Введение. 
Разработка электронного пособия

Сегодня, в процессе обучения наряду с традиционными печатными изданиями широко применяются электронные учебные пособия, которые используются как для дистанционного образования, так и для самостоятельной работы при очном и заочном обучении. Электронные учебные пособия выступают в качестве ассистентов преподавателей, принимая на себя огромную рутинную работу при изложении нового материала, при проверке и оценке знаний студентов [6].

Возможные области применения электронного пособия для самостоятельной работы студентов:

• 1) При изучении теоретического материала. Здесь электронное пособие призвано помочь студенту усвоить материал в соответствии с программой. Несомненным плюсом электронного пособия является возможность использования не только текстового и графического, но и видеоматериала для освоения темы.
• 2) При выполнении лабораторных и практических заданий. Неотъемлемой частью многих учебных курсов являются лабораторные работы, которые могут быть проведены с использованием электронных пособий. К достоинствам использования электронных пособий во время выполнения практических заданий можно отнести и то, что если при выполнении задания студенту понадобится обратиться к лекционному материалу, то он может с легкостью найти ту лекцию, которая ему потребовалась; все переходы должны быть предусмотрены, в том числе и на логически связанные темы.
• 3) При самопроверке усвоенного материала. Многие возможности компьютерных технологий могут оказаться полезными при их приложении к семинарским занятиям. Используя тестовые задания электронных пособий, студенты могут провести самопроверку усвоенного материала, самостоятельно выявить пробелы в знаниях и изучить плохо усвоенный материал.

Целью данной работы является разработка электронного учебного пособия по дисциплине «Информационные технологии». Электронное пособие должно быть полезно для всех трех вышеупомянутых областей. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

• — изучить особенности электронных пособий, требования к ним;
• — сформулировать требования к дизайну пособия, входным и выходным данным;
• — разработать структуру пособия;
• — реализовать электронное пособие с помощью выбранного средства реализации;
• — сформулировать требования к безопасности при работе с электронным пособием.