Введение. 
Интерпретация событий в журналистике

Как показывает читательский опыт, событие в журналистике — категория достаточно гибкая. Наверняка каждый из нас неоднократно замечал, что одно и то же событие/происшествие в разных СМИ зачастую бывает представлено с большим количеством различий и несовпадений: не совпадают обстоятельства произошедшего, какие-либо нюансы, подробности, иногда и версии случившегося в целом.

В частности, это заметно при сопоставлении материалов федеральных и региональных изданий, посвященных одному и тому же информационному поводу. Как новость из центра, пройдя через местные редакции, обрастает новыми деталями, вариантами, слухами, так и событие регионального уровня, выходя на более широкую читательскую аудиторию, подвергается существенным искажениям и приобретает некую вариативность. В этом и заключается актуальность курсовой работы, поскольку специфика освещения событий разными СМИ всегда будет представлять большой интерес — как читательский, так и исследовательский.

В соответствии с этим объектом исследования следует определить изучение системы подачи информации в журналистике, основанном на явлении объективности/субъективности, а предметом — реализацию замысла автора в газетных текстах.

Материалом послужили 23 публикации в общественно-политической и деловой ежедневной общероссийской газете «Известия», а также в общественно-политической еженедельной газете «Челябинский рабочий» за период с марта 2012 г. по март 2013 г.

Цель нашей работы — рассмотреть проблему интерпретации событий в журналистике на примере печатных СМИ — отечественных и украинских.

Для достижения поставленной цели, нам необходимо выполнить следующие задачи:

• 1. рассмотреть ключевые для исследования теоретические положения;
• 2. дать определения основных понятий факта, события и интерпретации;
• 3. отобрать и просмотреть публикации в общероссийской и региональной газетах «Известия» и «Челябинский рабочий»,
• 4. проанализировать публикации, тематически связанные с «Законом Димы Яковлева»;

Для реализации поставленных цели и задач нами был использованы следующие методы исследования: наблюдения, сравнения, сравнительно-сопоставительный, лексико-семантический анализ.