Список литературы. 
Проведение коррекции нарушения фонематических процессов у старшеклассников

• 1. Александрова, Т. В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей [Текст] / Т. В. Александрова.- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. — 48 с.
• 2. Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей [Текст] / Е. Ф. Архипова. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 331c.
• 3. Бельтюков, В. И. Закономерности овладения произношением слышащими детьми [Текст] / В. И. Бельтюков, А. Д. Салахова Дефектология. — 1976. — № 5. — 58с.
• 4 Винарская, Е. Н. Нейролингвистический анализ звуковой стороны речи [Текст] / Е. Н. Винарская // Язык и человек. — М.: Изд-во МГУ, 1970. — С.55−62.
• 5.Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка [Текст] / Е. Н. Винарская. — М.: Просвещение, 1987. — 159 с.
• 6. Винарская, Е. Н. Фонетические проблемы логопедии в России на рубеже XX—XXI вв.еков: Проблемы детской речи / Е. Н. Винарская. Сборник. — СПб, 1999. — С. -40.
• 7. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики [Текст] / Г. А. Волкова. -Спб.: Детство-пресс, 2003;144 с.
• 8. Волкова, И. И. Методика для обследования способности различать звуки русского языка [Текст] / И. И. Волкова. — http://www.uchportal.ru/
• 9. Выготоский, Л. С. Мышление и речь: Психологические исследования [Текст] / Л. С. Выготсвий .— М.: Лабиринт, 1966. — 416 с.
• 10. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст]/ А. Н. Гвоздев.- М.: Детство-Пресс, 1961. — 472с.
• 11. Гвоздев, А. Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка [Текст] /. А. Н. Гвоздев. — М.: Акцидент, 1995. — 64с.
• 12. Горчакова, А. М. Формирование фонематических процессов [Текст] / А. М. Горчакова //Логопедия, № 1−2, 2003. — с.28−30.
• 13. Гуровец, Г. В. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии. Вопросы логопедии. [Текст]: / Г. В. Гуровец .-М.: 1982. 75с.
• 14. Грибова, О. Е. Технология организации логопедического обследования [Текст]: / Методическое пособие. — М., Айрис-пресс, 2005. — 96 с.
• 15. Дьякова, Н.И. диагностика и коррекция фонематического восприятия у старших дошкольников [Текст] / Н. И. Дьякова. — М.: ТЦ Сфера, 2010. — 64с. (Библиотека журнала «Логопед»)
• 16. Жинкин, Н. И. Механизмы речи [Текст] / Н. И. Жинкин. — М.: АПН РСФСР, 1958. — 378 с.
• 17. Жукова, Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод. пособие. [Текст] / Н. С. Жукова. — М.: Соц.-полит, журн., 1994. — 96 с.
• 18. Иншакова, О. Б. Альбом для логопеда [Текст] / О. Б. Иншакова. -2е изд., испр. и доп. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. — 279с.: ил. — (Коррекционная педагогика).
• 19. Карелина, И. Б. Дифференциальная диагностика стертых форм дизартрии и сложной дислалии [Текст] / И. Б. Карелина. Дефектология. — 1996. — № 5. -145c.

20.Каше, Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда [Текст] / Г. А. Каше.- М.: Просвещение, 1985. — 207 с.

• 21. Корнев, А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие [Текст] / А.Н. Корнев/ - СПб.: МиМ, 1997. — 286 с.
• 22. Лалаева, Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах [Текст] / Р. И. Лалаева. — М.: Владос, 2004. — 129 с.
• 23. Логопедия [Текст] /: учебник для студ. дефектол. фак. пед. выс. учеб. заведений / под ред. Л. С. Волковой.- 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. — 703с.
• 24. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. Вузов[ Текст] / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
• 25. Логопедия. Книга для преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений [Текст] / М. Е. Хватцев; под ред. С. Н. Шаховская, Р. И. Лалаева.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009;293с.
• 26. Лопатина, Л. В. Научно-теоретические основы изучения фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией: Теоретический и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями [Текст ] / Л. В. Лопатина — СПб., 1997. — С. 120.
• 27. Лопатина, Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: Учебное пособие [Текст] / /Л.В. Лопатина. Под ред. Е. А. Логиновой. — СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2004. — 192с., 237с.

28.Лопатина, Л. В. Приемы логопедического обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения [Текст] / Л. В. Лопатина. Дефектология. — 1986. — № 2. — С. 70.

• 29. Лопатина, Л.В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии) [Текст]/: учебное пособие. / Л. В. Лопатина, Серебрякова Н. В. — Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2000. — 192с.
• 30. Лобачева, Е. К. Развитие фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. К. Лобачева // Логопедия. — 2005. — № 4. — С. 50−52.
• 31. Методы обследования речи детей [Текст]/: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г. В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М.: АРКТИ, 2003. — 240
• 32. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]: / Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / Фомичева М. Ф., Волосовец Т. В.,. Кутепова Е. Н и др; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 200 с.
• 33. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. [Текст] /:Под общ. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2002. 240с.
• 34. Основы теории и практики логопедии [Текст] / Под ред. Р. Е. Левиной. — М.: Просвещение, 1968. — 367с.
• 35. Понятийно-терминологический словарь логопеда [Текст] / Под ред. B.И. Селиверстова. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997 — 448 с.
• 36. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / под ред.Т. В. Волосовец. — М.: 2004. — 287с.
• 37. Садовникова, И. Н. Формирование фонематического анализа [Текст] / И. Н. Садовникова // Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма. Пособие для логопедов, учителей, психологов дошкольных учреждений и школ различных типов. — М.: АРКТИ, 2005. — 400 с:
• 38. Селиверстов, В. И. Речевые игры с детьми [Текст] / В. И. Селиверстов.

. — М.: Владос, 1994. — 344 с.

39.Трубникова, Н. М. Логопедические технологии обследования речи: Учебно-методическое пособие [Текст] / Н. М. Трубникова. Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2005. — С. 74.

• 40. Ткаченко, Т. А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа [Текст] / Т. А. Ткаченко. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1998.-32с.
• 41. Ткаченко, Т. А. Логопедическая тетрадь. Звуковой анализ и синтез. [Текст] / Т. А. Ткаченко. — М.: «Книголюб», 2008.-56с.
• 42. Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст] / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. — М.: «Просвещение» 1989. -223с.
• 43. Филичева, Т. Б. Нарушения речи у детей [Текст] /: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. — М.: Профессиональное образование, 1993. — 232с.
• 44. Филичева, Т. Б. Четвертый уровень недоразвития речи [Текст] / Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М., 1999. — 98с.
• 45. Фотекова, Т. А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников [Текст] /: метод. Пособие — 2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 96с. — (библиотека логопеда-практика).
• 46. Чиркина, Г. В. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений [Текст] / Г. В. Чиркина. — М., 2003. — С. 87.

47.Шашкина, Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст] /: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.

• 48. Швачкин, Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте [Текст] / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. — М., 2000. — С.312−318.
• 49. Швецова, И. Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / И. Швецова //Дошкольное воспитание. — 2007. — № 5, — С.71−77.
• 50. Эльконин, Д. Б. Этапы формирования действия чтения: Фонемный анализ слов [Текст] / Д. Б. Эльконин // Как учить детей читать. — М.: Знание, 1976. — 64 с.