Моделирование бизнес-процессов
В рамках данной курсовой работы была построена модель бизнес-процесса организация учебного процесса, контекстная диаграмма которой приведена на рисунке 2.
Рисунок 2 — Концептуальный уровень IDEF0-модели процесса «Деятельность ВУЗа» .
На рисунке 3 представлена декомпозиция блока «Организовать учебный процесс» .
Диаграмма потоков данных.
DFD-модель системы определяется как иерархия диаграмм потоков данных, описывающих процессы преобразования информации от момента ее ввода в систему до выдачи конечному пользователю.
Рассматривается одно из направлений деятельности кафедры университета — организация учебного процесса. Она включает в себя, как и само проведение занятий, так и подготовку методических пособий, оценку знаний студентов, а также формирование отчетности для предоставления данных в деканат.
Контекстная диаграмма DFD-модели представлена на рисунке 4.
Диаграмма 1-го уровня декомпозиции представлена на рисунке 5.
Четыре описанных элемента являются основными типами отношений, которые можно включать в модели UML. Существуют также их вариации, например уточнение (Refinement), трассировка (Trace), включение и расширение (для зависимостей).
Диаграмма развертывания Диаграмма развертывания, отражающая систему в ее работе с аппаратными ресурсами, представлена на рисунке 5.
Рисунок 5 — Диаграмма развертывания.
