Организация исследования состояния экологии слова
В результате анкетирования определили, что многие ребята не имеют ни одного словаря. А из опроса старшеклассников становится ясно, что в лучшем случае имеется орфографический или толковый словарь. Среди опрошенных выпускников (11 человек) только в двух семьях выписывают журналы («Вокруг света»), в остальных случаях — это газеты, которые выписывают в основном из-за программы. Показатель интереса… Читать ещё >
Организация исследования состояния экологии слова (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Уровень лингвистической культуры
Для того чтобы установить уровень лингвистической культуры, мы провели беседы и анкетирование среди учащихся 2−11 классов, наблюдения над речью школьников, предложили выполнить тестовые задания, позволяющие сделать выводы о владении орфографическими, орфоэпическими, стилистическими, речевыми нормами.
Общепризнанно, что чтение классической литературы формирует личность, прививает любовь к «живому слову», является образцом правильной, чистой речи. Анкетирование среди учащихся 9- 11 классов Хазанской СОШ (Приложение 1) показало, что интерес к классической литературе находится на невысоком уровне. В лучшем случае наши ученики читают программные произведения к урокам литературы, предпочитая киноверсию книге.
Рисунок № 1.
Показатель интереса к книге учащихся 9, 11 классов по сравнению с киноверсией.
Наша страна всегда считалась одной из читающей в мире, в каждом доме были библиотечки, которые передавались из поколения в поколения. Так ли обстоит дело сегодня? В результате бесед выяснили, что имеют личные библиотечки единицы, книги покупаются очень редко, их заменяют компьютерные игры, видеофильмы.
В результате анкетирования определили, что многие ребята не имеют ни одного словаря. А из опроса старшеклассников становится ясно, что в лучшем случае имеется орфографический или толковый словарь.
Рисунок № 2.
Наличие в личных библиотеках словарей у учащихся 11 класса.
Среди опрошенных выпускников (11 человек) только в двух семьях выписывают журналы («Вокруг света»), в остальных случаях — это газеты, которые выписывают в основном из-за программы.
Уровень лингвистической культуры учеников 9 и 11 классов должен быть в основном сформирован. Фактический опрос показал, что имена лингвистов ребятам не известны, некоторые назвали В. И. Даля и Д. С. Лихачева.
Рисунок 3.
Сведения учащихся 9- 11 классов о русских лингвистах.
«Язык подонков и блатарей грозит стать нормой. Именно поэтому ему должна быть объявлена беспощадная война». (Л. И. Скворцов) С этим высказыванием Л. И. Скворцова согласились многие опрошенные ребята. Также почти все признают, что существуют серьезные проблемы, связанные с чистотой русского языка, с экологией слова.
Рисунок 4.
Отношение учащихся 9- 11 классов к состоянию русского языка.