Методика изучения графических редакторов в школьном курсе информатика

Место темы «Графические редакторы» в школьном курсе информатика

В начальной школе из рекомендуемых учебных программ только авторский коллектив А. Л. Семенов, Е.И. Булин-Соколова, А. А. Муранов в курсе «Информатика» рассматривают эллементы компьютерной графики в разделе «Информационные технологии» с 1 по 3 класс. При этом рассматриваетсся понятие информационного объекта, который может быть представлен в виде рисунка, текста, звука.

В средних классах 7 — 9 в авторской программе под редакцией Кузнецова курс «Основы информатики» (8 — 9 класс) содержит тему «Построение графического изображения» в разделе «первоночальное знакомство с ЭВМ».

Далее более глубоко тема компьютерной графики рассматривается в разделе «Информационные технологии решения задач»:

Построение и преобразование изображения.

Графические примитивы.

Построение изображения с помощью графических примитивов.

Графические редокторы, их настройка.

Применение машинной графики для решения простейших задач проектирования.

Практическая работа с графическим редактором.

В авторской программе под редакцией А. Г. Гейна и А. И. Сенокосова в курсе «Информатика» (который расчитан на изучение в 7 — 9 классах) содержит тему «Компьютерная графика» в разделе «Знакомство с информационными технологиями». Здесь рассматриваетяс:

Понятие компьютерной графики.

Знакомство с графическими возможностями персонального компьютера, пакетом графических программ и технологией обработки графической информации.

Изучение графического редактора, редактора сценариев, системы обработки изображений, пакета анимационной графики.

Учащиеся должны знать:

возможности конкретных программных средств обработки графической информации.

Учащиеся должны уметь:

пользоваться пакетом графических программ;

непосредственно работать на персональном компьютере с графическими возможностями.

В авторской программе под редакцией Н. В Макаровой курс «Информатика. Базовый курс» содержит тему «Моделирование в среде графического редактора» в разделе «Информационная картина мира». Здесь рассматривается моделирование геометрических операций и фигур. Конструирование — разновидность моделирования. Эта тема изучается в 9-х классах. На ее изучение отводится 1ч — теории и 8ч — практик.

Вразделе «Программное обеспечение информационных технологий» рассматривается тема «Прикладная среда графического редактора». На изучение этой темы отводится 1ч — теории и 8ч — практик. Она изучается в 7-х классах общеобразовательных учереждений. Тема имеет следующее содержание:

Назначение графических редакторов.

Растровая и векторная графика.

Объекты растрового редактора.

Типовые действия над объектами.

Инструменты графического редактора.

Создание и редактирование рисунка в среде графического редактора. Создание и редактирование рисунка с текстом.

Учащиеся должны знать:

возможность графического редактора и назначение управляющих элементов;

особенности растровой и векторной графики;

основные графические объекты — примитивы, использующиеся для создания рисунков;

технологию создания и редакторования графических объектов.

Учащиеся должны уметь:

создавать и редактировать любой графический объект;

осуществлять действия как с фрагментом, так и с рисунком в целом.

В авторской программе под редакцией И. Г. Семакина, Л. А. Залогова, С. В. Русакова и Л. В. Шестакова в курсе «Базовый курс информатики» содержится раздел «Графическая информация и компьютер», на который отводится 4ч/7ч.

Компьютерная графика: области применения, технические средства, принципы кодирования изображения. Графические редакторы и методы работы с ними.

Учащиеся должны знать:

способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

какие существуют области применения компьютерной графики;

назначение основных компонентов компьютерной среды графического редактора: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Учащиеся должны уметь:

строить несложные изображения с помощью одного из редакторов;

сохранять рисунки на диске и загружать с диска, выводить на печить.

Также этот раздел предусматривает дополнительные знания и умения углубленного уровня в котором:

Учащиеся должны знать:

в чем различие между растровым и векторным способами представления изображения в компьютере;

что такое мультимедиа.

Учащиеся должны уметь:

создавать на компьютере документы, совмещающие объекты разного типа: тексты, таблицы, рисункм и т. д.

Рботать с мультимедийными обучающими программами.

В старших классах (10 — 11 классы) в авторской программе под редакцией А. Г. Гейна и Н. А. Юнерман в курсе «Информатика» на темы «Графическое представление информации. Компьютерная графика. Графический экран, система координат, цвет, графические примитивы, важнейшие операции редактирования изображений. Сжатие информации. Форматы графических файлов» отводится в 10 классе 3ч — теории и 3ч — практики (при норме 2ч в неделю), и 1ч — теории и 1ч — практики (при норме 1ч — в неделю).

В авторской программе под редакцией Н. В. Макаровой рассматривается раздел «Технология работы в програмных средах обработки графических объектов, звука, видеофрагментов». Преподавание данного раздела ведется исходя из возможностей школы по обеспечению учебного процесса необходимыми программными продуктами.

В авторской программе под редакцией С. А. Бешенкова и Е.А. ракитиной в курсе «Информатика» тема «Графические редакторы» рассматривается в разделе «Технологические (прикладные) аспекты информатики».

В авторской программе под редакцией Н. Д. Угриновича в курсе «Информатика и информационные технологии» в 10 классе гуманитарного профиля тема «Технология обработки графической информации» рассматривается в разделе «Информационные и каммуникационные технологии». Тема имеет следующее содержание:

Растровые и векторные графические изображения.

Растровые и векторные редакторы.

Создание и редактирование изображения.

В авторской программе под редакцией Ю. А. Шафрина в курсе «Информатика и информационные технологии» предлагается раздел (который изучается в 11 классе) «Основы обработки графических изображений» со следующими темами: Постановка задачи. Что такое графический редактор Paint. Окно программы Paint. Рабочее поле. Набор инструментов и меню инструмента. Палитра цветов.

Атрибуты изображения.

Основы работы с программой Paint.

Техника создания изображений. Общие сведения. Кисть и карандаш. Ластик. Как рисовать геометрические фигуры. Распылитель. Заливка.

Изменение размеров изображений. Редактирование деталей изображения. Ввод текста. Работа с фрагментами изображения. Печать изображения.