Описание проекта. 
Концепция интерьера комнаты проживания детей-сирот

Работа над проектом началась со знакомства с объектом. На данной ступени разработки производились оценка объекта, его осмотр, фотографирование. Следующий этап проектирования — анализ ситуации, выявление проблем, постановка основных целей и задач. Главной задачей проектирования стало разделение пространство на функциональные зоны. Это дало возможность расположить в комнате проживания спальную, игровую, рабочую зону, а также комнату воспитателя и столовую.

Для достижения цели необходимо учитывать внешние и внутренние факторы: технические характеристики изделия, его экономичность, характер материалов и конструктивных элементов, технологичность, удобство транспортировки и хранения.

Затем работа была направлена на установку связи между отдельными зонами. На территории школы-интерната малофункциональная, не имеющая единого ровного покрытия система дорожек. В проекте предлагается новая функциональная система дорожек, связывающая все основные зоны и узлы территории и дающая возможность экономить время. Острые углы на пересечениях дорожек скруглены для обеспечения большей безопасности. Старая и новая система дорожек показана на рисунке 2 и 3.