Список использованных источников

1. Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании. — М., 1994.

2. Безруких М. М., Парамонова Л. А., Слободчиков В. И. и др. Предшкольное обучение: «плюсы» и «минусы"//Начальное образование.-2006.-№ 3.-С.9−11.

3. Белкин А. С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. — Челябинск, 2004.

4. Борякова Н. Ю., Соболева А. В., Ткачева В. В. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. — М., 1994.

5. Бурцева, Г. Обучить с помощью электронных средств: это возможно! [Электронный документ] / Г. Бурцева (http://pedsovet.su/publ/26−1-0−739). 10.01.2010.

6. Воеводина Е. С. Развитие операций фонематического анализа и синтеза при подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте (рекомендации для родителей) // Ж. Школьный логопед, № 6 (15), 2006.

7. Галишникова, Л. Использование интерактивной Smart-доски в процессе обучения / Л. Галишникова // Учитель№ 4. — С. 8−10.

8. Гаркуша Ю. Ф., Черлина Н. А., Манина Е. В. Новые информационные технологии в логопедической работе. Логопед. 2004. № 2.

9. Езопова С. А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции//Дошкольная педагогика.- 2007.-№ 6.-С.8−10.

10. Журова Л. Е. Обучение грамоте детей в детском саду. — Издательство: Вентана-Граф Год издания: 2010 г.

11. Журова Л. Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста // Ж. Вопросы психологии, № 3, 2004.

12. Занятия по обучению грамоте в ДОУ: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.//Авт.-сост. Кулешова Л. А. — Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

13. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М., 2003.

14. Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. — М., 2004.

15. Интерактивные технологии в образовании// учебно-методический ком-плекс// Российский государственный гуманитарный университет. — Москва, 2005. — 21с.

16. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие / Авторы-составители: Д. П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В, Афонина. — Барнаул: БГПУ, 2006.

17. Кораблёв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. — 2006. — № 2. — с. 37−39.

18. Кукушкина О. И. Компьютерные технологии в контексте профессии: обучениестудентов. Дефектология — М., 2001. — № 3.

19. Ликитина М. Ребенок за компьютером. — М., Эксмо, 2006.

20. Лынская М. И. Организация логопедической помощи с использованием компьютерных программ. Логопед в детском саду — Л., 2006. — № 6 (13) .

21. Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. Изд. 2-е, дополненное. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

22. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 200 с.

23. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. — М.: Школа-Пресс, 1994. 204 с.

24. Ткаченко Т. А. В первый класс — без дефектов речи: Методическое пособие. — СПб.: Детство-пресс, 2003.— 112 с. 26. Ткаченко Т. А. Совершенствование навыков звукового анализа и обучение грамоте. — М., 2003.

25. Федорович Л. А. Информационные технологии в учебном процессе подготовки будущих логопедов. Логопед в детском саду — Л., 2005. — № 5−6 (8−9) .

26. Филичева Т. Б. Особенности речевого развития дошкольников // Ж. Практическая психология и логопедия, № 1 (24), 2007.

27. Хамидулина Р. М. Обучение грамоте. Подготовка к школе. /. — М.: Издательство «Экзамен», 2009 г.

28. Шаехова Р. К. Предшкольное образование: актуальность, проблемы, стратегия развития/Р.К.Шаехова // Начальная школа плюс до и после.-2006.-№ 7.-С.54−57.

29. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1988.

30. Шутенко, А. В. Методы проведения учебных занятий с использованием средств информационных и коммуникационных технологий / А. В. Шутенко [Электронный документ]. — (http://pedsovet.su/publ/26−1-0−841). 05.04.2010.

31. Щепакина, Т. Е. Использование возможностей интерактивной доски Smart Board на уроках информатики / Т. Е. Щепакина // Школьные технологии№ 2. — С. 143−148.