Коррекционная работа с применением метода сказочных историй в психолого-педагогических занятиях с дошкольниками

Программа коррекционной работы строилась в следующих направлениях:

Работа с блоком терапевтических сказок, направленных на снижение уровня агрессивного поведения и тревожности у детей дошкольного возраста. Терапевтические сказки составили основную часть коррекционного занятия, в котором применялись и другие психологические упражнения.

Проведение вспомогательных психологических упражнений на основе программы «Тропинка к своему Я» О. В. Хухлаевой, О. Е. Хухлаева и И. М. Первушиной, направленных на коррекцию тревожности и агрессии;

Программу упражнений для занятий см. Приложение 4.

Помимо сказок О. В. Хухлаевой, в занятия были включены сказочные истории Н. Ю. Риттиной из книги «В нашем лесу…». «В нашем лесу…» это сборник историй о двух братьях Мышонке и Мышоночке, их папе и друзьях — обитателей Сказочного леса. В сказках рассматриваются различные ситуации, с которыми может столкнуться ребенок в реальной жизни: проблема одиночества, проблема агрессивности, проблема ранних потерь, особенности воспитания в неполных семьях, подготовка к школе и пр.

В программе коррекционных занятий были использованы сказки, направленные на снижение тревожности (Н.Ю. Риттина «История о Грустном тролле и фее Колокольчиков», «Последняя ночь лета»; О. Хухлаева «Верь в себя») и агрессивности (Н.Ю. Риттина «История о ежихе Неженке»; О. Хухлаева «Как зайчик обиделся на свою маму», «Сказка о лисенке, который обиделся», «Как злость Танечку и Ванечку в плен поймала»).

«История о Грустном тролле и Фее колокольчиков» касается проблемы одиночества, вызванного ощущением непохожести на других. Эта проблема актуальна для многих детей, и так же может служить причиной повышенной тревожности.

Н.Ю. Риттина «История о Грустном тролле и фее Колокольчиков».

«В нашем лесу жил да был Грустный тролль — маленький и смешной. Он умел притворяться обычным серым камешком. Если кому-нибудь из вас доведется побывать в нашем лесу, и вдруг увидеть на тропинке, у себя под ногами, небольшой серый камень — не спешите подбрасывать его вверх носком ботинка! Как знать, не наш ли это маленький Грустный тролль?

Все родные Грустного тролля были огромные великаны! Только он один уродился таким малюткой — ни на кого не похож! Представляете, каково ему приходилось? Семья Грустного тролля жила на далеком Севере, среди пологих скал и высоких сосен, в стране тысячи озер. Как Грустный тролль попал в наш лес? Неизвестно!

Грустный тролль часто сидел на пеньке возле своего домика под корнями огромной ели и тяжело вздыхал: «О — ох! О — ох! О — ох!».

«Как я несчастен! Как одино — о — ок!» разносились по нашему лесу его тоскливые вопли.

Однажды их услышала фея Колокольчиков — хрупкая и нежная красавица. Эта фея жила на самой живописной полянке в нашем лесу, возле раскидистого дуба — великана. На той прекрасной тенистой поляне проживали в своих прелестных, нарядных домиках ее очаровательные подруги: фея Земляники, Ландышей, Незабудок, Подснежников, Душистых трав и Васильков.

Фея Колокольчиков быстро нашла плаксу — тролля.

Что случилось? — спросила она встревоженно. — Почему ты такой печальный?

О — ох! — еле выдохнул Грустный тролль. — Он тоскливо посмотрел на красавицу — фею. — Как же мне не грустить? Как не плакать, когда я так одинок! О — ох!

Разве у тебя нет друзей? — удивилась фея.

Нет! Никого у меня нет! — Грустный тролль снова горестно вздохнул:

О — ох!

Но почему?!

Неужели непонятно! — воскликнул тролль отчаянно. — Посмотри на меня повнимательнее! Разве ты не видишь, какой у меня нос? Он длинный! Некрасивый! А уши? Они же у меня оттопырены! Я — лопоухий! А мои волосы? Они всегда всклокочены! Вы, феи, все так прекрасны! Вас нельзя не любить! А со мной, троллем, никто дружить не хочет!

Вовсе нет! — возразила фея запальчиво. — Ты такой, каким должен быть! Ведь ты — тролль! Все тролли именно так и выглядят! Если бы ты вдруг стал похож на меня, то превратился бы в еще одну фею Колокольчиков! Но, зачем? Ведь тогда бы из нашего леса навсегда исчез единственный тролль! Только подумай, как опустеет наш сказочный лес без тебя! Каким скучным он станет! Никто из фей не умеет притворяться обычным серым камешком! Мы, феи, так гордимся, что в нашем лесу живет самый настоящий тролль!

Ничего подобного! — окончательно расстроился Грустный тролль. Настоящие тролли — огромные великаны! — и Грустный тролль разрыдался.

Не может быть! — воскликнула фея Колокольчиков потрясенно.

Оказывается, тролли — великаны! Выходит, ты — уникален! Если даже среди троллей нет ни одного, кто был бы похож на тебя! Не плачь, пожалуйста! Хочешь, я буду твоим другом? — и фея Колокольчиков пригласила Грустного тролля на бал фей, который она устраивала каждый год в честь дня своего рождения.

На этот великолепный бал фея Колокольчиков приглашала всех желающих. Там — то, на веселом празднике, мои друзья — мышата и познакомились с Грустным троллем. Малютка — тролль им так понравился, что мышата попросили меня рассказать о нем в первую очередь! Правда, с тех пор, как тролль подружился с феей Колокольчиков, он больше не грустил".

После прочтения сказки было проведено обсуждение, и дети сделали вывод, что нужно уметь ценить свою индивидуальность, а так же пришли к заключению, что даже самый одинокий человек может обрести друга. На основе сказки была устроена инсценировка на развитие коммуникативных навыков, в ходе которой дети учились говорить слова поддержки друг другу".

Н.Ю. Риттина «История о ежихе Неженке».

«В нашем лесу жила многодетная семья ежей. Глава почтенного семейства — господин Еж и его добродетельная жена — госпожа Ежиха хорошо заботились о своих ненаглядных детках — девяти милых ежиках: восьми сыночках и единственной дочке. Звали малышку — ежиху: Неженка.

Неженку все очень любили! За обедом каждый в этой дружной семье поделиться с «милой Неженкой» самым лакомым кусочком из своей тарелки. Ведь «ненаглядная Неженка» так любит покушать! Неженке покупали самые красивые платьица. Как же иначе? Ведь «любимая Неженка» такая красавица!

Стоит ли говорить, что Мышонок и Мышоночек тоже были без ума от Неженки? Разве можно было в нее не влюбиться? Неженка такая капризная и требовательная! Настоящая принцесса!

В нашем лесу домики ежей и мышей стояли рядом, так, что можно было заглянуть друг другу в окошко. Поэтому, когда Неженку укладывали спать, мышата гасили лампу в своей комнате, чтобы яркий свет в их окне не мешал Неженке поскорее заснуть.

Однажды Папа — Мышь сказал: «Дети! Вы так очарованы этой капризной ежихой! Но, она же может вас покусать! Вам известно, что ежи нападают на мышей? Разумеется, в нашем лесу такое безобразное поведение невозможно представить! И все же, я должен вас предупредить! Лично я готов ждать от Неженки каких угодно шалостей! Она чудовищно избалована!».

Мышата ничего не ответили. К сожалению, Папа — Мышь был тысячу раз прав! Ежиха Неженка любила подраться! Мышата скрывали от Папы — Мыша свои синяки и шишки, которые им частенько наставляла хулиганка — ежиха, не говоря уже о царапинах от ее острых иголочек.

Стоит признать, ежиха Неженка была намного сильнее своих верных друзей. Мышата страдали, но терпели. Ни одна прогулка с Неженкой не обходилась без драки!

Но однажды случилось чудо! В тот день мышата, как обычно, поджидали подружку возле ее домика. Наконец, Неженка проснулась. Хорошенько позавтракала и решила, что настало время прогуляться по лесу. Она вышла на крыльцо. Веселая и бодрая, как всегда. Мышата очень обрадовались, увидев ее, но каждый, в душе, уже приготовился к тому, что строптивая ежиха Неженка непременно укусит кого-нибудь из них. А, Неженка и не думала никого кусать! Малышка — ежиха неожиданно тепло улыбнулась мышатам и проговорила: «С добрым утром, подданные!» С этими словами, Неженка протянула одну лапку Мышонку, а другую — Мышоночку. Мышата, не веря своему счастью, помогли ежихе спуститься с крылечка. Неженка пошла неспешно по тропинке, ведущей к ручью. Мышата засеменили следом, недоуменно переглядываясь.

Что это с ней? — спросил Мышоночек шепотом. — Здорова ли она?

Конечно! Не видишь?

Передумала с нами драться?

Не может быть! Кто угодно, только не Неженка! — возразил категорично Мышонок. — Она не может не драться! Подождем!

Но, Неженка не дралась и не кусалась, а спокойно спускалась по тропинке к ручью.

Какая она все — таки милая! Правда, Мышонок? — восхищался подружкой Мышоночек.

Я понял! — воскликнул Мышонок. — Она ведет нас к ручью, чтобы там побить! — Мышонок сжал кулачки.

Дойдя до ручья, Неженка, вместо драки с мышатами, вдруг принялась собирать букет полевых цветов! Мышата, замерев, издали любовались ежихой, ожидая, что она вот — вот рассердится. Однако прогулка обошлась без драки. Не дралась ежиха и на следующий день. Неженка вообще перестала драться! Мышата недоумевали: «Что могло случиться с нашей драчуньей Неженкой?!».

Как потом они узнали, Неженке прочитали дома сказку о юной королеве Стелле — отважной и доброй. Сказка так понравилась Неженке, что она захотела подражать королеве Стелле во всем, а юная королева ни с кем не дралась!".

«История о ежихе Неженке» должна была закрепить мысль о том, что драться нехорошо. В ходе обсуждения дети осудили Неженку за ее драчливость и решили, что теперь, «когда ежиха подобрела, она уже никогда не будет драться».

Направленность сказки О. Хухлаевой «Как зайчик обиделся на свою маму» конфликтные отношения с родителями. Негативные чувства (обида, злость и пр.) по отношению к родителям. Неадекватная реакция на наказание и неодобрение.

О. Хухлаева «Как зайчик обиделся на свою маму».

«В уютном домике на лесной опушке жил Зайчик. Как-то раз захотелось ему поиграть с друзьями на солнечной поляне.

Мама, можно я пойду погулять с друзьями? спросил он.

Конечно, можно, сказала мама, только не опоздай к обеду. Когда кукушка прокукует три раза, возвращайся домой, а то я буду волноваться.

Я обязательно приду вовремя, сказал Зайчик и побежал гулять. На лесной поляне ярко светило солнышко, и зверята весело играли то в прятки, то в салочки, то в чехарду… Кукушка прокуковала и три раза, и четыре, и пять раз. Но Зайчик так увлекся игрой, что и не услышал ее. И только когда наступил вечер и зверята стали расходиться по домам, Зайчик тоже весело побежал домой к маме.

Но мама его была очень сердита на него за то, что он опоздал. Она отругала Зайчика и в наказание запретила ему выходить из дома. Зайчик обиделся на маму: он ведь не хотел ее огорчать, просто заигрался с друзьями и совсем забыл о времени, а его так несправедливо наказали. «Мама меня совсем не любит, подумал Зайчик. Если бы она меня любила, то не стала бы наказывать» .

И Зайчик убежал из дому в лес, нашел норку и решил остаться там жить. Ночью пошел дождь, стало холодно и неуютно. Зайчик чувствовал себя очень одиноким, ему хотелось домой к маме, но он не мог простить ее за то, что она его наказала.

Утром Зайчика разбудила болтовня сорок, которые сидели на соседнем дереве. «Бедная Зайчиха, говорила одна сорока другой. Вчера ее Зайчонок убежал из дома, она всю ночь искала его в лесу под дождем, а теперь она тяжело заболела от огорчения и беспокойства» .

Услышав эти слова, Зайчик подумал: «Раз мама волнуется из-за меня, значит, она меня, наверное, любит. Она заболела, потому что я убежал, и ей теперь очень плохо. Я должен простить её и вернуться домой, ведь я тоже ее люблю». И Зайчик помчался домой.

Как только мама увидела его, она сразу выздоровела, встала с кровати и ласково обняла своего Зайчонка.

Как я рада, что ты вернулся, мой хороший, сказала мама. Мне было очень плохо без тебя, ведь я так сильно тебя люблю.

Я тоже тебя люблю, мамочка, сказал Зайчик. С тех пор Зайчик и его мама жили дружно и не обижались друг на друга. Зайчик понял, что мама его любит и будет любить всегда, что бы ни случилось".

О. Хухлаева «Сказка о лисенке, который обиделся».

«В большом лесу, где живет много зверюшек, жила-была семья лисичек с сыном лисенком. Лисенок любил играть со своими друзьями на поляне, которая была в самой середине леса. Это была очень красивая поляна. На ней росло много цветов: ромашек, колокольчиков, маков. А между ними была мягкая зеленая травка.

И вот в один теплый летний день лисенок собрался пойти погулять. Он уже почти выходил из дома, но в этот момент его позвала мама. Она попросила лисенка не уходить из дома и помочь ей.

«Ну, как же так, — подумал лисенок, — именно в этот день, когда мы собрались строить шалаш на поляне, я должен остаться дома! Теперь они будут строить без меня!». Но как уйти без разрешения мамы? Если сказать ей про шалаш, она может не разрешить. Поэтому он отправился в свою комнату и заплакал. А позднее, когда он помогал маме, у него ничего не получалось и все падало из рук. Он опять пошел в свою комнату. Но там ему стало еще хуже. Он не стал играть в свои игрушки, просто сидел и обижался. Поэтому когда мама пришла к нему и стала расспрашивать, что с ним случилось, лисенок не стал с ней разговаривать.

И так он сидел почти до самого вечера. «А ежик с зайчиком, наверное, уже играют в шалаше», — вдруг подумал он и, совсем расстроившись, с криком побежал к маме: «Это все из-за тебя! Из-за тебя я один тут сижу!» Но мама не рассердилась на него за крик, наоборот, она приласкала его и сказала: «Ну что же ты не рассказал мне о шалаше сразу? Беги скорей, может быть, ты еще успеешь».

Лисенок действительно успел поиграть в шалаше и пришел домой совершенно счастливым. Но главное, он теперь знал, как ему справляться со своими обидами — просто надо рассказать о них".

О. Хухлаева «Верь в себя».

«В одном лесу жил маленький Зайчонок. Больше всего на свете ему хотелось быть сильным, смелым и сделать что-нибудь доброе, полезное для окружающих. Но на деле у него никогда ничего не получалось. Он всего боялся и не верил в себя. Поэтому все в лесу прозвали его «Зайчишка-трусишка». От этого ему становилось грустно, обидно, и он часто плакал, когда оставался один. Был у него один единственный друг Барсучонок.

И вот, как-то раз они вдвоем отправились играть к реке. Больше всего им нравилось догонять друг друга, бегая через небольшой деревянный мостик. Первым догонял Зайчонок. Но когда Барсучонок пробегал по мосту, одна доска вдруг сломалась, и он упал в реку. Барсучонок не умел плавать и стал барахтаться в воде, прося о помощи. А Зайчонок, хотя и умел немного плавать, но очень испугался. Он бегал по берегу и звал на помощь, надеясь, что кто-нибудь услышит и спасет Барсучонка. Но никого поблизости не было. И тогда Зайчонок понял, что только он может спасти своего друга. Он сказал себе: «Я ничего не боюсь, я умею плавать и спасу Барсучонка!» Не думая об опасности, он бросился в воду и поплыл, а потом вытащил своего друга на берег. Барсучонок был спасен!

Когда они вернулись домой и рассказали про случай на реке, никто сначала не мог поверить, что Зайчонок спас своего друга. Когда же звери убедились в этом, то стали хвалить Зайчонка, говорить, какой он смелый и добрый, а потом устроили большой веселый праздник в его честь. Этот день для Зайчонка стал самым счастливым. Все гордились им, и он сам гордился собой, потому что поверил в свои силы, в то, что способен делать доброе и полезное. Он на всю жизнь запомнил слова, которые сам себе сказал в трудную минуту: «Верь в себя и ты победишь!». И с тех пор больше никто и никогда не дразнил его трусишкой!".

После прочтения сказки и ответа на вопросы дети проигрывают её и каждый ребенок в образе зайца говорит: «Я верю в себя!», а остальные отвечают «И ты победишь».

Н.Ю. Риттина «Последняя ночь лета».

«В нашем лесу, по примеру соседей, начали отмечать веселый праздник под названием «Конец лета».

В последнюю ночь лета, в нашем лесу, теперь становится особенно весело. Ведь по темным лесным тропинкам до рассвета бродят ряженые в устрашающих карнавальных костюмах! Только в эту ночь в нашем лесу легко повстречать «оборотня», «вампира» или «ведьму»! Они ходят от дома к дому, выпрашивая угощение, освящая себе дорогу «светильником Джека». Этот жуткий по виду фонарь делают из оранжевой тыквы — овоща, который созревает в конце лета. На кожуре тыквы вырезают уродливую улыбающуюся рожицу, а внутрь «фонаря» вставляют зажженную свечу. Кошмарное зрелище!

Мышата были одни дома, когда к ним в дверь постучали. Мышонок пошел открывать. На пороге их домика стояли два «вампира», «ведьма» и три «оборотня». «Светильник Джека» в лапках «ведьмы» дико скалился, его глаза пылали ярким огнем. Стоит ли говорить, что незваные гости потрясли своим видом впечатлительных мышат?

Однако уродливые попрошайки были веселы. Они улыбались, и мышата догадались, что «монстры» ненастоящие.

Сладость или гадость? — спросила «ведьма», кривляясь.

Что?! — удивились мышата.

Выбирайте: сладость или гадость?

Если мы не угостим вас чем-нибудь вкусным, вы нам напакостите? Так? — догадался Мышонок.

Точно так! — «монстрам» стало особенно весело. — Тащите сюда пирожные!

Но, у нас нет пирожных! — растерялись мышата.

А, что у вас есть?

Миндальные орешки в шоколаде!

Несите орехи!

Мышата принесли единственный пакетик любимого лакомства, который они хранили в буфете, на полочке, рядом с чайным сервизом и хрустальной вазочкой для варенья.

Один из «оборотней» жадно выхватил у Мышоночка пакетик с миндалем в шоколаде, и попрошайки — «монстры» двинулись дальше, хохоча и распевая песенку: «Зомби было весело».

Что это такое? А? — спросил Мышоночек, глядя в окно на удаляющуюся от их дома процессию в диковинных карнавальных костюмах. — Зачем они к нам приходили? Почему забрали наши орешки?

Они приходили нас пугать! — ответил Мышонок хмуро.

Пугать? Нас? А, для чего?

Чтобы мы отдали им то, что нам очень нравится!

Это такой праздник? Да?

Не знаю! Спроси об этом у папы!

Поздно вечером, когда Папа — Мышь вернулся домой, мышата рассказали ему о своих гостях: «ведьме», «вампирах» и «оборотнях».

Папа! Мышонок сказал, что они приходили нас пугать! Это правда? — спросил Мышоночек встревожено.

Скорее они пугают сами себя! — улыбнулся Папа — Мышь устало. — Вернее, пытаются побороть собственные страхи.

Как это? — спросил Мышонок.

Что значит: «собственные страхи»? — удивился Мышоночек.

Видите ли, мои дорогие мышата, мир, который нас окружает, полон непостижимых тайн! А таинственность всегда настораживает! Никто не знает, какая его ждет судьба, поэтому очень многим из нас часто бывает страшно. Чтобы превратить свой страх перед неизвестностью в шутку, веселую игру был придуман этот праздник. Нам кажется, если нарядиться тем, кого особенно боишься, то преодолеешь свой страх перед его темной силой! И пойдешь по жизни смелее!

Выходит, в нашем лесу только мы с Мышонком ничего не боимся! — заключил Мышоночек неожиданно отважно".

Сказка «Последняя ночь лета» направлена на обсуждение страхов и поиск решения избавления от них. Детям было предложено нарисовать собственные страхи (см. Приложение 5), а затем «победить их», порвав рисунок.

О. Хухлаева «Как злость Танечку и Ванечку в плен поймала».

«Жили-были веселые дети Танечка и Ванечка. Все их очень любили: и мама с папой, и воспитательница, и ребята в детском саду. Но как-то раз они вышли гулять во двор, налетела тут откуда-то злая туча и захватила Танечку и Ванечку в плен. А назывался тот плен «Королевство Злючек». И все, кто попадал в то королевство, тут же становились вот такими (дети показывают) — злыми и некрасивыми. И Танечка с Ванечкой злыми стали, научились кусаться, плеваться, драться и даже ногами пинаться. Кто может показать, чему они научились? И даже обзываться они научились. Как вы думаете, какими словами? Но злая туча еще большее зло для наших ребят придумала. Она возвратила их обратно в свой двор, но расколдовывать не стала. И что тут началось! Танечка с Ванечкой на маму злятся. У папы потихоньку компьютер ломают. А ребят в детском саду то обзовут, то стукнут, а иногда и стукнут и обзовут сразу. А как вы думаете, какая жизнь у Танечки с Ванечкой настала? Почему? Правильно вы догадались, совсем плохая жизнь у них стала, потому что злым очень трудно живется на свете.

Был у Танечки с Ванечкой лучший друг Паша. Решил Паша победить злую тучу, собрал все свое оружие и вызвал ее на бой. Подошла тут к Паше добрая волшебница — воспитательница Татьяна Кирилловна и сказала: «Зло ты злом не победишь, только людям навредишь».

«А чем же мне победить зло?» — растерялся Паша. «Злого надо полюбить, чтоб о зле он мог забыть», — ответила ему мудрая воспитательница. Вот и мы с вами запомним эти слова и поиграем в заколдованных злых Танечку и Ванечку, которых будем все вместе расколдовывать".

Последней сказкой в этой работе стала история «Новогодний подарок». Она не затрагивает какие — либо конфликтные ситуации, однако была выбрана для закрепления коммуникативных навыков. Детям надо было понять, как важно уметь делать что — либо бескорыстно друг для друга. Детям было предложено сделать открытки своими руками для своих друзей и близких (см. Приложение 6).

Н.Ю. Риттина «Новогодний подарок».

«В нашем лесу наступила зима, и приближался любимый праздник моих друзей — мышат — встреча Нового года.

В нашем лесу под Новый год всегда наряжают самую высокую ель, что растет посреди широкой поляны. По традиции, каждый обитатель нашего леса должен самостоятельно изготовить украшение для общей Новогодней елки. Мои друзья — мышата смастерили красивую гирлянду из помпонов, кисточек и бантиков, вырезанных из цветной бумаги. Свою гирлянду они уже отнесли белкам, которым наше лесное сообщество поручило украшать Новогоднюю елочку.

На поляне, неподалеку от украшенной игрушками ели, незадолго до встречи Нового года, начинала работать зимняя ярмарка — открывалось множество магазинчиков со всевозможными товарами. Все обитатели нашего леса покупали тут новогодние подарки.

Слушай — ка, Мышоночек! Ты очень хочешь пойти сегодня в школу?

спросил Мышонок, собирая портфель. Мышоночек недоверчиво покосился на братца.

А что? — спросил Мышоночек.

Я подумал, вдруг ты хотел бы провести этот день как — то иначе…

А как — «иначе»? — удивился Мышоночек.

Я подумал, что ты, возможно, не очень хочешь идти в школу…

Почему? Я хочу! Сегодня же твой любимый урок беличьего языка!

Да! Я помню! Но… Может, тебе хочется прогулять уроки?

Мне? Прогулять? Я об этом не думал! — Мышоночек растерянно посмотрел на братца.

Я собираюсь предложить тебе… Мышонок замолчал в нерешительности.

Что предложить? — во взгляде Мышоночка появилась заинтересованность. — Что? А? Мышонок?

Пойдем на ярмарку! Скоро Новый год, а у нас нет подарка для папы!

выпалил Мышонок.

На ярмарку? А в школу совсем сегодня не пойдем?

Совсем!

Вот здорово! — воскликнул Мышоночек радостно. — Мы пойдем покупать папе подарок! Ура! Мы положим наш подарок под елочку! Да, Мышонок?

Разумеется! — ответил Мышонок важно, совсем как Папа — Мышь. — Вот сюда! — и Мышонок указал лапкой место под новогодней елкой, которая стояла в гостиной возле окна, украшенная разноцветными стеклянными шарами. — Рядом с нашими подарками!

Под елочкой Папа — Мышь аккуратно разложил подарки для мышат в ярких обертках, перевязанные цветными лентами.

Мышата достали из копилки в виде домика монетки и отправились на ярмарку.

На ярмарке было шумно и празднично! Мышата обошли все магазинчики с сувенирами, но так и не нашли подходящего подарка для Папы — Мыша.

«Это должен быть не только красивый, но и полезный подарок!» твердил Мышонок, деловито осматривая прилавки, заваленные всевозможной веселой чепухой.

Мышата вернулись домой расстроенные и основательно продрогшие. В нашем лесу зимой бывает очень холодно!

Мышата приготовили себе тосты с мандариновым джемом и согрели чай.

Пока они чаевничали, Мышоночек придумал поискать подарок для Папы — Мыша у себя в коробке с игрушками. Мышоночек вытащил из коробки все игрушки и неожиданно, в самом низу, обнаружил новенький деловой еженедельник. Именно такие еженедельники Папа — Мышь каждый год покупал себе для работы — он любил планировать каждый день недели, включая выходные, и очень огорчался, если ему приходилось вносить изменения в составленное на день расписание.

Как новый еженедельник Папы — Мыша попал в коробку с игрушками? Вероятно, случайно.

«Мышонок! Смотри, что я нашел! — закричал Мышоночек. Он примчался к братцу, размахивая красивым еженедельником в кожаном переплете. — Вот! Это мы и подарим нашему папе!».

Мышата завернули свой подарок в цветную бумагу, перевязали золотистой лентой и положили под елочку, рядом с другими новогодними подарками.

Встречать Новый год Папа — Мышь повел своих мышат на бал — маскарад, который проходил в еловом лесу. Мышата и Папа — Мышь надели на маскарад костюмчики гномов — красные курточки и красные колпачки с белой опушкой.

На новогодний бал — маскарад пришли все друзья мышат: Грустный тролль — в костюме зайчика и фея Колокольчиков в теплой шубке и очаровательных крошечных валеночках, расшитых разноцветными бусинками, госпожа Выдра — в платье из бархата, ежиха Неженка — в наряде принцессы, Добрый пес — в костюме пирата. На балу царило беззаботное веселье.

Вернувшись домой, мышата кинулись к своей елочке, разбирать новогодние подарки.

Папа! Ты тоже ищи под елкой подарок! — прокричали мышата задорно.

Неужели? — приятно изумился Папа — Мышь, заглянув под елочку. Он сразу нашел свой подарок. — Какие вы у меня внимательные! — проговорил Папа — Мышь немного напряженно.

Мышата, затаив дыхание, наблюдали за тем, как Папа — Мышь распаковывает подарок.

Еженедельник! — воскликнул Папа — Мышь потрясенно и радостно.

— Нашелся! Как хорошо! Я весь дом обыскал! Принес из магазина, а куда положил — забыл! Думал, что уже никогда его не найду, и собирался заказать такой же! Спасибо вам, дорогие мои мышата, за прекрасный новогодний подарок!".