Применение презентаций со сценарием на уроках

При использовании мультимедийных обучающих презентаций даже самые сложные темы можно преподнести так, что учащиеся будут осваивать материал без труда и с интересом. Мультимедийная презентация со сценарием, в ходе которой преподаватель руководит подачей материала, — это идеальный способ организовать процесс представления информации на уроке в школе. Эту методику можно применять в любой сфере обучения. Профессионально выполненная мультимедийная обучающая презентация позволит вам произвести эффект на обучаемых и добиться желаемого результата. Но, наверное, самое популярное и любимое занятие — это создание тематических презентаций. Презентации, как наглядные пособия, помогают учителю излагать учебный материал, а ученикам изучать этот материал и обеспечивать прочное усвоение учащимися знаний, повышать интерес к предмету.

Так, например, при составлении пояснительной записки к творческому проекту мои ученицы руководствуются презентацией «Рекомендации по составлению пояснительной записки». Демонстрируемые слайды служат образцами для правильного выполнения пояснительной записки и наглядно показывают ученицам все этапы проектной деятельности, а также методическое обоснование каждого из этапов. Показ слайд — фильма сопровождается пояснениями только ученицам 5 класса. Ученицы 6 класса (приобщённые к проектному методу) и старше уже сами могут давать пояснения демонстрируемого материала. В презентации используются гиперссылки, которые на любом этапе, позволяет учителю вернуться к любому слайду презентации. Презентация содержит теоретический материал по составлению пояснительной записки и вопросы по закреплению знаний.

Создавая творческий проект, с использованием мультимедиа учащиеся осваивали новые задачи, ввода и компоновки звука, сканирования иллюстраций, создания анимации и гиперссылок. Это групповая работа, которая дала возможность объединиться по интересам, позволила проявить коммуникативные способности каждой ученице. Таким образом, выполняя творческую работу, ученицы продолжали пополнять свои знания и формировали умения, необходимые для выполнения работы. При выполнении работы над проектом учитывались индивидуальные особенности и интересы учащихся. А так как уровень их подготовленности различен, осуществлялась индивидуализация обучения и дифференцированный подход. Изюминкой данной работы является то, что частично вставлен звук в презентацию на отдельные слайды и сделаны эффектные музыкальные паузы по окончании каждого раздела презентации. Работа эта большая, сложная, интересная, и учитель, в данной учебной ситуации, как инициатор и партнер должен идти на шаг вперёд, координируя действия, пополняя свои знания по тематике проектов и разумно направляя учениц в совместной работе. Таким образом, в учебном процессе, создаются и используются новые проекты и дидактические средства обучения с помощью компьютерных технологий.