Применение алкенов, алкадиенов, алкинов

Цель модуля: познакомить учащихся с применением алкенов, алкадиенов, алкинов Тип урока. Комбинированный.

Цели урока.

Обучающие. Ввести опорные химические понятия и представления.

Применение алкенов.

Применение алкадиенов.

Применение алкинов.

Взаимосвязь свойств непредельных углеводородов с применением углеводородов.

Развивающие цели.

Развивать навыки по написанию уравнений химических реакций.

Развивать умения и навыки по правильному написанию молекулярных, структурных формул.

Развивать умения и навыки по расстановке коэффициентов в уравнениях химических реакций, определению типов химических реакций.

Развивать умения и навыки в правильном использовании международной номенклатуры алкенов, алкинов, алкадиенов.

Актуализировать опорные химические понятия и представления:

реакции галогенирования, гидрогалогенирования, гидрирования, алкилирования, полимеризации, гидратации, окисления, горения.

Развивать навыки в решении расчетных задач.

Развивать познавательный интерес.

Воспитывающие цели урока.

Воспитывать учащихся на общечеловеческих ценностях.

Воспитывать самостоятельность, решительность, активность.

Воспитывать трудолюбие, культуру труда, культуру речи.

Способствовать сотрудничеству учащихся друг с другом и учащихся с учителем.

Методы обучения.

По характеру познавательной деятельности: исследовательский.

По виду источников знаний: словесно — наглядный.

По форме совместной деятельности учителя и учащихся: беседа.

По стимулированию контроля и самоконтроля за эффективностью учебно — познавательной деятельности:

Фронтальный (устный контроль).

Индивидуальная работа по дифференцированным карточкам.

Дифференцированный химический диктант по свойствам непредельных углеводородов.

Используемое на уроке оборудование.

Кодоскоп.

Опорные таблицы по применению алкенов, алкадиенов, алкинов.

Опорные таблицы по строению молекул алкенов, алкинов, алкадиенов.

Коллекции синтетических каучуков, пластмасс.

Портреты русских ученых А. М. Бутлерова, С. В. Лебедева.

Используемые на уроке химические вещества.

Этиловый спирт, уксусная кислота, растворители (дихлорэтан, тетрахлорэтан), синтетические каучуки, полимеры.

План урока.

Воспроизведение опорных знаний по теме «Физические и химические свойства алкенов, алкинов, алкадиенов».

Актуализация опорных знаний, умений, навыков по химии и междисциплинарным дисциплинам: реакции галогенирования, гидрирования, гидрогалогенирования, алкилирования, полимеризации, гидратации, окисления, горения.

Введение

опорных представлений.

Закрепление опорных химических понятий и представлений.

Домашнее задание.

Ход урока.

Воспроизведение опорных знаний по теме «Физические и химические свойства алкенов, алкадиенов, алкинов».

Проводим устный фронтальный опрос по определениям, типам химических реакций.

Проводим дифференцированный химический диктант по вариантам по химическим свойствам алкенов, алкадиенов, алкинов.

1 вариант (1 уровень)

СН2 = СН2 + Br2 > (р-р) Т, р, кат.

CH2 = CH2 + H2O > Т С2Н4 + О2 >Т, кат С.

СН СН + СН СН + СН СН > T, P, кат.

1 вариант (2 уровень)

СН = СН + HCI > T, Ni.

CH2 = CH — CH = CH2 + H2 > p. KMnO4.

CH2 = CH2 + O + H2O > HgSO4.

CH = CH + H2O > T.

CnH2n + O2 > Т, р, кат.

n CH2 = C — CH = CH2 > СН3.

1 вариант (3 уровень)

HgSO4.

СН3 — С СН + Н2О >

CH2 = CH — CH = CH2 + Br2 > (p — p) AICI3.

CH2 = CH2 + CH3 — CH2 — CH3 > T.

CnH2n — 2 + O2 > T, NH4 CI.

CH CH + CH CH > NH3 • H2 O.

2 вариант (1 уровень)

СН3 — СН = СН2 + CI2 > (p — p) T, Ni.

CH2 = CH2 + H2 > T.

C3H6 + O2 > T, p, кат.

n CH2 = CH > CI.

CH3 — CH = CH2 + HCI.

2 вариант (2 уровень)

СН2 = СН — СН = СН2 + HBr > T, кат.

CH2 = CH2 + O2 > T, p, кат.

nCH2 = CH — CH = CH2 > T.

C4H8 + O2 > p. KMnO4.

CH CH + [O] > NH3 • H O.

HC CH + Cu (NH3)2 OH.

2 вариант (3 уровень)

С5Н8 + О2 > NH3 • H2 O.

СН СН + Ag (NH3)2 OH.

CH2 = CH — CH = CH2 + CI2 > (Р-р) p. KMnO4.

CH2 = CH — CH = CH2 + [O] + H2O.

CH3 — C CH + Br2 > (p — p) T, p, кат.

nCH2 = CH > СН3.

Актуализация опорных химических понятий и представлений.

Физические явления — такие явления, при которых не происходит превращения одних веществ в другие.

Химические явления — такие явления, при которых происходит превращение одних веществ в другие.

Реакции гидрирования — реакции присоединения водорода.

Реакции дегидрирования — реакции отщепления водорода.

Реакции гидратации — реакции присоединения воды.

Реакции галогенирования — реакции присоединения галогенов.

Реакции дегалогенирования — реакции отщепления галогенов.

Реакции гидрогалогенирования — реакции присоединения галогеноводородов.

Реакции дегалогенирования — реакции отщепления галогеноводородов.

Реакции полимеризации — процесс соединения многих одинаковых молекул в более крупные.

Реакции алкилирования — реакции присоединения алканов.

Реакции окислительно — восстановительные — реакции, в результате которых изменяются степени окисления химических элементов.

Введение

опорных химических понятий и представлений (таблица 6).

Закрепление опорных химических понятий и представлений.

Осуществить генетические превращения. Назвать вещество А.

1 вариант

CaC2 > C2H2 > A > C2H5CI.

2 вариант

СН4 > С2Н2 > Х > С2Н4Br2.

Домашнее задание.

Учебник § 12 С. 96−98; § 13 С. 106−108; § 14 С. 114−116.