Исходя из учета исторического опыта, имеющихся научных подходов в современной науке и педагогической практике можно выделить несколько групп воспитательных концепций: социально ориентированные, индивидуально ориентированные, жизненно ориентированные, гуманистически ориентированные концепции воспитания.
Общие закономерности современных концепций воспитания Несмотря на разницу в подходах, характеристика современных концепций воспитания строится на общих закономерностях:
- · воспитание происходит в тесной взаимосвязи с обучением, но все же, играет определяющую роль;
- · эффективность воспитания зависит от активности самого воспитанника и его включенности в этот процесс;
- · результаты воспитания зависят от всех структурных элементов, которые составляют этот процесс: формы, методы и цели, понятные ребенку и педагогу.:
- · повышение роли воспитательной деятельности в формировании у молодежи новых жизненных установок;
- · необходимость восстановления соответствия между содержанием, качеством воспитания и потребностями воспитуемой личности, общества и государства;
- · восстановление роли государства в воспитании молодого поколения;
- · расширение субъектов воспитания, таких, как социальные институты, учебные заведения и общественность.
Современные концепции воспитания направлены, прежде всего, на формирование в ребенке культурной личности.
Основные концепции и модели воспитания в семье. Выделяют ряд моделей воспитания, разработанных в разных научных школах.
Адлеровская модель (А. Адлер). Эта концепция основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения.
Учебно-теоретическая модел В основе модели лежат результаты экспериментальных исследований была сделана попытка определить, каким образом установки на поведение родителей влияют на ребенка.
Модель чувственной коммуникации, целью которой является создание условий для самовыражения личности.
Модель, основанная на транзактном анализе Основная задача воспитания родителей — научить членов семьи взаимным компромиссам и умению их использовать в других социальных сферах.
Модель групповой терапии В основе модели лежит стремление научить родителей переориентации своих установок в зависимости от потребностей ребенка.
Модель родительского всеобуча и подготовки молодежи к семейной жизни.
