ландшафтный застройка дорожный На этом этапе каждый студент без консультации преподавателя, самостоятельно, решает кардинальные вопросы генерального плана жилого района. Успешно решить эту задачу студент может только в том случае, если он самым тщательным образом выполнил предыдущие этапы разработки проекта; совместно с преподавателем сформулировал задание, подготовил выкопировки, выполнил все расчеты, которые позволяют получить необходимые исходные данные, и внимательно изучил литературные источники.
Задачей клаузуры является разработка первых предложений по формированию жилой среды показаны на рис. 3. На этом этапе допускаются некоторые уточнения и изменения задания.
Клаузура выполняется в произвольной технике в следующем объеме:
ситуационный план с показом проектируемого фрагмента жилой среды, М 1:10 000;
схемы генплана жилой среды с его функциональным зонированием, М 1:2000;
развертки жилой застройки по основным транспортным магистралям, М 1:1000;
несколько перспективных набросков проектируемого фрагмента жилой среды.
Расчетные данные:
- а) площадь и размеры территории фрагмента жилой среды;
- б) вместимость школьных заданий — их количество и типы;
- в) вместимость детских дошкольных учреждений с определением их типов и числа;
- г) емкости центра фрагмента жилой среды и его типы;
- д) объемы строительства гаражей и стоянок для личного транспорта.
Все расчетные данные предоставляются на отдельном листе, типы объектов обслуживания — на генеральном плане жилого района.
Результаты клаузуры обсуждаются в группе и, таким образом, определяются направленность дальнейшей работы.
