Заключение. 
Проблемы взаимодействия учреждений культуры и средств массовой информации

В современный период развития российского общества успешное решение политических, экономических и социальных задач все больше зависит от действия такого субъективного фактора как социальная активность личности. Важную роль в формировании активности играют средства массовой информации. Для учреждений культуры взаимодействие со СМИ играет важную роль. Именно СМИ могут максимально быстро и с охватом наибольшего количества потребителей, донести информацию об учреждении культуры и продукте сферы культуры. О возрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни страны свидетельствуют их бурный рост, распространенность и доступность массовой информации. Печатное и устное слово, телевизионное изображение способны в кратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любую социальную среду. Все виды СМИ, будь то пресса, телевидение, радио или интернет, воздействуют на различную аудиторию, охватывая всех потенциальных потребителей услуг социально-культурной сферы, что не маловажно сегодня, в период конкурентной борьбы за свободное время человека.

Процесс взаимодействия характеризуется двусторонним воздействием. Учреждения культуры влияют на информацию, размещаемую в СМИ, подавая анонсы, занимаясь написанием статей и проведением совместных проектов. СМИ же, в свою очередь, размещая в своих изданиях статьи критиков на то или иное мероприятие, прошедшее в учреждении культуры, способны повлиять на улучшение качества продукта социально-культурной сферы, что крайне важно для развития СКС.

В процессе работы над данной дипломной работой были выявлены следующие пути взаимодействия учреждений культуры и СМИ:

• § Учреждения культуры и СМИ взаимодействуют в качестве союзников и конкурентов. Обусловлено это тем, что оба этих института функционируют в сфере свободного времени человека, а соответственно ведут конкурентную борьбу за данное время.
• § Учреждения культуры и СМИ являются составляющими социально культурной сферы, поэтому выполняют ряд смежных и даже одинаковых функций разными методами. Так без СМИ учреждения культуры не могли бы вести в полной мере информационно-рекламную деятельность.
• § У Учреждения культуры и СМИ могут быть один учредитель, спонсор, которые могут повлиять на содержание деятельности. При конкурентной борьбе нескольких СМИ, информация о учреждении культуры, размещаемая в них может быть правдива в одном источнике и ложна в другом.
• § Учреждения культуры и СМИ в процессе взаимодействия могут выступать друг для друга в качестве исполнителя и заказчика, например, заказ на проведение «Дня Радио». Заказчик в этом случае СМИ, исполнителем становится учреждение культуры, выбранное СМИ. Учреждение культуры также может выступить в роли заказчика для СМИ. К примеру заказав обзор мероприятий за месяц, проводимых в учреждении культуры.
• § Учреждения культуры для СМИ источник информации;
• § Возможна совместная работа по государственному или муниципальному заказу (УК проводит мероприятие, СМИ информирует оговоренную аудиторию о проведении: место, время, форма, характер мероприятия), другими словами выступает в качестве информационного партнера. Примером может послужить проведение такого мероприятия, как 65-летие Великой Победы.

Проблематика взаимодействия данных структур заключается в том, что они исполняют сходные функции, направленные на повышение культурного и образовательного уровня населения, однако в деятельности СМИ просматривается обратная сторона. Телепередачи, страницы газет и интернет-ресурсы переполнены развращающей информацией, которая размещается для увеличения тиража издания, а соответственно, для увеличения прибыли.

Учреждения культуры, ведущие конкурентную борьбу за свободное время человека, не всегда имеют возможность размещать информацию о себе на первых полосах, из чего следует, что не вся аудитория, получающая информацию из СМИ, доходит до информации об учреждениях культуры, или же пробрасывает оную в силу того, что она менее яркая и запоминающаяся.

У сотрудников учреждений культуры нет необходимых знаний в вопросах взаимодействия со СМИ, а у журналистов в области культуры. Из этого следует неполноценность размещаемой информации в СМИ. Для наиболее эффективного сотрудничества необходимы обучающие программы, основанные на обмене опытом, назначение лица, ответственного за осуществление взаимодействия со СМИ, при условии опыта и соответствующих знаний в данной отрасли.

Помня о том, что учреждения культуры являются источником информации для СМИ, но не всегда имеют финансовую ценность, необходимо более качественное производство продукта, создание нового, не имеющего аналога товара (услуги), которая смогла бы привлечь максимальное количество людей, при условии того, что материал будет размещен не на первых полосах газет и трансляция рекламы по TV будет проходить не в прайм тайм. Задача новшества — привлечь внимание потенциальной аудитории, увеличить число постоянных посетителей учреждений.

Необходимо на уровне Государственной Культурной Политики разрабатывать совместные программы для учреждений культуры и искусства и СМИ, в которые нужно включать мероприятия на реализацию информационного обеспечения населения, направленные на адекватное восприятие происходящих событий, на сохранение и развитие культурных традиций, на развитие толерантности населения нашей необъятной и многонациональной страны.