Заключение. 
Краеведческий музей как коммуникативная система. На примере Челябинского краеведческого музея

Исследование направлено на то, чтобы показать, как краеведческий музей становится важным каналом коммуникации между современным человеком и прошлым определенного региона. Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы о том, что на современном этапе одним из главных факторов развития музейной деятельности является взаимоотношение между экспозицией музея и его посетителем.

Цель — раскрыть и показать особенности экспонирования музейных предметов в краеведческих музеях на примере тематического раздела «История XX века» Челябинского краеведческого музея была достигнута с помощью анализа тематического раздела «История XX века» Челябинского краеведческого музея и анализа социологического исследования «Восприятие музейной экспозиции посетителем» в Челябинском краеведческом музее. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

Раскрыта роль краеведческого музея в современном обществе. С помощью изученной научной литературы показано, что в современном мире требуются усилия по восстановлению исторической преемственности, по осознанию обществом единства с прошлым, коренных национальных интересов. В этом процессе основную роль отводят музеям, особенно историческим, краеведческим, которые не только являются хранителями исторической памяти, но и очагами культурной жизни регионов Обозначены основные функции краеведческого музея в современной России. Суть комплектования фондов в краеведческом музее состоит в отборе различных культурных текстов в широком смысле слова и создании условий для их последующего прочтения — за счет своей специфики, часто связано с нетрадиционными материалами неакадемической тематики, публицистика, художественные произведения, в которых сочетаются самые разноплановые, разнопорядковые культурные тексты. Как и в других типах музеев, комплектование разрабатывается на основе привлечения посетителей и жителей региона к формированию фондов, изучению, интерпретации музейных материалов, пропаганде вновь создаваемых и существующих коллекций. Образовательная функция имеет свои особенности, когда осуществляется в краеведческом музее. Экспозиция краеведческого музея должна представлять посетителю возможность получения новых знаний, отражающих историю и современное состояние проблем общества и формировать чувство патриотизма и этнической, конфессиональной толерантности, историческое самосознание. Научно-исследовательская функция краеведческого музея имеет особенность, связанную с обработкой и изучением не только собственных фондов, но и необходимостью аккумулировать музейную информацию большего масштаба из близлежащих городов, областей, регионов, помимо изучения вопросов теоретического и прикладного музееведения. В центре внимания должны находиться проблемы социальной и культурной истории края, экологические проблемы, обращение к проблемам истории искусства, науки и техники, религии.

Экспозиция краеведческого музея рассмотрена как коммуникативная система, на примере анализа документов, предоставленных на официальных сайтах Красноярского краевого краеведческого музея и Новосибирского государственного краеведческого музея, таких как: «Правила посещения государственного автономного учреждения культуры Новосибирской области «Новосибирский государственный краеведческий музей» Новосибирский государственный краеведческий музей [Электронный доступ]. — Режим доступа: http://youmuseum.ru/about/information/ свободный, содержательные отчеты и аналитические записки о деятельности музеев за 2015 год Новосибирский государственный краеведческий музей [Электронный доступ]. — Режим доступа: http://youmuseum.ru/about/information/ свободный, Можно сделать вывод о том, что в XXI веке краеведческий музей выступает в роли комплексной коммуникативной системы, где основное внимание обращено на экспозиционную деятельность как доминанту музейной коммуникации. В современном обществе музей становятся наиболее предпочтительным средством коммуникации в плане неформального образования, это видно из ряда опросов, посетитель рассматривает музей, как место, где можно познакомится с предметом, коллекцией, выставкой, где можно углубить свои знания и только потом, как место для проведения досуга Ионов И. Н. Цивилизационное сознание и историческое знание: проблемы взаимодействии. — М. — 2007. Посетитель доверяет музею больше, чем учебникам и кинофильмам в надежности информации, особенно это касается краеведческих музеев, где представлена многогранная информация об истории одного конкретного региона. Для поддержания и удовлетворения интереса посетителей ему необходимо видеть яркие, «читаемые» экспозиции, подлинные музейные предметы, понятные тексты, сейчас зритель стремится к диалогу Историческая память и социальная стратификация. Социокультурный аспект. Материалы XVII Международной научной конференции. СПб, 16−17 мая 2005 г.

Описан и проанализирован тематический раздел «История XX века» экспозиции Челябинского областного краеведческого музея. Были сделаны выводы, которые показывают как положительные, так и отрицательные стороны раздела экспозиции «История XX века».

Выделены особенности научного и художественного решений экспозиции Челябинского областного краеведческого музея. К особенностям научного проектирования тематического раздела «История XX века»: использование тематического и ансамблевого метода построения экспозиции; наличие трех информационных уровней восприятия посетителей; насыщенность фондов музея, которые позволяют заполнить экспозиционное пространство разноплановыми музейными экспонатами. К особенностям художественного проектирования относятся: возможность разделить пространство тематического раздела по линейному принципу; комбинированный принцип освещения экспозиционного пространства и экспозиционных комплексов; включение в экспозицию диорам, макетов, моделей, интерьерами с манекенами человеческих фигур, реконструкций.

Рассмотрев и проанализировав экспозиции нескольких российских краеведческих музеев можно выделить в них принципы экспонирования музейных предметов. Создание экспозиции подчинено принципу — рассказ истории определенного региона от возникновения до настоящих дней и охватывает все стороны жизни общества; активное использование ансамблевого и тематического методов построения экспозиции; применение метода экспонирования, при котором какое-либо событие рассказывается через личность человека; повышенное внимание к художественным средства при проектировании экспозиции; использование семиотического приема обмена информацией с посетителем; использование экскурсионного обслуживания и проведение лекций на территории музея для большего раскрытия информации, которую несет экспозиция.

Исходя из сделанных выводов, можно сделать заключение что, задача современного краеведческого музея при помощи знаний научных сотрудников, исторических баз данных, коллекций и фондов стать институтом социальной адаптации, который должен действовать в условиях быстро меняющегося общества. Он формирует культурную и духовную самобытность населения, ответственность, уважение к жизни и терпимость. Формирование такой концепции музейной миссии связано с местом, которое музей занимает в историческом информационном обществе. Музей стал восприниматься обществом в виде информационного и коммуникационного центра, в котором упрощается процесс по изучению и освещению проблем истории и современности. Главными чертами краеведческого музея должны оставаться подлинность, оригинальность и показ во временной перспективе, т. е. историзм.