Методика работы по изучению натюрморта в школе

Роль натюрморта на уроках рисования в школе

Художнику-педагогу в своей работе необходимо учитывать все дидактические принципы, которые служат основой правильного решения важнейших задач теории и практики обучения изобразительной грамоте. Эстетическое воспитание и художественное образование школьников необходимо строить на художественном и педагогическом образовании педагога.

Следует обратить внимание на то, чтобы учащиеся не обольщались и не подражали таким произведениям, в которых подлинное мастерство Подменяется техническими «выкрутасами»: ловкость кисти, эффектными ударами мазка, случайными цветовыми пятнами. Придет день, когда и они смогут нарушать законы перспективы, обходиться без горизонта и линии схода. Современная живопись это допускает; особенно тогда, когда художник отходит от традиционной живописи. Тогда можно выработать собственный стиль, обойти законы. А до тех пор надо постоянно спрашивать себя, могу ли я по памяти нарисовать куб, цилиндр, сферу?

Между учебным натюрмортом и натюрмортом-картиной, выполненным художником, есть существенные различия. Учебная работа призвана помочь в обладании знаниями. Чем более продуманной будет постановка по выбору предметов, по формам, колориту, тем приятнее будет выполняться, тем большая гарантия успешного ее использования. Задача рисования в цвете — дать учащимся навыки в изображении предметов со всеми их особенностями: пропорциями строения, формой и цветом. Работая в цвете, учащиеся сталкиваются с необходимостью передачи различных оттенков цвета на свету и в тени, что способствует усовершенствованию приемов передачи объемности формы предметов.

Чтобы овладеть живописной грамотой, для начинающего художника педагога необходимо иметь методические пособия, чтобы с их помощью можно было ясно и доходчиво объяснить ученикам поставленную перед ними задачу. Наглядное пособие способствует развитию целенаправленного наблюдения натуры, логического и анатомического мышления прочного закрепления изучаемого учебного материала. Демонстрация пособия не только активизирует внимание и восприятие учащихся, но и служит действительным средством формирования у них правильного представления и понимания. Одной из форм воспитания учащихся является проведение школьных выставок рисунка. Дети оживленно обсуждают работы своих товарищей, учатся на примерах лучших из них, что способствует более успешному усвоению живописной грамоты и развитию эстетического чувства.

Кружковая работа

Работая в школе мы должны не только на занятиях воспитывать любовь к природе, эстетический вкус, но и проводить дополнительную работу в школе в виде кружков рисунка, живописи.

Правильно поставленные, хорошо организованные, систематически и интересно проводимые занятия по изобразительному искусству играют большую роль в духовном развитии учащихся, в формировании их мировоззрения, в проявлении и совершенствовании творческих способностей. Человек должен глубоко чувствовать и ценить красоту в природе и искусстве.

Занятия в кружке развивают интерес и любовь к изобразительному искусству, более полно знакомят учащихся с замечательными произведениями выдающихся художников, содействуют эстетическому воспитанию. Содержание таких занятий должно быть как можно более разнообразным и увлекательным.

Кружковые занятия имеют свои особенности. Во-первых, это занятия для тех, кто серьезно интересуется изобразительным искусством, и эти занятия для них являются в какой-то степени эстетической потребностью. Во-вторых, структура деятельности кружковых занятий отличается от классных уроков. На уроках учитель обязан изучать со школьниками определенные вопросы, предусмотренные школьной программой. Организация же кружка включает составление программы с учетом склонностей и интересов учащихся разного возраста. Здесь берутся во внимание и подготовленность по изобразительному искусству каждого учащегося, и возможности кружка.

В программе значительное количество часов должно отводиться рисованию натюрморта, поскольку освоение этого раздела необходимо для успешного рисования более сложных моделей. Выполняются живописные работы в основном акварелью или гуашью. На этих занятиях необходимо подробно изложить правила работы красками. Весь ход выполнения работы можно показать с помощью ранее подготовленных таблиц. Желательно, чтобы на этих занятиях сам преподаватель выполнял в присутствии учащихся основной процесс работы над частью постановки. Законченные работы полезно просмотреть коллективно с тем, чтобы учащиеся отметили г, достоинства и недостатки своих работ. Лучшие работы следует отбирать для последующего участия в выставках.

Одновременно с учебной работой педагог должен вести и воспитательную работу, объединять детей в единый коллектив, живущий общими интересами, с едиными творческими устремлениями.

Для работы кружка необходима небольшая освещенная аудитория, которая должна быть подготовлена для плодотворной работы (оборудована). В кружке должно быть не более 5−10 человек, это необходимо для того, чтобы уделить каждому ученику внимание. Если возраст учеников различен, то необходимо разделить их по возрастным группам и давать параллельные задания, соответствующие данному возрасту. Только при соблюдении всех этих мер можно привить детям любовь к творчеству и добиться хороших результатов в развитии их эстетических чувств.

Примерная программа работы кружка изобразительного искусства в школе.