Совершенствование процесса организации летнего отдыха детей и подростков в МОУ Лонгъюганская СОШ

Анализ организации летнего отдыха детей и подростков в 2008 году

В период летних каникул (июнь — август) 2008 года на базе МОУ «Лонгъюганская СОШ» работал лагерь дневного пребывания «Солнышко» для детей возрасте от 7 до 15 лет.

Продолжительность смены составила 21 день:

• — первая смена — с 1 июня по 21 июня;
• — вторая смена — с 26 июня по 16 июля;
• — третья смена — с 21 июля по 11 августа.

В лагере предоставлялось двухразовое питание (завтрак и обед).

Время пребывания детей и подростков в лагере — с 9: 00 до 14: 00. Суббота и воскресенье — рабочие дни.

Лагерь «Солнышко» был укомплектован детьми, проживающими в поселке Лонгъюган Надымского района Ямало-Ненецкого автономного округа.

Всего охвачено летним отдыхом 153 ребенка:

• — 1 смена — 60 человек;
• — 2 смена — 60 человек;
• — 3 смена — 33 человека.

Социальный состав детей лагеря следующий:

• — полные семьи — 97 человек;
• — неполные семьи — 56 человек;
• — малообеспеченные семьи — 19 человек;
• — семьи с потерей кормильца — 6 человек.

Таблица 4.

Комплектация отрядов.

По данным таблицы 4 видим, что:

• — в первую смену было сформировано 2 отряда по 30 человек в каждом;
• — во вторую смену было сформировано 2 отряда по 30 человек в каждом;
• — в третью смену был сформирован 1 отряд из 33 человек.

Отряды скомплектованы по возрастам. Каждый отряд имел свою отрядную комнату. Кроме этого лагерь использовал помещения школы: игровые комнаты, актовый и спортивный залы, класс информатики и изобразительного искусства.

Территория школы также использовалась для воспитательной и оздоровительной работы. Было отведено место для утренней гимнастики, использовалась на занятиях с детьми спортивная площадка.

В своей педагогической деятельности коллектив работников лагеря «Солнышко» ставил своими основными задачами следующие:

• — создать необходимые условия для организации отдыха и адаптации учащегося в коллективе;
• — закаливать и оздоравливать детей;
• — способствовать развитию личности ребенка, реализации его творческих способностей;
• — вести профилактическую работу по формированию здорового образа жизни (борьба с курением, наркоманией, алкоголизмом);
• — формировать опыта активной познавательной деятельности;
• — активизировать общественно-полезную деятельность;
• — обеспечение социальной защищенности детей;
• — воспитывать любовь к Родине, родному краю.

Исходя из поставленных задач, педагогический коллектив спланировал свою деятельность с детьми следующим образом.

Направление № 1 — Оздоровление и закаливание детей.

• — Утренняя гимнастика, подвижные игры на свежем воздухе, прогулки на свежем воздухе после завтрака и полдника — ежедневно.
• — Посещение бассейна три раза в неделю с обучением плаванию.
• — Каждую субботу спортивные мероприятия с участием родителей («День семейного отдыха», «Папа, мама и я — спортивная семья»);
• — Занятия в спортивных кружках (футбол, пионербол, фитнесс).
• — Занятия танцами.

Направление работы № 2 — Развитие творческих способностей учащихся Для развития творческих способностей учащихся были организованы:

• — работа кружка изобразительного искусства;
• — занятия информатикой;
• — работа кружка творческого труда.

Были проведены конкурсы: «Веселый художник», «Здравствуй, Лето», «Я рисую на асфальте», «Юный скульптор» с подведением итогов и награждением победителей.

Учащиеся с удовольствием принимали участия в праздниках:

• — «День Бантиков»;
• — «День Веснушек»;
• — «День зеленого цвета».

В течение работы лагеря были проведены экскурсии:

• — в краеведческий музей г. Надыма;
• — мини — пекарню поселка Лонгъюган;
• — на выставку экзотических животных.

Проводили беседы и дискуссии о вреде наркотиков, курения и алкоголя.

Силами воспитателей были проведены следующие игровые программы:

• — «Здравствуй, лагерь!» (к открытию смены);
• — «Что за прелесть — эти сказки!»;
• — «Перевертундия»;
• — «Калейдоскоп»;
• — «Знайка»;
• — шашечный турнир;
• — «Песни, танцы, шутки, смех!» (к закрытию лагеря).

В течение каждой смены школьный врач провела с детьми поучительные беседы по темам «Уход за полостью рта», «Уход за телом», «О клещевом энцефалите», «Болезни грязных рук», «Уход за кожей летом».

Перед открытием каждой смены воспитателями совместно с начальником лагеря был составлен план работы с детьми на каждый день. В дальнейшем этот план нашел свое отражение в карте «Путешествие по островам». Были продуманы мероприятия с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Были охвачены следующие воспитательные стороны:

• — ЗОЖ;
• — экологическое воспитание;
• — развитие творческого потенциала;
• — развитие читательского интереса;
• — привитие трудовых навыков;
• — развитие любознательности, смекалки;
• — расширение кругозора.

На игровой программе, посвященной закрытию смены, были награждены грамотами самые активные дети, которые сумели себя проявить в разных видах деятельности в лагере в течение одной смены.