Практикум. 
Психология семьи с основами семейного консультирования

Вопросы и задания для самоконтроля.

• 1. Назовите принципы работы семейного консультанта.
• 2. Назовите основные подходы к консультированию семьи.
• 3. Раскройте содержание консультирования как информирования (психологического сопровождения).
• 4. Назовите особенности индивидуального и группового консультирования молодых людей по поводу проблем, возникающих в предбрачном периоде.
• 5. В чем специфика консультирования семьи в системном подходе?
• 6. Что такое «циркулярное интервью», каково его значение для понимания проблем в семье; опишите процедуру проведения техники «Циркулярное интервью».
• 7. С какой целью в семейном консультировании используются парадоксы?
• 8. В чем специфика консультирования супругов, находящихся в ситуации развода?
• 9. Сравните направления психологического консультирования: консультирование по проблемам родительства и консультирование родителей. В чем состоит общее и различное при осуществлении консультативной работы?
• 10. Прокомментируйте каждое из требований к психодиагностическим методикам в сфере родительско-детских отношений (см. параграф 6.6.2). Поясните, чем обосновано данное условие. Приведите пример, при каких обстоятельствах несоблюдение этого требования может привести к негативным последствиям.

Задания для самостоятельной работы.

Задание 1. Дайте психологическую характеристику состояния клиента в описанной ниже ситуации. Укажите несколько направлений работы с ним. Какие темы психологического бытия вы бы обсуждали в разговоре с клиентом.

«В службу знакомств обратился юноша 20 лет, который хотел познакомиться с хорошей девушкой. Разговор шел вроде бы об этом, но за основным запросом угадывалось другое. Чувствовалось, что юноша переживал кризис и надеялся с помощью внешних изменений достичь внутреннего равновесия.

Жизненный пусть — как у большинства сверстников. Один в семье. Несмотря на хорошие способности, после школы учиться не стал. Отслужил в армии. Вернулся на свое предприятие. Однако работа особого энтузиазма нс вызывала, хотя обеспечивала достаточный заработок. Дома тоже чувствовал себя дискомфортно, раздражали скандалы и пьянки родителей. Однако это был родной дом и «идти было некуда». Надежных друзей среди мужской половины не было, да и с женщинами отношения не очень ладились. Его «симпатия» собиралась замуж за другого.

Создавалось впечатление, что после службы в армии жизненные перспективы молодого человека укоротились, и выхода из этого тупика неудовлетворенности он не видел. Получая время от времени негативный опыт, юноша уже готов был «бросить весла и утонуть в омуте злободневности и примитивизма»"^[1].

Задание 2. Проанализируйте предложенные ниже ситуации, сформулируйте проблему и предложите варианты се решения.

Случай 1 (из книги Н. Нарицына «Свадьба-развод и наоборот». М., 2007).

«У нас в семье дошло до развода, и виновата в этом только я. Я вышла замуж не, но любви, сначала все было хорошо, но последние два года я достала мужа своими бесконечными придирками и скандалами из-за пустяков. Я не уважала его, унижала, а он все терпел и прощал меня, но терпение его лопнуло, и он выставил меня за дверь. Я уехала к маме, забрала потом ребенка и, пожив неделю там, поняла, что просто по-свински с ним обходилась. Я осознала свою вину и решила наладить отношения, создать семью, начать все заново. Сейчас он весь издерган и измучен кучей болезней на нервной почве. Он уже нс требует от меня любви, а хочет, чтобы я уважала и ценила его и хорошо относилась. Муж забрал нас домой и сказал, что ни одной претензии просто не вынесет. Но проблема не в этом. Все было бы хорошо, но ситуацию усугубила моя лучшая подруга. Когда мы поругались и я уехала, она это время была с ним. Я знаю, что он ее не интересует, просто он пообещал ей работу у себя в отделении, и она во время нашей ссоры ходила учиться к нам на компьютере. Он заявил мне, что ему нужен человек, быстро все схватывающий, а с улицы он брать не хочет и т. д. Что не хочет, чтобы я была под его началом, что он меня тоже устроит, но на более легкую работу. И когда я приехала домой, он заявил, что она будет ходить к нам каждый день и два часа заниматься на компьютере. А я не могу и не хочу ее видеть, отношения у нас с ней уже давно испортились, я не хочу, чтобы она была в моей жизни. Л он ее защищает, говорит, что она лучше меня работает и что она его убедила со мной помириться. А я сейчас в таком положении, что мне надо жизнь налаживать с мужем, а тут она, и он говорит, что придется смириться с этим, а то у пас ничего не получится. А если он ее устроит, она все равно будет присутствовать в нашей жизни, она знает всю подноготную нашей семьи, и ничего хорошего не выйдет. А он меня как бы шантажирует: согласись, а то ничего не выйдет» (Оля, 23 года).

Случай 2. «Мы с мужем постоянно ругаемся, а бывает, и деремся. Хорошо еще, что детей у нас нет. Вроде бы самое правильное — развестись, однако развод повредит карьерам обоих, да и площадь делить не хочется. Можно ли спасти наши отношения?» (Ирина, 27 лет).

Случай 3. «Я прожил с женой 25 лет. Недавно встретил девушку на 20 лет моложе и, кажется, влюбился. Нс могу сделать выбор: уйти к ней или остаться в семье?» (Виктор, 44 года).

Случай 4. «От меня ушел муж. Я не могу понять почему? Маленький сын — тоже. Папа живет теперь отдельно. Один, с удовольствием помогает нам, видится с сыном, а я как будто умерла. Трудно сохранять присутствие духа…» (Варвара, 33 года).

Случай 5. «Я замужем 15 лет, отличная семья, дети. Не скажу, что это была безумная любовь, но все 15 лет прожили в мире, согласии, понимании. Мой муж для меня и друг, и помощник, и советчик во всем. И вот, что называется, роковая страсть. Может быть, не стоит поддаваться ей, подвергать страданиям и лишениям близких и дорогих тебе людей и продолжить мечтать по ночам о сказочном принце… А может, все же набраться смелости быть счастливой… Я пока не решила. Но вопрос в другом: как о решении уйти из семьи (заметьте, весьма благополучной!) сообщить мужу? Я очень уважаю его, по-своему люблю, благодарна за все годы, прожитые вместе. Но чувствую, что разговор этот неизбежен. Как свести к минимуму его неприятные последствия, какие выбрать слова, чтобы по возможности меньше ранить близкого человека? Все рассказать и просить понимания и поддержки? Поставить перед фат ом и гордо уйти, хлопнув дверыо? Обидеть и разозлить намеренно, чтобы притупить боль от обиды и предательства? Посоветуйте что-нибудь…» (Елена, 35 лет).

Задание 3. Ниже приведены реальные запросы родителей, взятые с портала психологической интернет-консультации для родителей на сайте МГППУ^[2].

Проанализируйте каждое из обращений исходя из полученной информации:

• 1) сформулируйте одну или несколько гипотез, объясняющих особенности поведения ребенка/взрослого, о котором идет речь;
• 2) подумайте, кому и какие вопросы необходимо было бы задать при очной консультации;
• 3) предложите минимально необходимый набор диагностических методик, которые следовало бы использовать на первом этапе; воспользуйтесь для ориентировки Указателем методик психологической диагностики семейных отношений" (см. Приложение).
• 1. «Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как мне себя вести в ситуации, когда мой новый муж не ладит с моим сыном (6 лет). Муж срывается на ребенка, раздражается, когда сын хочет играть с ним, когда сын пристает к мужу, балуется. Меня эти ситуации очень обижают, я становлюсь чаще всего на сторону своего ребенка».
• 2. «Здравствуйте. Дочери 6 лет. Заметила за ней, что она связывает кукол. То руки им за спиной свяжет, то что-то вроде виселицы сделает, и кукла или игрушка на ней висит (не за шею, за руки или за талию). Мне эго кажется очень странным. Кино и мультики смотрим только положительные (не разрешаю смотреть даже „Тома и Джерри“). И характер очень нежный у нее и спокойный. Она легко обижается, особенно на сверстниц. Обстановка в доме спокойная. Что это может быть? Почему она так с куклами?».
• 3. «Моему малышу 1 год и 7 месяцев. Мой вопрос, скорее, об отношениях бабушки и малыша. Я уже давно стала замечать, что бабушка откликается, когда малыш зовет маму (именно когда говорит „мамуля“), даже если я стою в двух шагах от него.

И не то чтобы говорит, что мама занята, а я подойду, а просто окликается, мол: „Что, мой дорогой?“ Я очень переживаю, несмотря на то что сынуля любит всех. Для меня (в моем понимании) у ребенка должна быть четкая граница „мама-папа-бабушкидедушки“. Что хочет наша бабушка (оговорюсь, она мама моего мужа) — понизить мой авторитет или таким образом проявляется ее ревность или что-то еще? Я очень из-за этого переживаю, стала раздражительной, не знаю, поправить ее или не замечать, а также переживаю из-за отношения ко мне малыша».

• 4. «Внучке 3 года и 2 месяца. Переходим по высокому мостику грязную речкувонючку. Я ей говорю: „Держи зайчика крепче“, не успеваю докончить фразу и вижу, как она швыряет зайца вниз. Я думала, внучка сразу же расплачется, по ничего подобного. А дома ее расспрашивала мама, почему она так сделала и не жалко ли ей обожаемого зайчика, но девочка ушла от ответа!!! Переводила разговор на другие темы, якобы не слышит вопросов матери. Она прекрасно понимает, что сделала, и сделала это осознанно, не жалеет. Ради того, чтобы сделать назло, она не пожалела любимой игрушки. Я испугалась: этот ребенок лишен чувства любви? Прирожденный предатель?».
• 5. «Добрый день. Моей девочке 4 года. С года я заметила, что она тянется к другим мамам, тетям. Берет за руку их, мою бросает. Тянется к ним на руки, обнимает их. Болезненно переносит, когда они уходят. Помогите разобраться».
• 6. «Здравствуйте! Моему сыну исполнилось 18 мая 3 годика. Я очень ждала его появления на свет и очень люблю его. С его отцом мы постоянно то сходимся (в основном из-за сына), то расходимся. Я все всегда пыталась ему дать для того, чтобы он не нуждался ни в чем, потому что в детстве сама была обделена этим! С самого рождения сынок был очень хорошим мальчиком, с ним никогда нс было проблем. Но совсем недавно, где-то месяца два назад, он стал неуправляем и отбивается от рук. Я и по-хорошему с ним, уговорами, и по плохому — рукоприкладством, ничего не помогает! Когда мы с ним вдвоем, он еще более-менее себя ведет, но стоит кому-то появиться, пусть даже папе или бабушке, то он тут же меняется в плохую сторону! Уже не знаю, как мне быть. Очень обидно, когда ты все для него, любимого, а тебе взамен вот такое отношение от собственного сына. Меня интересует вопрос, почему в такой короткий срок ребенок изменился до неузнаваемости и как с этим бороться, чтобы ни сыну психику не портить, ни себе?».
• 7. «Моему сыну 8 лет, где-то с трех лет он мог ударить меня, если ему что-то не нравилось. Мы думали, что он маленький, не понимает, но ничего не меняется, стал еще более агрессивный, кидается, обзывается, боится только мужа, он его не бьет. Мне может сказать: „Ты мне никто“. В коллективе, детском саду, школе, в гостях — спокойный ребенок, дома ведет себя невыносимо. Мы с ним уже несколько раз разговаривали, просили, объясняли, но все без толку. Спасибо».
• 8. «Здравствуйте, моему сыну 10 лет. У нас полная семья, много времени с ребенком проводит бабушка, так как мы с мужем днем на работе. Ребенок хорошо учится, ходит в секцию вольной борьбы. Меня пугают его рисунки: много черного цвета, рисует черепа, пиратский флаг, войнушки, и даже один раз виселицу с повешенными. О чем это может свидетельствовать? Какие меры необходимо предпринять?».
• 9. «Здравствуйте, моей дочери 16 лет. Недавно произошла попытка суицида, порезала вены, камнем преткновения стал запрет похода на ночную вечеринку. Учиться не хочет, на уме только гулянки. Хотя наша семья среднего достатка, постоянно стремится заработать деньги, готова даже не учиться. Посоветуйте, как себя вести в этой ситуации после попытки суицида?».
• 10. «Здравствуйте, мне 30 лет, мужу 40 лет, сыну 2 года и 2 месяца. Моя проблема в том, что я очень инертна в плане эмоций, мои чувства очень однообразны, мало меняемые, одно и то же изо дня в день. Я очень мало радуюсь. Я не думаю, что дело в том, что я сижу дома в декретном отпуске и не работаю. Я просто такой человек, но это сказывается на сыне: ему грустно большую часть времени, скучно, как бы я ни старалась его развлечь и играть с ним. Он мало смеется. Я не чувствую себя счастливой, хотя видимых причин нет, также и не могу воспитать счастливого ребенка. Я иногда чувствую себя живым мертвецом».

• [1] Васьковская С. В., Горностай П. П. Психологическое консультирование: ситуационныезадачи. Киев: Вища школа, 1996.
• [2] Исправлены только орфография и пунктуация, все содержательные и стилистическиеособенности обращений сохранены.