Введение. 
Уроки истории: Нюрнбергский процесс

Семьдесят лет назад весной 1945 г. была повержена гитлеровская Германия. Эта победа привела к избавлению мира, в частности Европы, от фашизма. Для подведения окончательной черты под Второй Мировой войной в немецком Нюрнберге осенью 1945 г. открылся Международный трибунал.

Нюрнбергский процесс явился адекватным ответом на небывалые в мировой истории злодеяния фашистов и милитаристов, стал важной вехой в развитии международного права. Впервые к уголовной ответственности были привлечены официальные лица, ответственные за планирование, подготовку и развязывание агрессивных войн, за преступления против человечества. Решения суда должны были не допустить повторения ошибок в будущем, чтобы мировое сообщество не оказалось опять перед страшной перспективой войны.

Вместе с тем, как показывают события последних лет, возвращение к урокам Второй Мировой войны и решениям Международного трибунала сегодня является актуальным. Активизация неонацистов в европейских странах, героизация нацистских преступников и их приспешников, переписывания истории войны — вот реалии современного мира. Однако все это не вызывает серьезных опасений и адекватной оценки у современных политиков и части мировой общественности. Свидетельство тому, отказ голосовать по резолюции о запрете пропаганды нацизма, предложенной в Совете безопасности ООН, ряда ведущих стран осенью 2014 г.

Актуальна эта тема и для нашей страны. Уходит поколение участников войны, ее ужасы и жертвы для современных россиян становится далеким и порой отвлеченным прошлым. В учебниках истории о войне 5−7 параграфов, а о решениях Нюрнбергского суда только одно предложение. Историческая память слабеет, происходит разрыв связи поколений.

Отсюда, цель данного проекта: определение роли решений Международного суда в Нюрнберге в процессе формирования ответственности мирового сообщества в вопросах сохранения мира и национальной толерантности.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи: нюрнбергский процесс суд фашизм.

• — изучить документы Международного трибунала;
• — определить значения решений Нюрнбергского суда для развития международного права;
• — проанализировать современную общественно-политическую ситуацию российского общества;

Таким образом, объектом исследования является историческая значимость решений Международного трибунала, а предметом — проблемы осмысления и усвоения уроков Нюрнбергского процесса современным сообществом.

В ходе работы над проектом была сформулирована гипотеза: если уроки Второй Мировой войны и Нюрнбергского трибунала будут усвоены нынешним поколением людей, то станет невозможным распространение идеологии фашизма и национализма.

При работе над проектом использовалась довольно обширная литература. Особое место в ней занимают монографии советских, российских историков. Кроме того, это работы публицистического характера отечественных и зарубежных авторов, документы самого трибунала, периодика. Вместе с тем, во время поиска информации возникали трудности, т.к. многие материалы судебного процесса имеют до сих пор закрытый характер.

При написании проекта были использованы такие методы исследования как историко-системный (анализ литературы разных лет по теме, обобщение, систематизация материала), историко-сравнительный (сравнительный анализ), историко-типологический (классификация), метод социологического исследования.