Рекомендации для здорового населения с целью профилактики йоддефицитных состояний

Преддипломная практика мною осуществлялась в городской поликлинике г. Краснотурьинска, в частности в кабинете эндокринолога. Помимо статистических данных, мною была изучена работа медицинской сестры по профилактике заболеваний щитовидной железы, вследствие чего был сделан вывод, что гигиеническое обучение и воспитание населения медицинская сестра данного кабинета проводит только в виде индивидуальных консультаций.

Что касается гигиенического обучения и воспитания населения, то оно является обязательным разделом работы любого лечебно-профилактического учреждения и каждого медицинского работника. Оно направлено на повышение санитарной культуры населения, профилактику заболеваний и распространение знаний о здоровом образе жизни.

Работа по гигиеническому воспитанию и обучению населения требует постоянного поиска новых информационных технологий для повышения санитарной грамотности различных групп населения, совершенствования системы санитарного просвещения по наиболее актуальным направлениям обеспечения санэпидблагополучия.

Гигиеническое обучение способствует повышению медико-гигиенических знаний у населения, профилактике инфекционной заболеваемости, формированию понимания у людей необходимости позитивных изменений в образе жизни, поддержания их стремления к таким изменениям, способствует созданию соответствующих мотиваций в отношении к своему здоровью, выработке умений и навыков здорового образа жизни.

Пропаганда медицинских и гигиенических знаний среди населения способствует снижению заболеваемости и смертности, помогает воспитывать здоровое, физически крепкое поколение.

Пропаганда медицинских и гигиенических знаний может проводиться разными способами и средствами.

Лекция, например, проводится врачами ЛПУ, фельдшерами или медицинскими сестрами на объектах (вне лечебного учреждения). Состав аудитории должен составлять от 10 до 25 человек. Основной акцент в выступлении делается на меры профилактики конкретной патологии. В лекционном материале исключаются медицинские термины и рекомендации по применению конкретных лекарственных препаратов.

Беседы проводятся всеми медицинскими работниками (врачи, фельдшера, акушерки, медсестры). Состав аудитории от 1 человека (индивидуальная) до 5−7 человек (групповая). Темы бесед могут быть самые разнообразные. Беседа предполагает активное участие слушателей.

Можно разработать памятку, которая дается пациенту с целью напомнить ему советы по укреплению и сохранению здоровья.

Круглый стол, часы вопросов и ответов — это групповая форма работы гигиенического воспитания, основанная на обсуждении конкретных вопросов, связанных с укреплением и охраной здоровья присутствующих, обменом мнениями. В мероприятии принимают участие не только медицинские работники, но и общественные организации (по наркомании, пенсионный фонд и т. д.).

Стенная санитарная печать (плакаты, санбюллетени) — это массовое средство санитарного просвещения, которое наглядно, красочно и содержит конкретную информацию.

Тематический санитарный альбом — иллюстрированное издание, посвященное конкретной медико-гигиенической теме и имеющее вполне определенного адресата.

Демонстрация слайдов, фильмов, DVD-дисков по вопросам здоровья — массовая форма работы гигиенического воспитания, по оптимальным для здоровья стилям жизни и профилактике заболеваний. Целесообразно сочетать с выступлением по соответствующим аспектам укрепления и сохранения здоровья.

Массовая оздоровительная компания — проводится к медицинским датам с целью привлечения внимания к конкретной проблеме. Предполагает участие большого количества человек с привлечением специалистов общего и узкого профиля.

Школы и клубы здоровья — групповая форма гигиенического воспитания, предполагающая объединение людей для совместной деятельности по сохранению, укреплению и восстановлению здоровья.

Уроки и часы здоровья — групповая форма гигиенического воспитания, основанная на непосредственном общении медицинского работника (специалиста) с присутствующими. Такая форма работы наиболее эффективна в общеобразовательных школах, профессиональных училищах и колледжах. При проведении мероприятия используются различные средства гигиенического обучения и воспитания, практикуется техническое исполнение рекомендаций.

Изучив способы и средства санитарного просвещения, с целью профилактики йоддефицитной недостаточности мною разработаны рекомендации в виде санитарного бюллетеня «Йод и здоровье» как для здорового населения, в которых предложены общие профилактические рекомендации и правильное питание [Приложение 3].