Структура и основные задачи информатизации системы охраны и безопасности труда

Структура информатизации системы охраны и безопасности труда должна развиваться в условиях:

• — создании сетевой инфраструктуры образовательных, научных, проектных учреждений, инновационных структур, объединяющих локальные сети в пределах города или региона;
• — развития отраслевой и участия в создании национальной транспортной сетевой инфраструктуры;
• — организации удаленного доступа к высокопроизводительным информационным вычислительным ресурсам, освоение сетевых технологий нового поколения;
• — организации взаимодействия с государственными структурами и органами, осуществляющих законодательные функции, поскольку законодательная база является основой работы во всех направлениях обеспечения безопасности труда.

Основными задачами в области информатизации системы охраны и безопасности труда являются:

• — осуществление комплекса мер по формированию информационных ресурсов, обеспечению открытого доступа к ним, осуществлению постоянного мониторинга качества поставляемой информации и необходимых мероприятий по защите информационных ресурсов;
• — повышение квалификации и переподготовка кадров центров охраны труда и развитие педагогических аспектов преодоления психологических и образовательных барьеров использования информационных технологий взрослым сообществом;
• — высококачественные образовательные услуги по обучению методам использования информационных ресурсов, в том числе дистанционное образование;
• — создание и развитие геоинформационных систем для управления в сфере охраны и безопасности труда;
• — создание на базе региональных центров информатизации и центров новых информационных технологий глобальной распределенной базы данных по вопросам открытого доступа к информационным ресурсам по охране и безопасности труда;
• — создание аппаратно-программной базы для развития эффективных систем автоматизированного проектирования.

В автоматических обучающих системах может быть применено внедрение компьютерных учебных программ, к примеру контролирующих, справочных (информационно-поисковых), тренажеров-имитаторов и т. д. Для поставленной цели (понижения травматизма) более эффективными представляются мультимедийные компьютерные обучающие программы. В отличие от унылых и безликих программ по контролю знаний, обучающие программы обязаны быть занимательными. По отношению к ним справедливо выражение: «Все жанры хороши, не считая скучного». Обучение с помощью компьютера обязано доставлять наслаждение. Положения, изложенные сухо и неинтересно, вызовут отторжение у обучаемого персонала.