Волонтерство — это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. Оно представляет большую стартовую площадку для широкого спектра деятельности современных школьников. Участие в волонтерской деятельности позволяет обучающимся расширить круг социальных контактов, попробовать себя в новой деятельности, реализовать себя в качестве руководителя отдельного проекта или группы, повысить свою социальную значимость, как на уровне школы, так и всего общества в целом.
Для того, чтобы разработка и реализация технологии организации волонтерской группы проходила в благоприятных условиях необходимо стремиться к тому, чтобы педагогическая технология решала задачи воспитания и обучения ребенка, учила его организаторским навыкам и была продуктивной формой деятельности.
Таким образом, организации деятельности волонтерской группы на базе БОУ г. Омска «Гимназия № 12 имени Героя Советского Союза В. П. Горячева» началась с проведения диагностик, направленных на выявление склонности подростка к определенной сфере деятельности, уровня его притязаний и самооценки, и для изучения мотивов участия школьников в деятельности.
Исходя из результатов методик и желания обучающихся, мы создали волонтерскую группу на базе гимназии по реализации проекта, направленного на овладение навыкам оказания первой доврачебной помощи при чрезвычайной ситуации. Обучающиеся 9−11 классов на протяжении учебного года получали знания в ходе теоретических и практических занятий, а затем делились своим опытом с обучающимися среднего звена. В ходе исследования технологии организации волонтерской деятельности нами были созданы все условия для успешной ее реализации. Привлекательность деятельности для подростка выразилась в популярности данного движения и желании помочь другим людям, социальная значимость была отражена в реализации проекта по оказанию первой доврачебной помощи, так как никто чрезвычайная ситуации может возникнуть в любой момент, а в летний период наиболее часто регистрируются случаи детского травматизма. Результативность волонтерской деятельности видна в практическом применении навыков, полученных в ходе реализации проекта.
По результатам мы можем сделать вывод, что технология организации волонтерской деятельности успешно реализована.
