История развития образования в Гайнском районе

Федеральное агентство по образованию РФ Государственное общеобразовательное учреждение Высшего профессионального образования

«Удмуртский государственный университет»

филиал ГОУВПО «УдГУ» в г. Кудымкаре Кафедра истории и политологии

Курсовая работа

по дисциплине:

«История Коми- Пермяцкого автономного округа»

на тему:

"ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ГАЙНСКОМ РАЙОНЕ"

Гл. I. Развитие народного образования в Гайнской волости во второй половине ХIХ — начале ХХ в.

1.1 Зарождение народного образования в Гайнской волости

1.2 Народное образования в начале ХХ в.

Глава II. Развитие народного образование в советский период

2.1. Народное образование в Гайнском районе до конца 50-х гг. ХХ в.

2.2 Народное образование в Гайнском районе в 60-е — 80-е гг. ХХ в.

Глава III. Образование в Гайнском районе в постсоветский период

3.1 Образование в 90-е гг. ХХ в.

3.2 Образование в Гайнском районе в начале ХХI в.

Заключение

Список используемой литературы Приложение

18 октября 2006 г. исполняется 80 лет со дня образования Гайнского района. Гайнский район — самый большой по площади в округе, богата и его история.

История образования на территории Гайнского района до сих пор остается мало изученной, особенно это касается периода до 1926 года. Причинами этого является то, что Гайнская волость долгое время входила в состав Чердынского уезда, а с 1924 по 1926 г. территория Гайнского района входила в состав Косинского района, и все архивные данные за этот период хранятся в этих населенных пунктах.

В развитие культуры, в частности просвещения сельского населения, внесли большие изменения капиталистические реформы. Эти изменения были обусловлены глубокими социально-экономическими сдвигами в стране, происходившими после ликвидации крепостничества с изменением всего уклада российского государства. Большая роль до революции 1917 года в России принадлежала на территориях уезда и губернии земствам. Земства ведали и народным просвещением, хотя их деятельность была ограничена скудостью средств, которыми они располагали. Гайнская волость входила в состав Чердынского уездного земства, поэтому для написания работы использовались «Журналы Чердынского уездного земского собрания» с 1879 по 1914 годы, копии которых хранятся в Гайнском краеведческом музее.

Большой материал по истории открытия всех школ в Гайнах находится в «Материалах для описания народного образования в Пермской губернии» Шишонко В. Н., а также в «Сборнике статистических сведений» г. Перми. Все эти издания вышли еще до 1917 года. Материалы по развитию образования в советский период находятся в Книгах приказов по Гайнскому районо за 1934 — 2004 г.г.; материалах основного и вспомогательного фондов районного краеведческого музея имени А. Созонова; материалах районной газеты «За коммунистический труд» и «Наше время».

Целью работы является изучение имеющихся материалов и описание развития народного образования в Гайнском районе в период с середины ХIХ до начала ХХI века. Для достижения этой цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Выяснить причины слабого развития образования на территории района в ХIХ — начале ХХ века;

2. Проанализировать развитие образования в Гайнском районе в советский период;

3. Дать представление о развитии образования в районе в современный период и о перспективах на будущее.

Работа состоит из трех глав. В первой главе «Развитие народного образования в Гайнской волости во второй половине ХIХ — начале ХХ в» говориться о зарождении и становлении народного образования в Гайнской волости. Во второй главе рассматривается развитие народного образования в советский период. В третьей главе рассматривается развитие образования в Гайнском районе в постсоветский период и его перспективы на будущее.

образование гайнский обучение дети

Глава I. Развитие народного образования в Гайнской волости во второй половине ХIХ — начале ХХ в.

1.1 Зарождение народного образования в Гайнской волости

Капиталистические реформы 1860- 1870х гг. внесли большие изменения в развитие культуры и быта сельского населения. Эти изменения были обусловлены глубокими социально-экономическими сдвигами в стране, происходившими после ликвидации крепостничества, с изменением всего уклада российского государства.

А период капитализма значительные сдвиги произошли в развитии народного образования, поскольку с одной стороны, новые условия требовали подготовленных грамотных людей, с другой, росла тяга трудящихся к приобретению знаний. Вместе с тем правительство не могло не считаться и с подъемом общественно-политического движения в стране.

Однако в таком отдаленном северном районе Урала, каким является Чердынский уезд, особенно среди коми-пермятского населения, процент грамотности был очень низким. Хотя первые школы появились в дореформенный период, их число было крайне незначительным и к 1861 г. их насчитывалось всего шесть.

Перед реформой 1861 года у коренного населения Гайнской волости неграмотных было 95,5%. За 36 лет (1861 — 1897) грамотность в среднем повысилась до 6%.

В Гайнах начальная школа (земское начальное училище) была открыта в 1873 году. Это была первая школа в Гайнской и Аннинской волостях. В ней обучалось 15−20 человек. Школа находилась в здании, построенном земством, которое считалось достаточно удобным для занятий. По данным 1885 года в селе Гайны из 127 хозяйств в 22-х были грамотные (17,3%). Число учащихся составляло 20 мальчиков, девочек среди учащихся не было.

В 1890 г. было открыто начальное училище в дер. Данилово, в 1891 году по инициативе крестьян была открыта школа грамоты в деревне Чажегово на 12 человек, а в 1895 году эта школа была преобразована в церковно — приходскую. Земские школы казались правительству слишком прогрессивными, поэтому в 1884 г. правительство издало положение о Церковно-приходской школе, по которому она рассматривалась как основная школа в сельской местности. Но просуществовала церковно — приходская школа в Чажегово недолго, в 1896 г. она перешла в дер. Тиуново. А в Чажегово открылась земская школа.

Таким образом, к началу ХХ века в Гайнской волости действовали 4 начальные школы: 3 земские и одна церковно-приходская. В земском училище в Гайнах обучалось в 1900 г. уже 44 мальчика и 20 девочек. Соотношение числа учащихся к населению составляло: мальчиков — 1:29; девочек — 1:50.

С 1893 г. и на протяжении многих лет попечителем училища являлся местный купец А. А. Григорьев. Учителем был А. С. Попов, окончивший курс в Благовещенской учительской семинарии, а помощницей учителя его жена А. Д. Попова, прежде окончившая Кунгурское женское училище.

В Гайнской школе преподавали арифметику, русский язык. Обязательным предметом был Закон божий, который преподавал местный священник М. Собянин.

1.2 Народное образование в начале ХХ в.

К началу ХХ века в Гайнской волости действовали 4 начальные школы: 3 земские и одна церковно-приходская. В земском училище в Гайнах обучалось в 1900 г. уже 44 мальчика и 20 девочек.

В 1903 г. в Гайнской волости появилось Имасское начальное училище, и Даниловское начальное училище, где обучение велось на коми-пермяцком языке. Школы были открыты на средства Чердынского уездного земства. Всего же в Чердынском уезде в начале ХХв. Было 78 одноклассных и 3 двухклассных земских школы, в которых училось 3897 человек, в том числе 6 земских школ действовали в Гайнской волости. В них обучалось в среднем 90−100 человек. Если учитывать, что в волости было примерно около 800 детей школьного возраста, то следовательно обучением было охвачено всего лишь около 12% детей.

Потребности развития хозяйства и культуры вызвали к жизни ряд специальных училищ и школ. В 1909 г. в Гайнах была открыта столярная мастерская на средства уездного земства, где был установлен трехгодичный срок обучения. В ней обучалось 10 учеников. В мастерскую принимали юношей не моложе 15лет. На должность заведующего был определен псаломщик Гайнской церкви Тронин, мастером — Рудов, до того работавший мастером в юрлинской мастерской. (Обзор Пермской губернии за 1909 год. Пермь, 1910, стр. 41).

В последующие 1907;1910 годы число учащихся в учебной мастерской оставалось почти неизменным, но материальная база училища улучшилась. Также несколько улучшилась материальная база земской школы: был приобретен музыкальный инструмент — метрофон для уроков пения. Для обучения девочек шитью и вышиванию земская управа приобрела швейные машины, но гайнские учителя отказались от них, мотивируя это тем, что девочки, даже и научившись на них шить, затем утратят навыки, так как в быту таких машин нет.

Гайнские крестьяне стремились к приобретению знаний, хотели овладеть грамотой и женщины. Земством в 1911 году была открыта воскресная школа, а всего за период 1911 — 1913 г. г. в Чердынском уезде появились 24 школы для взрослых. В волости такие школы стали действовать в Данилово, Чажегово, Кривцах.

К началу учебного 1913 года в Гайнской воскресной школе было 61 человек, окончили же ее только 31 человек, возраст обучавшихся составлял от 15 до 30 лет. В число учебных предметов входили: русский язык, арифметика, закон Божий.

Несмотря на то, что зимой крестьяне уходили в лес на промыслы, занятия посещали в основном женщины. Эти школы имели большое значение, так как возбуждали интерес к книгам, к чтению, содействовали постепенному сознанию того, что жить надо по-иному.

В 1911 году в Гайнах открылась народная библиотека, насчитывавшая 447 названий книг, всего 549 томов. Ежегодно она пополнялась на 50 — 60 книг. Уже в первый год ее существования было выдано читателям 825 книг. Библиотека обслуживала не только местных крестьян, но и жителей соседних деревень. Чтобы облегчить задачу доставки книг в более отдаленные селения, в 1912 году на основе ее фонда была создана передвижная библиотека. Радиус деятельности этой библиотеки был самый большой по уезду — 60 верст. Обязанности библиотекаря по волости исполняли 11 учителей, один крестьянин. За 1912 — 1913 годы передвижной библиотекой пользовались 222 читателя.

В 1911 — 1914 годах продолжало развиваться начальное образование. В Гайнском начальном училище с 1911 года был введен 4 — летний курс обучения. В 1912 году в уезде число учащихся составило 6312 человек, в Гайнах обучалось уже 72 ученика, из них 52 мальчика и 20 девочек.

В 1911;1914годах продолжало развиваться начальное образование. В Гайнском начальном училище с 1911 г. был введен 4-х-летний курс обучения. В 1912 г. в Гайнах обучалось уже 72 ученика, из них 52 мальчика и 20 девочек. В Гайнском училище преподавали А. А. Пачгин, окончивший педагогические курсы и А. П. Пачгина, выпускница Пермского епархиального училища. Всего в волости в 1913 году было 10 училищ, среди них 8 коми — пермяцких.

Особенно нравились Гайнским крестьянам народные чтения, на которых учителя читали брошюры и книги общеобразовательного характера, выступали с лекциями, используя такие встречи для революционной пропаганды. Так за 1912 — 1913 г. г. в Гайнах было проведено 8 народных чтений, где было прочитано 15 брошюр, слушателей было 1190 человек, из них 639 взрослых, 551 — учащихся. Количество слушателей и число лекций увеличились с открытием в 1914 году нового здания земской начальной школы, где находились 4 классных комнаты, учительская, помещение для сторожа.

Представители местной интеллигенции — учителя, а также ссыльные, которые отправлялись в отдаленный Чердынский край царизмом за участие в революционном движении, были самыми образованными, уважаемыми людьми в Гайнах. «Тюрьма без решеток» — так называли Чердынский уезд в тот период. Ссыльным удалось организовать в Гайнах политический кружок, куда вступили местные учителя: Клавдия Козловская и Александра Шатунова.

Наверное, учителя хотели найти истину, разобраться в сложной политической жизни тогдашней России.

К 1913 г. в Гайнской волости было 10 училищ, среди них 8 коми-пермяцких.

Таким образом, развитие народного образования в Гайнской волости в период с 1860 по 1917 г. г. было связано, в основном, с деятельностью уездного земства, проявившего известные демократические тенденции. Это находило отражение в открытии школ на селе, в попытках улучшить дело народного образования, охватив им большее количество крестьянских детей.

Глава II. Развитие народного образования в советский период

2.1 Народное образование в Гайнском районе до конца 50-х гг. ХХ в

После революции 1917 г. советская власть, продолжавшая развитие народного образования, пользовалась земскими помещениями школ, библиотек и, благодаря этому, народное образование охватывает всех детей школьного возраста уже в 30-е годы ХХ в.

К 1926 г. грамотных было мало, поэтому отдел народного образования, который в первое время назывался «Культсоцчасть и учреждения народного образования», проводил большую работу по ликвидации неграмотности. Во многих деревнях были организованы школы ликбеза.

Ликвидационные пункты работали по букварю «Пахарь». Методическим центром школ Гайнского района до 1926 г. были Кудымкарская и Косинская опорные начальные школы с 5-ти-годичным сроком обучения. Ликвидационные пункты с 1927 по 1929 год обучили 91 человека.

В 1926 г. в Гайнском районе было 8 школ, 18 учителей, 396 учащихся (306 мальчиков, 90 девочек). В 1926 г. в Гайнах была открыта школа крестьянской молодежи, просуществовавшая до 1933 г. Позднее в ней была открыта семилетка. По вечерам за парты садилось взрослое население, которое училось читать и писать.

С 1926 г. в районе начинает вводиться общественное дошкольное воспитание, причем открывались детские учреждения только на весенне-летний период.

Сеть учебных заведений по Гайнскому району со дня его организации характеризуется следующими данными (см. прил. 1)

В 1928;1929 учебном году для особо нуждающихся детей было выделено 1700 рублей денег, а для Гайнской, Шуминской, Елевской, Тиуновской и Имасской школ ввели горячие завтраки на средства, собранные по подписным листам от населения. (Отчет Гайнского райисполкома. Гайнский районный архив. Фонд № 1, дело № 7).

Приказом № 4 по районо от 1 сентября 1934 г. укомплектованы учителями школы 1 ступени: Гайнская, Даниловская, Харинская, Тиуновская, Елевская, Чажеговская, Иванчинская, Имасская, Пятигорская, Кривецкая, Анкудиновская, Шуминская, Плесовская, В-Лупьинская, Мысовская, Березовская.

В 1935;36 учебном году работало уже 20 начальных и 4 семилетних школы, из них 14 было русских и в 10-ти обучение производилось на коми-пермяцком языке. 75 учителей обучали и воспитывали 1968 учащихся.

Количество классов с учетом количества учащихся было в районе следующее:

Классы количество в них учащихся Первые 22 437

Вторые 25 368

Третьи 22 322

Четвертые 18 322

Пятые 6 166

Шестые 5 113

Седьмые 3 59

Всего: 101 1787

Успеваемость по школам в это время составляла 86%, посещаемость 84,3%. (Отчет райисполкома. Гайнский районный архив. Фонд № 1, дело № 7).

В деревнях Тимшер, Пальник, Красный Яр дети были вообще не охвачены обучением ввиду отдаленности.

Из общего числа учащихся было 439 пионеров, 3 комсомольца.

В 1938 г. в Гайнах открылась средняя школа.

В апреле 1939 г. в Гайнском районе в кружках по ликвидации неграмотности обучалось 585 человек. Из 35 руководителей кружков 10 были комсомольцы.

Успеваемость школ района в 1938/39 учебном году была низкой, не превышала 71,5%. (А.Ф.Кривощекова. «Очерки истории Коми-Пермяцкой школы. М — 1956, стр.70).

На 1939;1940 учебный год были назначены заведующие 24 начальных школ: Сергеевской, Усть-Чикурьинской, Пельминборской, Красноярской, Зюлевской, Тимшерской, Керосской, Кривецкой, В-Лупьинской, Чуртанской, П-Мысовской, Елевской, Тиуновской, Пономаревской, Березовской, Анкудиновской, Наумовской, Имасской, Иванчинской, Шуминской, Харинской, Шордынской, Даниловской, Мысовской.

С 1939 года были организованы 6 кустовых методических объединений учителей по начальным школам. Приказом по районо № 258 от 6.10.1939г. утверждены их руководители:

1.Пятигорское КМО — Власов Гаврил

2.В-Камское КМО — Осипова

3.Чажеговское КМО — Гордеев А.С.

4.Шуминское КМО — Мехоношин

5.У-Черновское КМО — Сивухин А.Ф.

6.Гайнское КМО — Кожевникова.

Непосредственно руководила методической работой заведующая методическим кабинетом Слободчикова.

В 1940 году состоялся первый выпуск из Гайнской средней школы. Среди первых выпускников, которых было 12 человек, были А. А Шутова, Т. В. Зуева, Н. И Пономарев и др.

В 1940 г. начали проводиться олимпиады детского творчества, на которых учащиеся показали физкультурные номера, танцы, пляски, работы по изобразительному искусству и рукоделию. Олимпиада свидетельствовала о повышении развития школьников, что отразилось и на успеваемости. Большую кружковую работу проводили в это время учителя средней школы Пустовойт Павел Петрович и Пономарев Николай Николаевич.

В целях осуществления контроля за ходом выполнения приказа по Молотовскому облоно за № 25 от 14.01.1941 г. директорам школ предписывалось 15 и 29 числа каждого месяца представлять в районо сводки по следующей форме:

1.Было значкистов БГТО и ГТО — человек.

2.За время с 15 января по 1 февраля сдано норм БГТО и ГТО.

3.Имеется значкистов БГТО и ГТО на 1 февраля…

На второй день после начала Великой Отечественной войны в аппарате района было установлено круглосуточное дежурство. Начиная с июля 1941 года организовывались бригады во всех школах для проведения сельскохозяйственных работ в колхозах, которые возглавляли директора школ и учителя. Бригады формировались отдельно для мальчиков и девочек.

Несмотря на военные события, с 23 по 25 августа 1941 г. было проведено районное совещание учителей с повесткой дня:

1. Выполнение приказа НКП № 1942 от 28.12.1940 г. «О мероприятиях по улучшению преподавания русского языка в начальных, неполных средних и средних школах».

2. О внеклассном чтении учащихся.

3. Выполнение приказа НКП № 1260 от 26.08.1940 г. «О мероприятиях по улучшению работы сельской средней школы».

Начиная с января 1943 г. во всех 33 начальных, неполных средних и средних школах были назначены военруки. Военное обучение способствовало поднятию дисциплины, организованности, посещаемости и успеваемости учащихся.

В конце 1948 года перед школами была поставлена задача: добиться в каждой семилетней и средней школе оборудования гимнастических залов и оборудования физзалов спортинвентарем. План — календарь спортивно-массовых мероприятий включал соревнования на первенство классов, соревнования, посвященные Дню Советской Армии, профсоюзно-комсомольский кросс и соревнования по сдаче норм БГТО и ГТО.

В 1949;1950 учебном году в районе работало 42 школы, из них одна средняя (Гайнская), 8 семилетних (Чажеговская, Пятигорская, Мысовская, Усть-_ Черновская, Харинская, Шуминская, Керосская, Верхнее-Камская) и 33 начальные (Гайнская, Чуртанская, Кривецкая, Пожегская, Тимшерская, Булатовская, Анкудиновская, Пельмин-Борская, Имасская, Усть-Чикурьинская, Елевская, Иванчинская, Сергеевская, Зюлевская, Верх-Лупьинская, Наумовская, Березовская, Кунгурская, Пуг-Мысовская, Шордынская, Чуршинская, Красноярская, Пономаревская, Бурдаковская, Тошибская, Пальницкая, Тиуновская, Агафоновская, Даниловская, Дедовская, Верхне-Старицкая, Серебрянская, Кебратская).

В 1950 г. за школьными партами сидело 2767 детей, была 1 средняя, 9 семилетних и 32 начальные школы.

В 1950 г. заведующей методкабинетом являлась Анфалова Глафира Александровна. 27.03.1950 г. при райметодкабинете проводилась методическая конференция по обмену опытом работы, на которой ставились вопросы методического характера.

С 1946 по 1954 г. г. в Гайнском районе было открыто 14 новых школ, в том числе общеобразовательная вечерняя школа.

В 1958 г. были назначены внештатные инспекторы по охране прав детей и борьбе с детской безнадзорностью.

В 1958 г. состоялся первый выпуск из ШРМ.

2.2 Народное образование в Гайнском районе в 60-е — 80-е гг. ХХ в.

60-е — 80-е гг. ХХ века считаются периодом наивысшего развития промышленного и сельскохозяйственного производства и культурного строительства в Гайнском районе. Открывались новые населенные пункты, резко увеличились объемы лесозаготовок, происходил бурный рост численности населения. Это требовало от руководства района открытия новых школ и дошкольных учреждений и усиления контроля за организацией учебно-воспитательного процесса.

С 30 июня по 1 июля 1961 г. в районе проводился слет юных туристов, начальником которого был назначен Сакулин А.Н.

А до слета совершили экскурсии до Перми Серебрянская, Сергеевская, Сейвинская школы. В зимние каникулы учащиеся Гайнской средней школы на лыжах посетили пос. Тимшер, учащиеся Имасской начальной школы были в с.Гайны. Большинство школ совершили походы вблизи своих населенных пунктов.

На 1 слет явились команды 5 школ. За участие в слете каждую команду наградили грамотой районо и двумя рюкзаками. Команды были отмечены за лучшую организацию краеведческой и туристской работы, за туристскую эстафету, за хождение по азимуту, за соревнование топографов и санитаров и географическую викторину. Большинство призовых мест заняли учащиеся Гайнской средней школы.

Приказом по районо № 57 от 18.07.1961 г. за большую работу по организации народного музея награждена грамотой районо учительница Гайнской средней школы Овчинникова М.А.

Выполняя Закон о школе, решения ХХ11 съезда КПСС, школы Гайнского района добились некоторых успехов. 44 учителя закончили 1962/63 учебный год без второгодников. В числе лучших учителей — новаторов, творчески решающих вопросы обучения и воспитания, следует отметить: Щацкую П.Б.(П-Мысовская начальная школа), Грошеву П. А. и Каменскую Е.А.(Лесновская начальная школа), Нечаеву З.И.(Зюлевская нач. школа), Котлову В.Н.(Булатовская нач. школа).

На 1963/64 уч. год были утверждены опорные школы: Гайнская средняя, Сейвинская, Серебрянская, Усть-Черновская, Шуминская и Верхнее-Старицынская восьмилетние.

Всем педагогам района в 1963/64 учебного года было поручено направить свое внимание на разработку и решение следующих проблем:

1. Борьба за глубокие и прочные знания учащихся и преодоление второгодничества.

2. Психологическая и практическая подготовка к труду.

3. Организация воспитательной работы в школе на основе морального кодекса строителя коммунизма и решений июньского пленума по идеологическим вопросам.

В 1964/65 уч.г. появились новые школы в Сергеевском и Кебратах.

В 1970 г. звание «Заслуженный учитель школы РСФСР» присвоено В. Н. Шипицыной, учительнице Гай нской средней школы. 16 педагогам присвоено звание «Отличник народного просвещения». Среди них Лихачева У. С., Мышкина Т. И., Пономарев Н.И.(Гайнская средняя школа), Бокова Е. А., Дегтянникова Л.Г.(Харинская восьмилетняя школа) и др.

В 1971/72учебном году в районе работало 5 средних, 14 восьмилетних и 21 начальная школы. В них обучалось 6000 учащихся и работало 350 учителей. В районе функционировало 12 интернатов, в них проживало 607 учащихся. Во всех школьных интернатах были созданы нормальные условия для учащихся, за исключением Сергеевского и Харинского, где учащиеся спали по два человека на кровати. Была оказана помощь из фонда всеобуча в сумме 5000 рублей плохо обеспеченным семьям, поставлены на бесплатное питание 370 человек в интернатах и группах продленного дня. В четырех школах занятия велись в две смены. В средних школах введена начальная военная подготовка. В Гайнской средней школе впервые работал строительный отряд учащихся 9 классов.

В течение нескольких лет приемные экзамены в техникумы г. Кудымкара проводились в пос. Гайны, что было большим облегчением для абитуриентов нашего района. В техникумах иногда комплектовались целые группы из наших выпускников.

В 1971/72 учебном году проводился смотр «Каждому труженику — среднее образование». Для заочного обучения было открыто 13 консультпунктов с охватом 234 человека.

В феврале 1972 года бюро райкома КПСС рассмотрело вопрос о переходе общеобразовательных школ к всеобщему среднему образованию. На исполкоме районного Совета ставились следующие вопросы:

1.Переход школ района на трехлетнее обучение.

2.Перевод 4-х классов из начальных школ в восьмилетние и средние школы на предметное обучение.

3.Подготовка школ к новому учебному году (укомплектование кадрами, расширение интернатов, подвоз детей, организация горячего питания, строительство школьных зданий) и др.

19 марта 1973 года бюро окружкома ВЛКСМ приняло постановление «О работе Гайнского райкома комсомола с молодыми учителями». В районе из 232 молодых учителей 221 — члены ВЛКСМ, 8 членов и кандидатов в члены КПСС, созданы 25 первичных комсомольских организаций. Отмечено, что молодые учителя активно борются за глубокие и прочные знания учащихся, повышают свой общеобразовательный и политический уровень, профессиональное мастерство. Каждый второй из них — лектор, агитатор, пропагандист.

С 1973 года при Гайнском Доме культуры работал детский кинотеатр под названием «Школьный». Возглавляла его ученица 9 класса Раиса Моргунова, кассирами являлись Таня Федосеева и Лида Галкина, а контролерами Сережа Вольф и Сережа Селезнев. О работе детского кинотеатра можно судить по следующим показателям. В 1973 г. обслужено 28 864 юных зрителя, которым продемонстрировано 234 сеанса, а в 1974 г. — 28 857 детей и поставлено 229 сеансов.

В 1975 г. в Гайнах состоялись педагогические чтения по проблеме «Содружество школы, семьи и общественности в воспитании подрастающего поколения». С докладом о совместной работе учителей, родителей, комсомольских, партийных организаций, сельских Советов в нашем районе выступила заведующая методическим кабинетом Т. М. Пономарева.

В 1975 году в районе работало 335 учителей, из них с высшим образованием — 91, н/ высшим — 31, со средним специальным — 191, общим средним — 21.

Звание «Заслуженный учитель школы РСФСР» присвоено Лихачевой У.С.(Гайнская средняя школа), Исаевой А.Ф.(Елевская школа), орденом Трудового Красного Знамени награждена Елизавета Федоровна Климова (Усть — Черновская школа). 18 лучших учителей района награждены значком «Отличник народного просвещения». В честь 100-летия со дня рождения В. И. Ленина 53 учителя награждены юбилейной медалью.

По итогам 1974/75 учебного года полной успеваемости добились 18 школ и 206 классов, 147 учителей по результатам минувшего года дали полную успеваемость учеников. Прекрасными мастерами своего дела и отличными воспитателями показали себя И. А. Некрасова (Гайнская школа). С. С. Борцов (Сейвинская школа), Н. Ф. Морошкина (Кебратская школа), В. П. Оборина (Гайнская школа) и другие.

8.02.1978года в Гайнской средней школе проводилось совещание руководителей шефствующих организаций с директорами восьмилетних школ Гайнского куста. Решался вопрос производственного обучения школьников.

В 1981 году функционировала 31 школа (14 начальных, 11 восьмилетних, 6 средних), в них обучалось 4157 учащихся. Работало 297 учителей.

С 1сентября 1987 года открыта новая школа в В-Старице.

25.03.1988года проводился 11 этап первого районного детского праздника фольклора, посвященный 19 Всесоюзной партийной конференции и 70-летию ВЛКСМ. В нем приняли участие 15 коллективов с охватом 278 детей. Первое место присудили Кебратской и Лесокамской школам.

Согласно приказу № 25 от 19.04.1988года все школы разделены на следующие группы:

1.Школы, работающие на самоконтроле (Сергеевская и Харинская).

2.Школы, работающие под руководством базовых школ.

3.Школы, работающие под руководством работников районо.

4.12.1988года в районном Доме культуры проходил смотр агитбригад учительских коллективов района в рамках 111 Всесоюзного фестиваля народного творчества. В смотре приняли участие 8 агитбригад с общим количеством 100 учителей. 1 место заняла агитбригада Серебрянской школы.

18 декабря 1988 года 140 делегатов из 5 средних и 5 восьмилетних школ представляли свои коллективы на районном слете трудовых объединений. При подведении итогов слета учитывалась сумма заработанных денег членами ЛТО, форма одежды, наличие рапорта, стенгазета, выступление агитбригады. Среди средних школ 1 место заняла Кебратская школа, среди восьмилетних — Харинская.

16.05.1989года в Гайнской средней школе проводился смотр — конкурс состояния и качества практических умений и навыков учащихся 10 классов: проверка по строевой, одиночной, огневой, силовой подготовке, знаний уставов Вооруженных Сил, сборка и разборка автомата. В смотре приняли участие 6 средних школ. Первое место заняла команда Кебратской школы (военрук Р. Г. Ялялиев, директор школы Н.Ф.Морошкина), которая была награждена грамотой и пневматической винтовкой.

В апреле 1989 года среди учащихся 7−8 классов состоялся конкурс рукодельниц среди 6 команд из Гайнской, Кебратской, В-Старицынской, Харинской, Сергеевской и Касимовской школ. В программу конкурса входили задания: выполнение ручного шва, вышивка, заправка швейной машины, обшивка пуговицы, обработка петли, расшифровка азбуки мод, сервировка стола, обмен опытом по изготовлению швейных и кулинарных изделий. Победила команда «Уралочка» из Гайнской средней школы.

16.03.1990 года в Гайнской средней школе проводился районный конкурс творческих уроков учителей и воспитателей. Призовые места заняли:

среди учителей русского языка и литературы — Чакилева Е.С.(Гайнская школа), среди учителей математики — Лесникова А.М.(Харинская школа), среди воспитателей — Гордеева Л.Е.(детский сад «Солнышко» пос. Гайны).Учителям вручили бесплатные путевки на курорт, воспитателю — туристическую путевку.

На основании решения аттестационной комиссии Главного управления народного образования Пермского облисполкома (протокол № 7 от 3.05.1990года) были присвоены звания учитель-методист Анфаловой Т. И., директору Харинской школы, и звания «старший учитель» Бушуевой Н. Г. (Кебратская школа), Обориной В. П., Новожиловой Д.И.(Гайнская школа), Москалевой В.П.(Лесокамская школа).

Глава III. Образование в Гайнском районе в постсовецкий период

3.1 Образование в 90-е гг. ХХ в.

Перестройка и переход на рыночные отношения требовали новых подходов к организации учебного процесса в образовательных учреждениях. Внедрялись новые педагогические технологии, отвергались прежние стереотипы.

В 1990/91 учебном году был организован конкурс «Школа года» и «Детский сад года». При подведении итогов учитывались состояние учебной, воспитательной работы, участие педколлективов и учащихся в районных мероприятиях, развитие трудового обучения и воспитания, уровень воспитанности учащихся, внедрение в работу педколлективов передового педагогического опыта и другие показатели. Победителями признаны: среди средних школ — Харинская (директор Анфалова Т.И.), среди неполных средних — Касимовская (директор Нефедьева В.С.), среди начальных — Иванчинская (заведующая Иванчина Т.Е.). Среди дошкольных учреждений, находящихся на бюджете районо, — Иванчинский детский ясли-сад (заведующая Тиунова В.Д.).

В 1992 году в Гайнской средней школе создан профильный класс — филиал Кудымкарского ПТУ -48. В последнее время 130 выпускников получили квалификацию тракториста 3 класса, 48 учащихся квалификацию водителя категории «С». Кабинет производственного обучения имеет хорошую материальную базу, в нем созданы все условия для изучения автодела. Имеются машины ЗИЛ-157, ГАЗ-69, КамАЗ, гусеничный трактор, трактор «Беларусь».

Итоги смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурно-массовой работы среди средних и неполных средних школ выявили победителя — В-Старицынскую среднюю школу (учитель Хрущев В.Н.). Учитывались: материально-техническая база физкультуры и спорта, кабинет учителя физкультуры, эффективность физкультурной работы, наглядная агитация. (Приказ по районо № 11 от 18.02.1992года).

В 1995 году в школах района прошел конкурс сочинений, посвященный 70-летию Коми-Пермяцкого автономного округа, представлено 32 работы.

На начало 1999/2000 уч.г. в Гайнском районе функционировало 28 школ, в том числе начальных — 9, основных — 10, средних — 9. Национальных школ — 5. Детских дошкольных учреждений — 23, среди них 1 национальный.

Во Всероссийском совещании работников образования, которое состоялось в городе Москва в январе 2000 года, принимала участие учитель Гайнской средней школы Фортуна А.Н.

С 2000 года в отделе образования стал проводиться районный конкурс учебно-исследовательских работ учащихся.

3.2Образование в Гайнском районе в начале ХХI в.

В настоящее время образовательные учреждения Гайнского районы осуществляют личностно-ориентированный подход в организации учебно-воспитательного процесса, внедряют новые информационные технологии, участвуют в экспериментах в области образования. Вводится профильное обучение.

В 2000 году в районе работало 330 учителей. 49 педагогических работников награждены медалью «Ветеран труда», 45 — значком «Отличник народного просвещения». Орденом Дружбы народов награждена П. А. Грошева, которая проработала в Гайнском районе более 40 лет. 10 педагогов имеют звание «старший учитель», среди них: Е. Ф. Максимова, А. Г. Исаева, Т. А. Закирова, А. Д. Эйрих и др.

14.02.2000года указом Президента РФ за большой вклад в социально-экономическое развитие района и многолетний труд присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» учителю Кебратской средней школы Борисову А. А. и директору Сергеевской средней школы Самковой Г. И.

27.03.2000 года районным методическим кабинетом проведена районная конференция «Экологическое образование и воспитание учащихся и дошкольников». С основным докладом выступила зав. методкабинетом Губина С.Г.

1 сентября 2001 года обучение детей производилось в 28 школах.

В 2001 году состоялся первый районный слет экологических бригад, ставший затем традиционным.

С 2001 года Гайнская средняя школа начала участвовать в Федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования.

С 12 — 16 февраля 2001 года впервые проведена Неделя творчества учителей начальных классов. Затем подобные Недели стали проводиться с учителями математики, русского языка и литературы.

В феврале 2002 года методистом отдела образования Мизевой В. В. организован фестиваль интегрированных уроков среди учителей начальных классов. В практику работы методического кабинета внедрены такие формы работы, как Дни творчества, Дни открытых уроков. Цель этих мероприятий; формирование общественного представления о творчески работающих педагогах.

«Марафон знаний» впервые проводился среди учащихся 5−7 классов в марте 2002 года. В конкурсе приняли участие 75 школьников.

В августе 2002 года в пос. Гайны открыт детский сад «Камушка» на 136 мест.

В 2002 году именную стипендию депутата Государственной Думы Климова А. А. за отличные успехи в учебе стали получать Алла Тюнина из Кебратской средней школы и Алена Кононенко из Гайнской средней школы.

С 13−14 марта 2003 года проводился творческий отчет отдела образования по теме «Опыт работы по совершенствованию содержания образования». В творческом отчете приняли участие Гайнская средняя школа по теме «Совершенствование структуры и содержания образования», Лесокамская основная школа по реализации инновационного проекта «Формирование общеучебных умений и навыков учащихся», Сергеевская средняя школа по теме «Управление процессом создания условий для развития творческого потенциала личности учащихся», ДОУ «Камушка» из пос. Гайны и ДОУ «Горадзуль» из деревни Иванчино по национально-региональному компоненту.

28 марта 2003 года впервые состоялся районный праздник «Таланты года» для победителей олимпиад, смотров и конкурсов среди учащихся и учителей.

В 2004 году учитель Кебратской средней школы Златина А. Г. стала победителем окружного конкурса «Учитель года».

В 2005 году победителем окружного конкурса «Учитель года» и участницей Всероссийского конкурса стала учитель Гайнской средней школы Базуева Н.В.

3 марта 2005 года проведены районные педагогические чтения по теме «Результативность личностно-ориентированного образования», в которых приняли участие более 120 педагогов из детских садов и школ. В обсуждении доклада приняли участие 16 педагогов.

В 2004/05 учебном году отдел образования объявил конкурс «Лучшая школа района». Цели конкурса: развитие творческой деятельности педагогических коллективов по обновлению содержания образования, рост профессионального мастерства педагогических работников, распространение опыта работы лучших школ района, поддержка инновационных разработок и технологий. Лучшей школой 2005 года признана Гайнская средняя школа.

Сегодня в районе идет обновление содержания образования.

В школе 1 ступени:

— апробация учебно-методических комплектов: «Перспективная начальная школа» (Гайнская, Сергеевская, Харинская школы), «Школа 2100» (Сейвинская школа), системы развивающего образования Л. В. Занкова (Гайнская школа).

— развитие коммуникативных способностей учащихся (изучение иностранного языка со 2 класса) в Гайнской, Кебратской, Верхнестарицкой и др. школах .

— апробация УМК «Разговор о правильном питании» (Лесокамская, Даниловская школы).

В школе 2 и 3 ступени:

— Эксперимент по профильному обучению (Гайнская школа).

— Углубление и расширение базового компонента.

— Обучение навыкам использования информационной техники.

— Формирование культуры и взаимодействия человека и природы, валеология.

В районе функционирует 9 средних, 8 основных и 8 начальных школ, в которых обучается 2365 учащихся.

800 детей посещают 20 дошкольных образовательных учреждений.

В 2006 году продолжается процесс оптимизации и реструктуризации. Дошкольные образовательные учреждения и начальные школы стали структурными подразделениями средних и основных школ.

Лесокамская и Шуминская основные школы получили школьные автобусы.

В 2005/06 уч г. в районе работает 349 учителей, из них 158 (45,6%) имеют высшее образование, 48 учителей обучаются заочно в высших учебных заведениях.

Из 114 воспитателей высшее образование имеют только 10 человек. 65% педагогов района присвоены квалификационные категории (высшая, первая, вторая).

На протяжении многих лет организационно и умело направляют деятельность образовательных учреждений директора: Самкова Г. И.(Сергеевская СШ), Савельева В. К. (Кебратская СШ). Леонтьева Л. С. (Лесокамская ОШ) и заведующие Гордеева Л. Е. (ДОУ «Камушка» пос. Гайны), Рыбакова Э. А. (ДОУ «Радуга» пос. Харино).

Гайнская средняя и Лесокамская основная школы участвуют в конкурсном отборе образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках приоритетных национальных проектов в области образования.

Общеобразовательные учреждения демонстрируют свои успехи на районных, окружных и областных мероприятиях.

Учитель Гайнской средней школы Щукина С. В. стала победителем окружного конкурса «Учитель года — 2006» и участницей краевого конкурса.

Трое учащихся Гайнской средней школы стали победителями окружного конкурса учебно-исследовательских работ учащихся под руководством учителя Фортуна А.Н.

Педагогические коллективы проводят работу по освоению и внедрению новых педагогических технологий. Одной из главных задач является повышение качества образования.

Продолжается работа над методической темой «Личностно-ориентированное образование».

Заключение

В селе Гайны, о котором источники упоминают с 1579 г. во второй половине ХIХ века происходят глубокие изменений. Несмотря на отдаленность от городов, отсутствия налаженных путей сообщения, затруднявших связи с культурными центрами, гайнские крестьяне жадно тянулись к знаниям, стремились к их приобретению. В условиях наступления капитализма, разрушавшего традиционные устои, они бережно хранили и развивали свою национальную культуру.

Развитие народного образования в Гайнах в ХIХ — начале ХХ века было связано в основном с деятельностью уездного земства, проявлявшего известные демократические тенденции, что находило отражение в открытии школ на селе, в попытках улучшить дело народного образования, охватив им большее количество крестьянских детей.

После революции 1917 г. советская власть, продолжавшая развитие народного образования, пользовалась земскими помещениями школ, библиотек и, благодаря этому, народное образование охватывает всех детей школьного возраста уже в 30-е годы двадцатого века.

1. Коми-Пермяцкая окружная организация ВЛКСМ 1918;1988. Хроника. Пермь, 1988. С. 36,109.

2. Коми — Пермяцкий автономный округ. Страницы истории. Учебное пособие для средней школы. Пермское книжное издательство, Коми-Пермяцкое отделение, г. Кудымкар, 1988, С. 101.

3. Коми — Пермяцкий автономный округ на рубеже веков: справочное издание.- Кудымкар.: Коми-Пермяцкое книжное издательство, 2000.-392с.

4. Книги приказов по Гайнскому районо с 1934 по 2004 г.г.

5. Материалы районного архива.

6. Материалы основного и вспомогательного фондов районного краеведческого музея имени А. Созонова.

7. Материалы районной газеты «За коммунистический труд» и «Наше время».