Санитарно-просветительные работы среди беременных женщин по профилактике перинатальной патологии новорожденных

Система санитарно-просветительской работы среди населения в направлении охраны здоровья матери и ребенка.

Санитарное просвещение направлено на формирование у населения знаний и навыков, необходимых для создания оптимальных условий развития ребенка и охраны его здоровья; для охраны генеративной функции мужчины и женщины, оздоровления их организмов еще до наступления беременности и охраны здоровья беременных и матерей. Санитарное просвещение способствовало принятию супругами грамотных с медицинской точки зрения решений в отношении деторождения.

Санитарно-просветительская работа среди женщин проводилась дифференцированно среди лиц репродуктивного возраста и старшей возрастной группы, подразделяясь в каждой из них на работу с тремя подгруппами: здоровые лица, составляющие «группы риска», больные гинекологическими заболеваниями.

В группе женщин репродуктивного возраста программа включала пропаганду здорового образа жизни и материнства; планирование семьи и медико-генетическую информацию в целях предупреждения врожденных и наследственных заболеваний; профилактику гинекологических заболеваний и предупреждение не планируемой беременности; разъяснение вреда аборта для организма женщины, важности регулярного посещения гинеколога и необходимости ранней явки к врачу при наступлении беременности.

Дифференцированно велась работа с женщинами, обратившимися к акушеру-гинекологу с целью прерывания беременности. При отсутствии показаний для прерывания беременности проводили активную работу не только с женщиной, но и с мужем по предупреждению аборта, используя при этом всевозможные формы работы и средства пропаганды.

В программу санитарного просвещения больных гинекологическими заболеваниями дополнительно вводились рекомендации, направленные на формирование навыков, способствующих скорейшему выздоровлению и препятствующих возникновению рецидивов заболевания. Кроме того, освещались вопросы планирования семьи с учетом специфики экстрагенитального заболевания женщины и объясняется важность оздоровления организма женщины до наступления беременности.

Программа санитарного просвещения женщин старших возрастных групп содержала анатомо-физиологические особенности женщины в периоды климакса и менопаузы; вопросы гигиены женщины в эти периоды жизни; гигиенические рекомендации по профилактике гинекологических и онкологических заболеваний.

Санитарно-просветительская работа с беременными и родильницами направлена на формирование у них адекватного гигиенического поведения и навыков, необходимых для благоприятного течения и исхода беременности и родов, послеродового периода, создания оптимальных условий вскармливания и ухода за новорожденным. Оно проводится в течение всей беременности (с момента взятия на учет) и послеродового периода в форме индивидуальных бесед и занятий в школе материнства. Занятия организуются дифференцированно в зависимости от сроков беременности (I, II, III триместры беременности и послеродовой период) и включают вопросы, касающиеся анатомо-физиологических особенностей организма женщины и плода в различные сроки и гигиены женщины в этот период (включая правила личной гигиены, половой жизни, двигательного режима, диеты.); значения регулярного посещения врача для благополучного течения и исхода беременности.

В целях закрепления полученных знаний женщины получили в личное пользование печатный материал в виде листовок и памяток.(Приложение 2).

• 1. В данной главе было проведено исследование структуры заболеваемости новорожденных по Краснодарскому краю.
• 2. Было проведено ананимное анкетирование среди беременных женщин с целью выявления вредных привычек.
• 3. Была проведена санитарно-просветительная работа среди беременных и мам во время беременности и после нее.
• 4. Были разработаны памятки и санбюллютени.
• 5. Изучив теоритический материал я закрепила знания по предложенной теме.

Общие выводы.

• 1. Заболевания перинатального периода являются важной проблемой современной медицины.
• 2. Патология новорожденных является одной из актуальных проблем педиатрии.
• 3. Изучив, теоритический материал и дополнительную литературу расширились и закрепились знания по предложенной теме.