Факторы, влияющие на проектирование музеев

Природно-климатические факторы. Природно-климатический фактор является одним из важнейших факторов, оказывающих существенное давление на формирование городского ландшафта. В связи с этим хотелось бы отметить, что необоснованное копирование зарубежных образцов, как планировочных, так и объемно-пространственных структур, а также широкое применение неадаптированных к местным климатическим условиям строительных материалов, приводит к значительным материальным издержкам, ведущим за собой дорогостоящие переделки и исправления.

Уникальность определяет архитектурное значение музея в формировании значительных градостроительных ансамблей. С ростом числа и типологического разнообразия музеев, появлением, музеев, связанных с определенным местом, изменения их роли в общественной и культурной жизни нарушилось и единообразие подхода к выбору участка. [5].

Отдаленность от океанов и большая территория обусловливают резко континентальный характер климата Казахстана, его зональность и дефицит осадков. Средняя температура января составляет от минус 18 0С на севере до минус 3 0С на юге; средняя температура июля от 19 0С на севере до 29 0С на юге. Зима на севере продолжительная и холодная. В отдельные годы в северных районах страны морозы достигали минус 52 °C, (г. Астана), но бывают и оттепели — до 5 °C. Суточные перепады температур достигают 20−30 0С. Эти данные влияют на проектирование музеев в Республике Казахстан, в первую очередь на архитектуру зданий.

Для регионов с высокой плотностью населения и развитым межгородским общественным транспортом существенное влияние на посещаемость оказывает население тяготеющих населенных мест;

• -природное окружение: рельеф, растительность, водоемы, геологические характеристики, климатические условия (с точки зрения сохранности экспонатов и возможностей организации открытой площадки), форма и размер участка, ограничения использования, включая шум, вибрации и загрязнения, пригодность местности для проведения досуговых мероприятий;
• -структура населения: социально-профессиональный и возрастной состав, уровень образования, культурные запросы, туристы;
• -транспортная доступность: система общественного транспорта в районе строительства музея, размещение стоянок, пешеходная доступность к музею (легко доступен — 15 мин ходьбы или езды местным транспортом, доступен — 15 — 30 мин);
• -технико-экономические соображения: благоустройство территории, проведение сопутствующих строительству музея мероприятий (дорог, коммуникаций и т. п.);
• -специальные требования. Своеобразие естественно-природного ландшафта и архитектурного окружения как элементов экспозиционного показа. Художественные музеи: возможность размещения произведений монументального искусства на открытых экспозиционных площадках. Музеи в памятниках: обязательность охранных зон. Технические музеи: расширенный состав экспозиции под открытым небом. Музеи предприятий и учреждений: целесообразность их размещения без ограничений посещаемости режимом работы предприятий и учреждений. [6]

Социально-экономические факторы. Социальные факторы относятся к тем факторам, которые играют все большую роль в вопросах формирования музеев. При проектировании учитываются потребности групповые, национальные, возрастные, профессиональные. Эти данные, получаемые в результате социологических опросов, анкетирования, групповых бесед оказывают значительное влияние на выбор альтернативных проектных решений (приложение В, Анкетирование).

Социально-культурное проектирование рассматривается как специфический тип управленческой практики, ориентированной не на воспроизведение тех или иных самодостаточных «образцов» человеческого поведения и общения, а на целенаправленное изменение и развитие социально-культурной среды и обстоятельств человеческой деятельности. Анализируется совокупность базовых управленческих техник; выделяются два типа проектных стратегий по отношению к характеру воздействия на социальные системы (протекционистский и провокационный), а также основные этапы стратегического планирования и стратегического управления. [7].

Наиболее существенным результатом развития технологий гуманитарного знания в XX веке стало взаимопроникновение социального и культурного. Результаты социально-гуманитарных исследований легли в основу социальных технологий, которые придали новый импульс развития моделям общественного и государственного управления, организации производства, эволюции стандартов жизни и т. п. В этом смысле представления о культуре постепенно теряют «музейную неприкасаемость» и становятся социально ангажированными. Традиционные формы социально-культурной деятельности музеев часто не способны удовлетворить познавательный интерес посетителей и их духовные запросы, многие из них морально устарели. Некоторые, напротив, будучи забытыми, не используются, несмотря на то, что в них заключен серьезный социокультурный потенциал. Процессы взаимодействия музея и других социальных институтов не выстроены в систему, не выработаны механизмы их взаимодействия. [8].

Культурно-исторические факторы. Культурно-исторические факторы опосредовано влияют на формирование музея. По точному выражению Э. Цайдлера: «Архитектура выражает культуру народа, его прошлое и настоящее, и здания становятся свидетелями этой культуры».

Развитие и обогащение культуры оказывает существенное влияние на формирование системы архитектурного мировоззрения, включающее философию, эстетику, искусство, природу. В условиях культуры нашего времени, когда художественное наследие и современное искусство нередко трактуются как текст, все значения которого равны и открыты любой интерпретации, как автора, так и воспринимающего. Чрезвычайно трудно построить четкую систему признаков, позволяющих квалифицировать социокультурный качественный уровень произведения. При текстовой характеристике искусства многообразие развивающихся и постоянно сменяющих друг друга течений рассматривается как форма, каждая точка или завершенный эпизод которого способны в равной степени адекватно представлять художественный процесс и культуру в целом. Таким образом, сформировалась эстетическая идеология современности, субъективная доминанта которой снимала вопрос о точности и категоричности художественных критериев, свойственных искусству времен четких художественных школ и течений.

Отсутствие строгих содержательных критериев как следствие повлекло за собой почти абсолютную свободу автора создавать, используя по собственному усмотрению в качестве арсенала всю предшествующую художественную историю, свободу зрителя воспринимать, переосмысливая произведение без оглядки на какие-либо устойчивые эстетические представления и нормы. Такая независимость творчества и интерпретации стала важнейшим фактором, который обусловил потребность в радикальном изменении критериев, работающих, в том числе, и в сфере современной музейной деятельности. [9].

Национально-исторические факторы. В новое время каждый музей стремился найти своё лицо. В музеях происходит актуализация научно-исследовательской и культурно-образовательной функций. Научно-исследовательская деятельность стала основой развития музея, создания и реализации культурно-образовательной деятельности. В то же время, именно культурно-образовательная деятельность «оправдывает» перед обществом, те капиталовложения, которые оно выделяет на развитие научных исследований в музее. Именно музей, на наш взгляд, на сегодняшний день является наиболее приближенной к идеалу структурой, в рамках которой могут вестись научные исследования, потому что в рамках такой институциональной структуры научная идея или открытие могут зародиться и дойти до общества. В отличие от «чистой» академической науки, «синкретическая» музейная наука более открыта для общества и может говорить на доступном языке.

Государственная программа «Культурное наследие» (2004;2006), разработанная в соответствии с Посланием Президента Республики Казахстана народу Казахстана «Основные направления внутренней и внешней политики на 2004 год» и в настоящее время пролонгированная до 2013 года, стала стимулирующим фактором в возрождении научно-исследовательской деятельности музеев. [10].

В рамках Государственной программы «Культурное наследие» ЦГМ РК в 2005 году впервые в истории отечественного музейного дела выиграл по конкурсу право на разработку научно-исследовательских проектов в рамках реализации данной программы. Каждая тема по своей значимости и актуальности представляет собой совершенно новое и самостоятельное исследование, соприкасающееся с различными областями наук, при этом они непосредственно взаимодействуют с музееведением.

По названной программе работают и другие музеи Казахстана. В целях расширения музейной сети начата работа по созданию историко-культурных музеев-заповедников: «Иссык» в Алматинской, «Берель» в Восточно-Казахстанской и «Сарайшик» в Атырауской областях. В первую очередь, деятельность музеев направлена на изучение археологических памятников своих областей. Реализация государственной программы активизировала также издательскую деятельность музеев. Реализованные проекты отличает комплексность и культурно-образовательная направленность, которая отражена в создании ряда документальных фильмов, появление которых стало возможным лишь в результате проведения научно-исследовательской работы.

Программа «Культурное наследие» показала свою актуальность, востребованность и своевременность. Но одновременно свой вклад в развитие музейного дела Казахстана внесли и неправительственные организации, и, прежде всего, «Лаборатория общественного развития». [11].