Ландшафтно-градостроительный анализ территории школы №63

Министерство Образования и Науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего Профессионального Образования Пензенский Государственный Университет Архитектуры и Строительства Кафедра «Градостроительство»

Курсовая работа по дисциплине Ландшафтная архитектура На тему:

«Ландшафтно-градостроительный анализ территории школы № 63»

Выполнила Студентка гр. Арх-41

Долженкова А.

Проверила Щур О.А.

Пенза, 2013

1. Описание существующего генерального плана общеобразовательной школы № 63 по ул. Онежская 11

2.Характеристика положительных и отрицательных черт существующего генерального плана школы № 63

3.Описание проектного генерального плана школы

4.Сравнение технико-экономических показателей существующего и проектного генеральных планов Приложение № 1. Фотографии существующей территории

Приложение № 2.Размещение территории в структуре города Пенза ландшафтный градостроительный территория план

1.Описание существующего генерального плана Общеобразовательной школы № 63 по ул. Онежская 11

Школа № 63 находится в районе многоэтажной жилой застройки, в глубине квартала. Проезд к территории школы с улицы Проспект Строителей осуществляется через дворовые территории жилых домов. Парковка автомобилей для данной школы не предусмотрена, по этой причине машины оставляются на прилежащих дворовых территориях близлежащих домов.

Территория школы занимает общую площадь 5,75 Га и включает в себя спортивную, входную, хозяйственную, учебно-опытную зоны, а также зону отдыха и зону начальной военной подготовки. Кроме здания школы на территории находится хозяйственное помещение с оборудованной площадкой мусоросбора, пристроенное к зданию школы здание бассейна, а также спортивное футбольное поле с беговыми дорожками вокруг него и площадки для начальной военной подготовки. Кроме этого на территории школы находится игровая площадка для детей, лавочки и места отдыха для взрослых.

Главный вход школы не работает как основной, так как фасад здания выходит на железнодорожные пути. Основным же является вход с внутреннего двора школы. Это является последствием того, что школы строили по типовым проектам, без предварительного анализа данной территории. По этой же причине действующие основные пути пересекают хозяйственную зону с открытой площадкой мосоросбора.

2.Характеристика положительных и отрицательных черт существующего генерального плана школы № 63

Положительными чертами существующего генерального планы школы является, в первую очередь, высокая степень озеленения территории, а также наличие игровых площадок для учеников младших классов и зон отдыха для взрослых. Кроме этого можно отметить большую площадь спортивной зоны с зоной начальной военной подготовки, которые используются также жителями близлежащих домов.

К отрицательным чертам генерального плана можно отнести, во-первых, некорректное расположение школы на территории, и вследствие этого неудобное расположение главного входа и пешеходных связей. Также, я считаю, большой проблемой является расположение хозяйственной зоны с контейнерами для мусоросбора, которая находится на пути движения людей, приходящих в школу. Кроме этого к отрицательным чертам существующего генерального плана можно отнести неразделенность площадок отдыха младших и старших классов и отсутствие парковки для автомобилей перед территорией.

3.Описание проектного генерального плана школы

Учитывая все отрицательные и положительные черты существующего генерального плана школы № 63, был разработан проектный генеральный план. Во-первых, предлагается «развернуть» здание школы фасадом к входу на территорию, который наиболее часто используется. И сделать этот вход главным, доступным в случае пожара для специализированной техники. Также запроектированы еще 2 дополнительных входа: один — для хозяйственного обслуживания (отгороженный от основной территории зелеными насаждениями) и другойдля младших классов и удобства жителей района. Вокруг здания школы на расстоянии 5 м организуется устойчивый газон для пожарной машины.

Кроме этого, в проектном генеральном плане взяты максимально удобные размеры различных функциональных зон. Зона отдыха младших классов отделена от зоны отдыха старших, также существует зона тихого отдыха, где можно почитать книгу, порисовать или просто посидеть на лавочке. Учебно-опытная зона находится вблизи от хозяйственной зоны и входа в начальную школу, что очень удобно для детей. Стоит также отметить входную зону, которая в проектном предложении стала ярко-выраженной с площадкой для накопления потоков людей и с возможностью проведения линеек, открытых концертов перед зданием школы. Спортивную зону и зону начальной военной подготовки решено было оставить без существенных изменений.

Также большое внимание в проекте уделено благоустройству территории. Предлагается отгородить деревьями и кустарниками всю территорию школы, а также спортивную зону от других для лучшей шумоизоляции. Украшать главный вход и площадки отдыха будут клумбы с разносезонными цветами, композиции из растений и отдельно стоящих деревьев.

Генеральный план был разработан, опираясь на нормативные стандарты и исследования местности. Площадь территории не изменилась.

4.Сравнение технико-экономических показателей существующего и проектного генеральных планов Существующий Проектный Площадь территории 57 500 кв.м. 57 500 кв.м.

Площадь застройки 4 200 кв.м. 3 600 кв.м.

Учебно-опытная зона 5 000 кв.м. 2 500 кв.м.

Спортивная зона 6 400 кв.м. 6 600 кв.м.

Входная зона 1000 кв.м. 700 кв.м.

Зона отдыха 5 200 кв.м. 13 400 кв.м.

Хозяйственная зона 100 кв.м. 500 кв.м.

риложение 1

Точка фотофиксации № 1

Точка фотофиксации № 2

Точка фотофиксации № 3

Приложение № 2

Размещение территории в структуре города Пенза.