных институтов (табл. 6.1). К последним относится и этический код. Профессионал ориентируется не только на артикулированные, т. е. четко выраженные, но и на латентные (скрытые) нормы. Эти нормы он обязан освоить за годы социализации в профессию. Так, подмастерье осваивает их за годы учения посредством самостоятельного домысливания того, о чем не приято говорить на официальных заседаниях коллегий[5].

Таблица 6.1

•Основные элементы социальной организации классического профессионала

Элементы.

Характеристики.

Нормативный компонент.

Социальная значимость занятия и принцип служения.

Корпоративизм.

Профессиональная солидарность, этические нормы и стандарты деятельности, коллегиальность.

Саморегулирование.

Образование профессиональных ассоциаций, креденциализм, внутренняя иерархия.

Согласно Дж. Эветтс, профессиональные ценности подчеркивают общую идентичность, основанную на компетенциях (полученных в ходе образования, обучения, социализации во время стажировок), и иногда гарантируются лицензированием. Отношения между работниками коллегиальные, основаны на кооперации, взаимной поддержке и доверии[6].

Данные механизмы позволяют профессиональной группе стать обособленной на рынке, ограничить конкуренцию, и таким образом уменьшается обмениваемость труда и достигаются экономические преимущества. Установленные внешне правила, которые регулируют труд, минимизируются, и профессионалы полагаются в координации труда на свое усмотрение и трезвый расчет.

Профессиональный проект не теряет своей привлекательности. Новые занятия тоже стремятся стать профессиями, например консультирование в сфере информационных технологий, управление персоналом, психология и занятия, связанные с социальным обслуживанием (например, социальная работа). Эти занятия стремятся к обособлению на рынке труда за счет стандартизации образования и квалификаций, которые требуются для профессиональной практики[7]. Такая стандартизация позволит отграничить эти профессиональные группы от других занятий и регулировать доступ в профессию. Таким образом, группы работников (занятия) стремятся стать полными профессионалами. Этот процесс называется профессионализацией.

X. Виленски выделяет следующие стадии формирования профессии, т. е. профессионализации в ее классическом понимании:

  • 1) появление занятий, предусматривающих полную занятость;
  • 2) создание институтов профессионального обучения;
  • 3) организация профессиональных ассоциаций;
  • 4) политическая агитация, направленная на юридическую защиту ассоциаций;
  • 5) принятие формального профессионального кода (правил и этических норм профессиональной практики).

Что же может характеризовать поведение «полного профессионала» на рынке труда в современных условиях?

Можно выделить следующие стратегии экономического поведения на рынке труда:

  • 1) узкая специализация;
  • 2) нацеленность на получение лицензии (диплома, сертификата);
  • 3) получение университетского образования;
  • 4) вступление в профессиональные ассоциации;
  • 5) ориентированность на другие институты профессии (профессиональные издания, факультеты университетов и т. д.);
  • 6) формирование идентичности на основе противопоставления себя непрофессионалам и другим занятиям;
  • 7) получение экономических преимуществ за счет высокого статуса профессии и индивидуальной профессиональной репутации;
  • 8) автономность деятельности, которая выражается как в самостоятельности деятельности (частная практика), так и в возможности влиять на вознаграждение, условия труда, критерии оценки (стандарты) деятельности и ее результатов;
  • 9) стремление заниматься данной деятельностью всю жизнь, восприятие профессии как призвания;
  • 10) наличие альтруистических целей и мотивов, другими словами — отсутствие непосредственной ориентации на выгоду;
  • 11) принятие общих этических норм и стандартов деятельности, участие в их разработке;
  • 12) защита интересов на уровне профессии в целом через участие в профессиональных организациях, например ассоциациях, союзах[8].

Важно знать

Организации профессионалов (союзы, ассоциации, и профессиональные союзы работников) — это разные формы регулирования труда. Первая форма — союзы — основана на коллегиальности и ограничении доступа, она воспроизводит внутреннюю иерархию профессии. Ее функция — защита интересов профессионалов, автономия от организаций-работодателей, государства; воспроизводство юрисдикций и их защита от притязаний других профессиональных групп. Профессиональные союзы — объединения работников определенных родов деятельности, представляющие коллективные интересы этих работников для зашиты социально-трудовых прав, которые гарантируются трудовым законодательством.

  • [1] См.: Абрамов Р. Н. Российские менеджеры: социологический анализ становления профессии.
  • [2] См.: Evetls J. Professionalism in Turbulent Times: Changes, Challenges and Opportunities. Propel International Conference. Stirling. 2012. 9−11 May. P. 12.
  • [3] См.: Батыгин Г. С. Профессионалы в расколдованном мире. Этика успеха // Вестник исследователей, консультантов и ЛПР. Вып. 3 (94). Тюмень; М., 1994. С. 7.
  • [4] См.: Батыгин Г. С. Профессионалы в расколдованном мире. Этика успеха. С. 6−9.
  • [5] См. там же. С. 10.
  • [6] См.: Evetts J. Professionalism in Turbulent Times: Changes, Challenges and Opportunities. P. 10.
  • [7] Cm. ibid. P. 11.
  • [8] См.: Кармаева Н. Н. Экономическое поведение работников интеллектуального труда. СПб.: Изд-во ИГУ им. П. Ф. Лесгафта, 2012.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой