Образы животных в стихотворениях поэтов XX века
Силищи да ярости в нем сколько, Попадись-ка в лапы — разорвет! — А «зверюге» надо было только С плачем ткнуться матери в живот. На вопрос: «Как вы относитесь к животным?», большинство ответило с любовью, миролюбиво, обожаю, это зависит от их поведения. Если в клетку из тайги попасть, Как тесна и как противна клетка! Медвежонок грыз стальную сетку И до крови расцарапал пасть. Люблю я собаку… Читать ещё >
Образы животных в стихотворениях поэтов XX века (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Агнии Барто и Эдуарда Асадова.
Агния Барто. | Эдуард Асадов. |
Образ собаки. | |
Стихотворение «Сторож» . Щенок показан храбрым, отчаянным, но немножко хвастливым. Сидеть надоело мне Лапы сложа, Я очень хотел бы Пойти в сторожа. Ты меня знаешь, Я храбрый щенок: Появится кошка — Собью ее с ног. Я тявкать умею, Умею рычать, Умею своих От чужих отличать. | Стихи о рыжей дворняге. Собака показана отчаянной, преданной своему хозяину, беспредельно любящей, отважной, бесстрашной и очень сильной. Не ведал хозяин, что где-то По шпалам, из сил выбиваясь, За красным мелькающим светом Собака бежит задыхаясь! Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты, Что выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти раскрытой! Старик! Ты не знаешь природы: Ведь может быть тело дворняги, А сердце — чистейшей породы! |
" Он был совсем один…" . Один щенок был одинок, Бродил он неприкаянно. И, наконец, решил щенок: Найду себе хозяина! " Я одино-о-ок. Я одино-о-о-ок, Не нахожу-уууу хозяина! «. Одна кричит, всплеснув рукой: — Ты нужен мне как раз такой! Другая бросилась к нему: — Дай лучше я тебя возьму! Обнюхал девочек щенок, Как завизжит отчаянно. Сдержать он радости не мог: Вдруг сразу — два хозяина! Образ щенка сродни человеку. Ему как и человеку одиноко, грустно. Необходим друг. В начале стихотворения щенок испытывает грусть, тоску, одиночество, тревожность, но после того, как он встретил девочек — приобрел друзей, стал очень счастливым. | " Люблю я собаку за верный нрав. «. Люблю я собаку за верный нрав, За то, что, всю душу тебе отдав, В голоде, в холоде или разлуке Не лижет собака чужие руки. У кошки — дуры характер иной. Кошку погладить может любой. Погладил — и кошка в то же мгновенье, Мурлыча, прыгает на колени. От ласки кошачьей душа не согрета. За крохи немного дают взамен: Едва лишь наскучит мурлыканье это — Встанут и сбросят ее с колен. Собаки умеют верно дружить, Не то что кошки — лентяйки и дуры. Так стоит ли, право, кошек любить И тех, в ком живут кошачьи натуры?! Собака здесь описана как верный друг человека, гордая и преданная. Кошка показывает себя доброй, ласковой, неискренней, изменчивой, хитрой, ленивой. Характер кошки сродни человеку, в котором живет кошачья натура. |
" Уехали" (Щенок) Учили мальчики щенка, Возились с ним в саду, И он, расстроенный слегка, Шагал на поводу. Он на чужих ворчать привык, Совсем как взрослый пес, И вдруг приехал грузовик И всех ребят увез. Он был один в саду пустом, Он на террасе лег. Он целый час лежал пластом, Он не хотел махать хвостом, Он даже есть не мог. Ребята вспомнили о нем — Вернулись с полпути. Они войти хотели в дом, Но он не дал войти. Он им навстречу, на крыльцо, Он всех подряд лизал в лицо. Его ласкали малыши, И лаял он от всей души. Щенок показан в начале стихотворения счастливым, ворчливым, расстроенным — потом грустным и одиноким, тоскливым; затем веселым и счастливым, радостным, от того что о нем вспомнили, проявили внимание и заботу. | " Дачники" . Родители любят своих ребят И, чтобы глаза малышей блестели, Дарят им кошек, птенцов, щенят, Пускай заботятся и растят. Хорошему учатся с колыбели! И тащат щенята с ранней зари С хозяев маленьких одеяла. Весь день раздается: Служи! Замри! Нет, право же, что там ни говори, А добрых людей на земле немало! И слышат только седые тучи Да с крыш галдящее воронье, Как жалобно воет, скулит, мяучит На дачах брошенное зверье. А впрочем, «звери» и не поймут, Сердца их все с тою же верой бьются. Они на крылечках сидят и ждут И верят, глупые, что дождутся. Автор затрагивает очень важную проблему — проблему отношения к братьям нашим меньшим. Преданные и верные животные, брошенные своими же любимыми хозяевами, готовы ждать их, жалобно воя, скуля и мяуча. |
" Посторонняя кошка" . Мы до сих пор не поняли: О чем же вышел спор? К нам кошка посторонняя Вчера пришла во двор. Кричит с балкона бабушка, Старушка в темной шали: Ну чем, скажи, пожалуйста, Вам кошки помешали? Но мы ее не гоним прочь! ; Тут все затараторили. Пускай сидит хоть день и ночь На нашей территории. Вы нас неверно поняли, Ей не желаем зла. Но кошка посторонняя Обиделась, ушла. Кошка оказалась одинокой, обидчивой, не понятой людьми. | " Медвежонок" Беспощадный выстрел был и меткий. Мать осела, зарычав негромко, Боль, веревки, скрип телеги, клетка. Все как страшный сон для медвежонка. Если в клетку из тайги попасть, Как тесна и как противна клетка! Медвежонок грыз стальную сетку И до крови расцарапал пасть. Боль, обида — все смешалось в сердце. Он, рыча, корябал доски пола, Бил с размаху лапой в стены, дверцу Под нестройный гул толпы веселой. Силищи да ярости в нем сколько, Попадись-ка в лапы — разорвет! — А «зверюге» надо было только С плачем ткнуться матери в живот. Медвежонок показан беззащитным, перед силою и властью человека. Одиноким, отчаявшимся, временами яростным от своего бессилия. Автор обеспокоен таким безжалостным отношением человека к животным. |
" Дикарка" . Утро. На солнышке жарко. Кошка стоит у ручья. Чья это кошка? Ничья! Смотрит на всех, как дикарка. Мы объясняли дикарке: — Ты же не тигр в зоопарке, Ты же обычная кошка! Ну, помурлычь хоть немножко. Кошка опять, как тигрица, Выгнула спину и злится. Кошка крадется по следу. Зря мы вели с ней беседу. Кошки одинокая, бездомная и дикая. Оттого — то она сердита, что не доверяет людям, а может, кошка увлечена охотой и поэтому злится, крадется по следу. | " Дикие гуси" . Скорее вниз! Скорей, внизу вода! А это значит — отдых и еда! — Но следом вдруг пошли перепела. — А вы куда? Вода для вас — беда! В лучах зари, забыв привычный страх, Качались гуси молча на волнах. У каждого в усталой тишине По спящей перепелке на спине. Сводило горло. так хотелось есть. А рыб вокруг — вовек не перечесть! Но ни один за рыбой не нырнул И друга в глубину не окунул. Гуси показаны поэтом верными по отношению к перепелам, добрыми, терпеливыми, понимающими, отважными. |
В ходе работы над темой исследования, мне захотелось узнать, знают ли ребята и читают ли стихи А. Барто и Э. Асадова. Для этого была проведена анкета среди учащихся 5 класса.
Из 30 опрошенных учащихся только 14 человек знают Агнию Барто и читали ее стихи. Но какие именно стихи читали, затрудняются назвать. К сожалению, только один человек знаком с поэзией Эдуарда Асадова.
На вопрос: «Как вы относитесь к животным?», большинство ответило с любовью, миролюбиво, обожаю, это зависит от их поведения.
Только 15 человек любят читать книги о животных. Ребята читали книги о О собаках, кошках, слонах, медведях, рыбах, птицах, муравьях, журавле, зайце, волке, рыси, льве, мышах, пчелах, ежике.
Что необычного вы замечали за животными?
Спят в раковине, умеют разговаривать, коты насаживают кусочки рыбы на когти и едят.