Развитие творческих способностей студентов — будущих менеджеров в процессе иноязычной подготовки
Диссертация
Изученный нами опыт вузов по развитию творческих способностей на материале иностранного языка показывает, что перспективным для развития творческого специалиста является использование личностного, деятельностно-го и системного подходов. Анализ проблемы методического обеспечения развития творческих способностей будущих специалистов в отечественных вузах позволил систематизировать имеющиеся… Читать ещё >
Список литературы
- Абель, Д. Изменения, преобразования и лидерство: новые возможности для России/ Д. Абель // Высшее образование сегодня — 2004. — № 5. — С. 14−17
- Абчук, В.А. Риски в бизнесе, менеджменте и маркетинге/ В. А. Абчук. -СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2006. 480с.
- Акофф, Дж.Р. Планирование будущего корпорации/ Дж.Р. Акофф. М.: Сирин, 2002. — 256 с. (Классика менеджмента)
- Алексеева, Т.А. Современные политические теории / Т. А. Алексеева. — М.: РОССПЭН, 2000. 342 с.
- Альтшуллер, Г. С. Алгоритм изобретений/ Г. С. Альтшуллер. — М.: Моск. рабочий, 1973.-296 с.
- Альтшуллер, Г. С. Творчество как точная наука/ Г. С. Альтшуллер. М.: Советское радио, 1979. — 175 с.
- Альтшуллер, Г. С. Как стать гением. Жизненная стратегия творческой личности/ Г. С. Альтшуллер, И. М. Верткин. Мн. Беларусь, 1994. — 480 с.
- Альтшуллер, Г. С. Поиск новых идей: От озарения к технологии/ Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, A.B. Зусман, В. И. Филатов. Кишинев: Картя Мол-давеняска, 1989.
- Альтшуллер, Г. С. О психологии изобретательского творчества / Г. С. Альтшуллер, Р. Б. Шапиро // Вопросы психологии — 1956. № 6. — С.37−49
- Андреев, А. Знания или компетенции?/ А. Андреев // Высшее образование в России -2005. № 2. — С.3−7
- Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: Основы педагогики творчества/ В. И. Андреев. Казань: Изд-во казанского университета, 1988. — 238 с.
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга. 1/ В. И. Андреев. — Казань: Изд-во казанского университета, 1996. -567 с.
- Андреев, В.И. Саморазвитие творческой конкурентоспособной личности менеджера/В.И.Андреев. Казань: СКАМ, 1992. -207 с.
- Андреев, В.И. Эвристика для творческого саморазвития/ В. И. Андреев. -Казань, 1994.-247 с.
- Андреянова, М.А. Педагогические условия формирования навыков деловой коммуникации в процессе языковой подготовки менеджеров: дис.. .канд. пед. наук/ М. А. Андреянова Калининград, 2004. — 232 с.
- Анисимов, О.С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования/О.С. Анисимов. М.: 1991. -291 с.
- Аристова, Л.П. Активность учения студента/ Л. П. Аристова. М.: Просвещение, 1968. — 139 с:
- Армстронг, М. Стратегическое управление человеческими ресурсами/ М. Армстронг. М.: Инфра, 2002. — 327 с.
- Афанасьева, О.В. К проблеме творческого развития личности / О. В. Афанасьева // Вестник МЦ ПО и КНИ 1996. — № 1 — С.92−95
- Батышев, С .Я. Реформа профессиональной школы/ С. Я. Батышев. — М.: Высшая школа, 1987. 343 с.
- Бахматова, А.К. Методы оценки и анализа управленческой деятельности на промышленных предприятиях: дис. .канд. экон. наук / А. К. Бахматова. — СПб., 2002.- 123 с.
- Белова, З.С. Визуальная наглядность в формировании реалистического мышления учащихся: автореф. дис. .канд. пед. наук/ З. С. Белова Чебоксары, 1997.- 19с.
- Беспалько, В.П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов. Учебно-методич.пособие. М: Высш.шк. 1989. -144 с. илл
- Бизнес-образование в России / Л. И. Евенко и др. — М.: Институт стратегического анализа и развития предпринимательства: ЗАО «КОНСЭКО», 1997. — 349 с.
- Бизнес-словарь Электронный ресурс.: Справочно-информационный ресурс поддержки предпринимательства электрон.дан. — М.: 2006 — режим доступа: http// www.businessvoc.ru, свободный
- Бим, И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника/ И. Л. Бим. М.: 1977. — 104 с.
- Бландел, Р. Эффективные бизнес-коммуникации: теория и практика в эпоху информации: пер. с англ. / Р. Бландел. — СПБ.: Питер, 2000. -.381 с.
- Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей. Учебное пособие для студ. высш. учеб. завед./ Д. Б. Богоявленская М.: Академия, 2002. — 320 с.
- Богоявленская, Д.Б. Психология творчества/ Д. Б. Богоявленская. М.: Академия, 2002 — 253 с.
- Большая психологическая энциклопедия М.: Эксмо, 2007. — 544 с.
- Большая Советская энциклопедия: в 3 т. М.: Книга, 1989. — 1 т.
- Боно, Э. Нестандартное мышление. Самоучитель: пер. с англ. / Э.Боно. -Мн.: Попурри, 2002.- 272 с. илл.
- Боно, Э. Серьезное творческое мышление: пер. с англ.Д. Я. Онацкая / Э.Боно. Мн.: Попурри, 2005. — 416 с. илл.
- Боно, Э. Учите своего ребенка мыслить: пер. с англ. / Э.Боно. Мн.: Попурри, 2005. — 432 с. илл.
- Бураканова, Г. М. Подготовка современного руководителя/ Г. М. Бурака-нова // Высшее образование сегодня 2003. — № 10. — С.40−43
- Буренкова, О.М. Педагогические условия эффективности группового обучения в высших учебных заведениях CHIA: дисс. .на соискание ученой степени д-ра философии. Казань. -202с.
- Бьюзен, Т. Супермышление пер. с англ. Е.А.Самсонов/ Т. и Б. Бьюзен. -4-е изд. Мн.: Попурри, 2007. -304 с.: ил. (Серия «Живите с умом»)
- Васькин, A.A. Оценка менеджеров: учебно-практическое пособие/ А. А. Васькин. — М.: Спутник+, 2000. 237с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход/ А. А. Вербицкий М.: Высш.шк., 1991. — 207 с.
- Вечканов, Г. С. Краткая экономическая энциклопедия/ Г. С. Вечканов, Г. Р. Вечканова, В. Т. Пуляев. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1988. — 509 с.
- Виноградова, З.И. Стратегический менеджмент, «дерево» целей. Учеб. пособие для студ-в высших учебных заведений (под ред. З.И. Виноградовой)/ З. И. Виноградова, В. Е. Щербакова — М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2004. 304с.
- Виссема, X. Стратегический менеджмент и предпринимательство: возможности для будущего процветания: пер. с англ. / X. Виссема. М.: Финпресс, 2000. — 272 с. (Маркетинг и менеджмент в России и за рубежом)
- Ворошилова, Т.В. Формирование профессиональных знаний и умений студентов вузов туристского профиля методами творческих проектов дис.. .канд. пед. наук/ Т.В. Ворошилова— Москва, 2000. — 169 с.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова/ Л. С. Выготский. М.: Педагогика, 1991. — 480 с.
- Вэттен, Дэвид А. Развитие навыков менеджмента / Вэттен Д., Дэвид А., Камерон Ким С. 5-е изд. — СПб.: Нева, 2004. — 670 с. (современный бизнес)
- Габдреев, Р.В. Психологические резервы инженерной подготовки/ Р. В. Габдреев: автореф. дис. д-ра психологических наук — Киев, 1990. — 38с.
- Газизова, А.И. Внеконтекстное обучение как способ формирования профессионально значимых логических умений для правоохранительной деятельности/ А. И. Газизова: дис. .канд. пед. наук—Казань, 2001. 165 с.
- Галимзянова, И.И. Формирование языковой компетентности будущих менеджеров в процессе профессионального образования/ И. И. Галимзянова: автореф. дис. канд пед. наук —Казань, 2002.- 21 с.
- Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. // Исследования мышления в советской психологии. М., 1966. — с. 236−277.
- Гальперин, П.Я. Формирование умственных действий и понятий/ П. Я. Гальперин. — М.: 1965. — 52 с.
- Гальперин, П.Я. К психологии творческого мышления / П. Я. Гальперин, Н. Р. Котик // Вопросы психологии. 1982. — № 5
- Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам лингводидактика и методика/ Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. М.: Академия, 2007. -334 с.
- Гольдштейн, Г. Я. Основы менеджмента: Конспект лекций/ Г. Я. Гольд-штейн. Таганрог: Таганрогск. гос. радиотехн. ун-т., 1995. — 148 с.
- Горностаева, И.Н. Формирование профессионально важных качеств личности будущих менеджеров: дис.. канд. пед. наук Брянск, 2002. — 243 с.
- Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов/ М. Т. Громкова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 415 с.
- Громова, Л.А. Психогеометрия для менеджеров / Л. А. Громова, A.A. Алексеев. Л.: Знание, 1991. — 163 с.
- Давыдов, B.B. Теория развивающего обучения/ В. В. Давыдов. -М.:ИНТОР, 1996. 276 с.
- Джонсон, Д. Методы обучения: обучение в сотрудничестве / Д. Джонсон, Р. Джонсон, Э. Джонсон-Холубек. СПб.: Экон. шк. и др., 2001. — 253 с.
- Должностные инструкции руководителей, специалистов, исполнителей основного штатного состава / Сост. Ю. В. Сенотрусова. М.: 2005. — 208 с.
- Дружинин, В.Н. Психология общих способностей/ В. Н. Дружинин. -СПб.: Питер, 1999. 368 с. (серия «Мастера «Психологии»)
- Друкер, П. Практика менеджмента: пер. с англ. под ред. Я.К. Маринови-ча / П. Друкер. М.: Вильяме, 2000. — 397 с.
- Друкер, П. Эффективное управление: экономические задачи и оптимальные решения/ П. Друкер. М.: Фаир-Пресс, 2003. — 285 с.
- Друкер, П. Задачи менеджмента в XXI веке: пер. с англ./ П. Друкер. -М.: Вильяме, 2004. -272 с. с ил.
- Друкер, П. Практика менеджмента/ П. Друкер. М.: Вильяме, 2001. -400 с.
- Друкер, П. Энциклопедия менеджмента/ П. Друкер. М.: Вильяме, 2004. -421с.
- Дудинска, Э. Управленческие информационные системы / Э. Дудинска, М. Мизра // Проблемы теории и практики управления. — 1996. № 2
- Елфимов, Н.В. Исследование структуры мотивационного компонента деятельности / Н. В. Елфимов // Вопросы психологии. 1988. — № 4 — с.82−87
- Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности/ О. П. Елисеев. -СПб.: Питер, 2004. 509с.
- Ерофеев, В.К. Сценарное моделирование как технология принятия групповых решений: учеб. пособие / В. К. Ерофеев, Н. Е. Карягин, Е. Г. Ноздрина. -Астрахань: Изд-во Астрахан. гос. пед. ин-та, 1998. — 64 с.
- Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования/ Э.Ф. Зеер// Высшее образование в России — 2005. № 7. -С.12−16
- Зеер, Э.Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования/ Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф. -пед. ун-та, 2000. — 258 с.
- Зиновкина, М.М. Инженерное мышлении. Теория и инновационные педагогические технологии/ М.М. Зиновкина- М.: МГИУ, 1998. 283 с.
- Злотин, Б.Л. Закономерности развития коллективов/ Б. Л. Злотин, A.B. Зусман, Л. А. Каплан. Кишинев: Прогресс, 1990.
- Зникина, Л.С. Профессионально-коммуникативная компетенция как фактор повышения качества образования менеджеров: дис. .докт. пед. наук/ Л.С. Зникина—Кемерово, 2005. 406 с.
- Золотогоров, В.Г. Энциклопедический словарь по экономике/ В.Г. Золо-тогоров.- Мн.: Полымя, 1997. 571с.
- Иванов, Г. И. Формулы творчества или как научиться изобретать/ Г. И. Иванов. М.: 1994. — 208 с.
- Иванова, H.A. Инновационная технология обучения профессионально ориентированному иноязычному обучению в контексте медиаобразования: ав-тореф. дис. .канд. пед. наук/H.A. Иванова-Воронеж, 2004. 17 с.
- Ивашкин, А. Актуальные проблемы подготовки управленческих кадров/ А. Ивашкин // Высшее образование в России 2005. — № 12. — С.127−129.
- Игнатенко, И.И. Раскрытие творческого потенциала личности студентов в процессе изучения иностранного языка: автореф. дис. .канд. пед. наук / И.И. Игнатенко- М., 2006. 22 с.
- Игнатенко, И.И. Раскрытие творческого потенциала личности студентов в процессе изучения иностранного языка: дис. .канд. пед. наук/ И. И. Игнатенко -М., 2006.- 164 с.
- Инновационный менеджмент: Учебник для вузов /С.Д. Ильенкова, Л. М. Гохберг, С. Ю. Ягудин и др., под ред. С. Д. Ильенковой. М: ЮНИТИ, 2000. 327 с.
- Искусство менеджмента. Практическое пособие: пер. с англ. М.: Изд-во Финпресс, 1998.-272 с.
- Ишмурадова, A.M. Формирование иноязычных компетенций студентовтехнического вуза в проектной деятельности: автореф. дисканд. пед. наук /
- A.M. Ишмурадова-Казань, 2008. 21 с.
- Калошина, И.П. Психология творческой деятельности. Учеб. Пособие для вузов/ И.П.Калошина- М: ЮНИТИ ДАНА, 2003. — 431 с. (Серия пед. школа XXI век)
- Кантер, Р. Рубежи менеджмента (Книга о современном управлении)/ Р. Кантер М.: Вильяме, 1999. -302с.
- Кашапов, М.М. Психология творческого мышления профессионала/ М. М. Кашапов М.: ПЕРСЭ, 2006. — 688 с.
- Кирсанов, A.A. Развитие творческой активности учащихся в педагогическом процессе/ A.A. Кирсанов Казань: Изд-во казанского ун-та, 1993. — 224 с.
- Клименко, И.Л. Организация педагогической поддержки развития творческого инженерного мышления студентов в процессе языковой подготовки: дис. .канд. пед. наук/И.Л.Клименко — М., 2005.- 225 с.
- Климов, Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов/ Е. А. Климов — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. 295 с.
- Климов, Е.А. Психология профессионала: Избранные психологические труды/ Е. А. Климов М.: Изд-во Московского психолого-социального института / Воронеж- Изд-во НПО МОДЭК, 2003. — 456 с. (серия «Психологи России»)
- Козырева, А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества/ Козырева А. Ю. Пенза: Научно-методический центр пензенского городского отдела образования — 1994. — 344 с.
- Коннова, З.И. Развитие профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста при многоуровневом обучении в современном вузе: дис. докт.. .пед. наук/ З. И. Коннова Тула, 2003. — 355 с.
- Короткое, Э.М. Концепция менеджмента. /Э.М.Коротков, М.: Дека, 1998.-301 с.
- Коротяев, Б.И. Учение процесс творческий: Книга для учителя: из опыта работы/ Б.И. Коротяев- 2-е изд.доп. и испр — М.: Просвещение, 1989. — 159 с.
- Коссов, Б.Б. Профессиональная психодиагностика и методы исследования личности руководителя/ Б. Б. Коссов // Психологический журнал. 1981, № 2. — С.43−50
- Коссов, Б.Б. Творческое мышление, восприятие, личность/ Б. Б. Коссов.- М.: МОДЭК, 1997. 48 с.
- Котельников, В. Новая модель менеджмента Электронный ресурс. Режим доступа: www.cecsi.ru/coach/mgmt-new-model.htm, свободный
- Кравченко, А.И. История менеджмента. Учеб. пособие для вузов/ А. И. Кравченко. — 4-е изд. М: Академич. проект: Трикста, 2004. — 560с («Gaudeamus»)
- ЮО.Кротова, И. Метод визуализации в системе инновационного обучения/ И. Кротова, Т. Камоза, Н. Донченко // Высшее образование в России 2008. — № 4.- С. 164−167
- Крюкова, A.B. Развитие творческой индивидуальности студентов туристского вуза в процессе профессионального образования: дис. канд. пед. наук/ A.B. Крюкова М.: 2007. — 148 с.
- Кудрявцев, Т.Е. Система проблемного обучения// Проблемное и программируемое обучение /Под ред. Т. В. Кудрявцева, A.M. Матюшкина. М.: Советская Россия, 1973. — С. 10−29.
- ЮЗ.Кузьмичева, Т. Н. Технические средства в обучении английскому языку. Пособие для студентов пед. институтов/Т.Н. Кузьмичева. JL: Просвещение, 1978.-136с.
- Кулева, JI.B. Компьютерное моделирование как средство развития профессиональных качеств специалистов экономико-управленческого профиля: дис. .канд. пед. наук/JI.В.Кул ева Нижний Новгород, 2001.- 173 с.
- Ларионов, В.Г. Качества современного менеджера/ В. Г. Ларионов, О.Н. Мельников//Российское предпринимательство 2001. — № 6 — С.150−155.
- Леонтьев, А.Н. Основы психолингвистики/ А. Н. Леонтьев. — М.: Смысл, 2003
- Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы, эмоции: конспект лекций/ А. Н. Леонтьев. М.: Изд-во МГУ, 1971. — 38 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения/ И. Я. Лернер. -М.: Педагогика, 1981. 185 с.
- Литвак, Б.Г. Бизнес-лидеры. Технология успеха / Б. Г. Литвак М.: Дело, 2005.-416 с.
- Ю.Лук, А. Н. Мышление и творчество/ А. Н. Лук. М.: Политиздат, 1976. — 144 с. 111 .Лук, А. Н. Психология творчества/ А. Н. Лук. М.: Наука, 1979. — 126 с.
- Любимов, А.Ю. Мастерство и коммуникация / А. Ю. Любимов. — 3-е изд.- М.: КСП+, 2002. 325 с.
- ПЗ.Магура, М. И. Оценка работ персонала, подготовка и проведение аттестации/ М. И. Магура, М. Б. Курбатова. 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Бизнес-школа «Интел-синтез», 2002. — 176 с.
- Макаев, Х.Ф. Профилирование иноязычной подготовки студентов как фактор повышения мотивации к профессиональному и карьерному росту: авто-реф. дис. .канд. пед. наук/Х.Ф. Макаев — Ижевск, 2005.- 21 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма/ А. К. Маркова. М.:1996.- 308 с.
- Матюшкин, A.M. Вопросы методики экспериментальных исследований психологических закономерностей творческого мышления. В книге Научное творчество/ A.M. Матюшкин. М.: Наука, 1969. — 375 с.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении/ A.M. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей/ М. И. Махмутов. М.: Просвещение, 1977. — 240 с.
- Махмутов, М.И. Педагогические технологии развития мышления учащихся/ М: И.Махмутов. Казань, 1993. — 70 с.
- Махмутов, М.И. Проблемное обучение: основные вопросы теории / М. И. Махмутов. М.: 1975. — 268 с.
- Махмутов, М.И. Современный урок. Вопросы теории/ М. И. Махмутов. — М.: Педагогика, 1981. Казань, 1981. — 179 с.
- Медведева, О.И. Творчество учителя на уроках английского языка: Из опыта работы/ О. И. Медведева. М.: Просвещение, 1991. — 63 с.
- Межуева, И.Е. Развитие творческой активности студентов неязыкового вуза в процессе моделирования иноязычной профессиональной деятельности будущего специалиста: дис. .канд. пед. наук / И. Е. Межуева. — Тула, 2004.231 с.
- Мельченкова, Н.В. Формирование готовности студентов — будущих менеджеров к деловому общению: дис. .канд. пед. наук/ Н. В. Мельченкова. -Самара, 2006.- 164 с.
- Мескон, Майкл X. Основы менеджмента: пер. с англ./ Майкл X. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. 3-е изд. -М.: Вильяме, 2008. — 672 с.
- Мильнер, Б. Управление будущего: предпосылки и тенденции / Мильнер Б. // Экономист 1995. — № 4. — С. 102−107
- Мондраева, Е.З. Формирование профессионально важных качеств менеджеров на основе решения вероятностных педагогических задач (на материале обучения иностранному языку): дис. .канд. пед. наук/ Е. З. Мондраева.-Калининград, 2002. 207 с.
- Немов, P.C. Основы общей психологии/ P.C. Немов. М.: Просвещение, 1999.-688с.
- Новый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и др. служащих. — М.: Омега-Л, 2005. 393 с. 130.0бщение и развитие психики: сб. науч. тр. / Под ред. A.A. Бодалева. — М.: АПН СССР, НИИ общая и педагогическая психология, 1986.
- Орлов, В.Л. Содержательная учебная информация / В. Л. Орлов // Педагогика. 1993. — № 1. — с.23−27
- Паламарчук, В.Ф. Школа учит мыслить/ В. Ф. Паламарчук. М.: Просвещение, 1987. — 208 с.
- Паронджанов, В.Д. Как улучшить работу ума: Алгоритмы без программистов это очень просто! / В. Д. Паронджанов. — М.: Дело, 2001. — 360 с.
- Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: Пособие для учителей иностранного языка/ Е. И. Пассов. — М.: Просвещение, 1985.-208 с.
- Педагогический энциклопедический словарь. — М.: Большая Рос. энцик-лоп., 2003. — 527 с. (Золотой фонд энцикл.слов.)
- Петров, A.B. Дискуссия и принятие решений в группе: технология моде-рации: учебно-метод.пособие / A.B. Петров. СПб.: Речь, 2005. — 80 с.
- Пивкин, С.Д. Проблемно-ситуативное обучение как способ моделирования профессиональной подготовки менеджера в техническом вузе: автореф. дисс.. .канд. пед. наук/ С. Д. Пивкин. Казань, 2000. — 22 с.
- МО.Плигин, А. Исследование закономерностей развития репрезентативных систем школьников / А. Плигин, А. Герасимов // NLP. — 1996/ № 1. — с.29−33
- Полат, Е.С. Новые педагогические технологии/ Е. С. Полат. М.: ИОСО РАО, 1997.- 160с.
- Попков, A.B. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы/ A.B. Попков, A.B. Коржуев. М.: Изд-во МГУ, 2000. — 184 с. 143 .Попов, Г. Х. Эффективное управление/ Г. Х. Попов. М.: Экономика, 1985.-335 с.
- Посталюк, Н. Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект/ Н. Ю. Посталюк. Изд-во Казанского ун-та, 1989. — 200 с. 145 .Практическая психология для менеджеров/ Отв. ред. Тутушкина М. К. — М.: Филинъ, 1996. 368 с.
- Практический курс методики преподавания иностранных языков: английского, немецкого, французского: Учеб. пособие / П. К. Бабинская, Т. П. Леонтьева, И. М. Андреасян, и др. — 2-е изд., стер., Мн.: Тетра Системе, 2003. -288 с.
- Пронина, H.A. Формирование субъективной позиции у студентов языкового вуза: автореф. дис. .канд пед. наук/ H.A. Пронина. Ижевск, 2005.- 19 с.
- Пугачев, В.П. Тесты, деловые игры, тренинги, управление персоналом / В. П. Пугачев. М.: Аспект Пресс, 2003. — 284 с.
- Посталюк, Н.Ю. Проявление творческого стиля деятельности на уровне субъекта творчества. Профессиональное образование/ Н. Ю. Посталюк //Казанский педагогический журнал 1996. — № 2 — С.33−45
- Райс — Джонстон, У. Тактический менеджмент: пер. с англ. под ред.Л.Н. Ковалик/ У. Райе Джонстон. — СПб.: Питер 2001. — 672 с. :ил (серия «Теория и практика менеджмента»)
- Ратнер, Ф.Л. Дидактические концепции и современные тенденции развития творческих способностей студентов в научной деятельности за рубежом: Автореф.дис. .д-ра пед. наук/ Ф. Л. Ратнер. Казань, 1997. — 34с.
- Роббинз, Стивен П. Менеджмент: пер. с англ./ Стивен П. Роббинз, М. Коултер. 8-е изд. — М: Издательский дом «Вильяме», 2007. — 1056 с. ил.
- Романова, Е.С. Психологический анализ и профессиограммы/ Е. С. Романова. СПб.: Питер, 2004. — 246с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии/ С. Л. Рубинштейн. 2-е изд. — М.: Учпедгиз, 1946. — 704 с.
- Руднева, Т.И. Педагогика профессионализма/ Т. И. Руднева. — Самара: Изд-во Самарского университета, 1997. 160 с.
- Русинов, Ф.М. Эффективность управления: наука и практика/ Ф. М. Русинов. М.: Моск. рабочий, 1984. — 150 с.
- Рысь, Ю.И. Психология и педагогика: учебное пособие для студентов вузов/ Ю. И. Рысь, В. Е. Степанов, В. П. Ступицкий. М. Академический проект, 2002. — 320с.
- Савчук, Н.В. Инновационные методы развития творческих способностей учащихся в процессе профессионального образования (гуманитарный цикл): дис.. .канд. пед. наук/ Н. В. Савчук. М., 2002.- 311 с.
- Самаренкина, С.З. Формирование коммуникативной культуры будущих менеджеров на основе компетентностного подхода: дис. .канд. пед. наук/ С. З. Самаренкина. Чебоксары, 2006. — 205 с.
- Сафина, Л.А. Формирование творческого стиля деятельности дизайнера в системе ДПО: дис. .канд. пед. наук/ Л. А. Сафина. Казань, 2004. — 208с.
- Сахапова, Ф.Х. Гражданское воспитание студентов технического вуза средствами иностранного языка. Автореф.дис.канд.пед.наук/ Ф. Х. Сахапова. Казань, 2004. — 20с.
- Селезнев, Н.В. Развитие оценочной деятельности в учебно-воспитательном процессе: дис.д.п.н./ Н. В. Селезнев. — Ростов н/Д, 1997.
- Сигачева, H.A. Подготовка будущих менеджеров к иноязычному деловому общению средствами концентрированного обучения (на материале английского языка): дис. .канд. пед. наук/ H.A. Сигачева. Елабуга, 2007. — 222
- Сидельникова, Т.Т. Инновации в обучении социальным и гуманитарным дисциплинам: вопросы теории и практики на примере курса «Политология»: монография // Т. Т. Сидельникова — Казань: Центр инновационных технологий, 2009.-352 с.
- Симонов, П.В. Междисциплинарная концепция человека: потребност-но-информационный подход / П. В. Симонов // Человек в системе наук. М., 1989.-С. 111−124.
- Симонова, Н.М. Экспериментальное исследование структуры мотивации при усвоении иностранного языка в вузе: автореф. дис. .канд. психол. наук/ Н.М. Симонова-М., 1982.- 15 с.
- Скалкин, В.А. Коммуникативные упражнения на английском языке. Пособие для учителя/ В. А. Скалкин. М.: Просвещение, 1983. — 128 с.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики/ М. Н. Скаткин. 2-е изд. — М.: Педагогика 1984. — 96с.
- Скаткин, М.Н. Школа и всестороннее развитие детей/ М. Н. Скаткин. -М.: Просвещение, 1980. 117 с.
- Скрипник, К. Навыки руководителя: Результаты анализа управленческой структуры/ К. Скрипник, Т. Кутасова // Проблемы теории и практики управления. 1997. -№ 3.
- Сластенин, В.А. Педагогика: Инновационная деятельность/В.А. Сласте-нин, J1.C. Подымова. М: Магистр, 1997. — 185 с.
- Словарь практического психолога/Сост. С. Ю. Головин. Мн.: Харвест, 1997.-800с.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студентов высших пед.учеб.заведений/ С. Д. Смирнов. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.-304 с.
- Сухотин, А.К. Гносеологический анализ емкости знаний / А. К. Сухотин. — Томск: Изд-во Томск, ун-та, 1968. — 203 с.
- Тарабаева, Е.В. Формирование познавательно-практической самостоятельности в профессиональной языковой подготовке студентов технических специальностей: автореф. дис. .канд. пед. наук/ Е. В. Тарабаева.- Ижевск, 2005.-22 с.
- Татур, Д.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста/ Д. Г. Татур // Высшее образование сегодня. — 2004. № 3. — С.20−26.
- Теория и практика решения изобретательских задач с использованием методов активизации, повышения эффективности творческого мышления: Материалы краткосрочного семинара, 25−26 октября / ЛДНТП, Л., 1990. — 84 с.
- Тренинг-центр «Харизма» Электронный ресурс. Режим доступа http://www.charisma.ru/portfel-praktika/stati, свободный179: Триз — технология инноваций Электронный ресурс. Режим доступа: http:// anziru/ cases. php, свободный
- Труханович, Л.В. Кадры предприятия. Справочник по кадровому делопроизводству/ Л. В. Труханович, Д. Л. Шур. М.: 2001. — 480 с.
- Туник, Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса/ Е. Е. Туник. СПб.: Речь, 2003. — 96 с.
- Тухбатуллина, Л.М. Формирование творческого компонента профессиональной компетенции дизайнера в процессе проектного обучения: автореф. дис. .канд пед. наук/ Л. М. Тухбатуллина. Казань, 2009.- 18 с.
- Тюлю, Г. Качество профессиональной подготовки менеджеров/ Г. Тюлю // Высшее образование в России 2005. — № 11. — С.78−82.
- Тюлякова, С.Д. Система упражнений как технология развивающего обучения на уроках физики / С. Д. Тюлякова, Г. М. Янюшкина // Наука и школа. -2000.-№ 1.С.26−33
- Уварова, Н.Л. Лингвообразовательный процесс в профессиональной подготовке государственных служащих/ Н. Л. Уварова. — Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии госуд. службы, 1998. 183 с.
- Узнадзе, Д.Н. Психологические проблемы мотивации поведения человека/ Д. Н. Узнадзе. М.: Наука, 1969.- 213 с.
- Узун, O.E. Тенденция развития подготовки специалистов в области менеджмента в США, Германии и Англии: автореф. дис. .канд. пед. наук/ O.E. Узун.-Казань, 2001.- 21 с.
- Уидетт, С. Руководство по компетенциям: пер. с англ./ С. Уидетт, С. Хо-лифорд М: ШРРО, 2003. — 224с
- Управление персоналом организации: Учебник / под ред. А. Я. Кибанова -3-е изд. доп и перераб.-М.: Инфра-М, 2006.-638 с.
- Уткин, Э.А. Курс менеджмента. Учебник для вузов/ Э. А. Уткин -М.: Зерцало, 2000. 448 с.
- Файоль, А. Управление это наука и искусство/ А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор и др. — М.: 1992.
- Фаткин, А. Хозяйственный руководитель менеджер?/ А. Фаткин, Д. Петросян // Проблемы теории и практики управления — 1990. — № 3. — С.54−57
- Фокин, Ю.Г. Психодидактика высшей школы: психолого-дидактические основы преподавания / Ю. Г. Фокин. М.: Изд-во МГТУ, 2000. — 423 с.
- Фролов, Д.В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов/ Д. В. Фролов //Высшее образование Сегодня — 2004. № 8 — С.5−9
- Халперн, Д. Психология критического мышления/ Д. Халперн 4-е меж-дунар. изд. — СПб.: Питер, 2000. -512 с.
- Халюшова, Г. А. Развитие лингвистической креативности студента университета: дис. .канд. пед. наук/ Г. А. Халюшова Оренбург, 2005.- 198 с.
- Хамматова, В.В. Формирование творческих способностей студентов в условиях технологического вуза/ В. В. Хамматова. Казань: Изд-во КГУ, 2004.167 с.
- Холодная, М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования/ М. А. Холодная. 2-е изд., перераб. — СПб: Питер, 2002. — 272 с.
- Хохлова, В.В. Технология менеджмента/ В. В. Хохлова. Н. Новгород: Нижегородский образовательный консорциум, 2001. — 52 с.
- Хусаинова, М.А. Становление профессиональной позиции студентов — будущих менеджеров средствами иностранного языка: дис. .канд. пед. наук/ М. А. Хусаинова. Самара, 2006.- 163 с.
- Хуторской, A.B. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения/ A.B. Хуторской. — М.: Изд-во МГУ, 2003. 416 с.
- Хэмел, Г. Стратегическая гибкость / Г. Хэмел и др. — СПб.: Питер, 2005. -381 с.
- Херцберг, Ф. Мотивация к работе: пер. с англ. Д. А. Куликова, под общ. ред. Е. А. Борисовой / Ф. Херцберг, Б. Моснер, Б. Б. Снидерман. М.: Вершина, 2007.-238с.
- Цветкова, С.Е. Профессиональная языковая подготовка студентов — менеджеров средствами информационных технологий: дис. .канд. пед. наук/ С. Е. Цветкова —Нижний Новгород, 2004.- 179 с.
- Чаплыгина, О.В. Педагогические условия развития творческой индивидуальности студентов (на примере изучения иностранного языка): дис. .канд. пед. наук/ О. В. Чаплыгина. Курск, 2003.- 163 с.
- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие/ Д. В. Чернилевский. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 436 с.
- Чернилевский, Д.В. Креативная педагогика и психология. Учеб.пос. для ВУЗов/ Д. В. Чернилевский, A.B. Морозов. М:. МГТА, 2001. — 301 с.
- Чус, A.B. Основы технического творчества/ A.B. Чус, В. Н. Данченко. — Киев-Донецк, 1983. 118 с.
- Шакуров, Р.Х. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики)/ Р. Х. Шакуров. Казань: Центр инновационных технологий, 2001.-180с.
- О.Шаталов, В. Ф. Куда и как исчезли тройки: из опыта работы школ г. Донецка/ В. Ф. Шаталов. М.: Педагогика, 1979. — 134 с.
- Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: учеб. пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии / Н.И. Ше-вандрин. -М.: ВЛАДОС, 1995. 543 с.
- Шелтен, А. Введение в профессиональную педагогику: Учебное пособие/ А. Шелтен. Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. проф. -пед. ун-та, 1996. — 288 с.
- Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности обучающихся в учебном процессе/ Г. И. Щукина. М.: Просвещение, 1979. -160 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов обучающихся/ Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1988. — 208 с.
- Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике/ Г. И. Щукина.-М-: 1971. -351 с.
- Besemer, S.P. Confirming the three Factor Creative Product Analysis Model in American Sample/ S.P. Besemer, K. O’Quin// Creativity Research Journal. 1987. — № 12— P.287−296.
- Bono, E. De Bono’s Thinking Course/ E. Bono. London: BBC Books, 1997. -273p:
- Bono, E. Serious Creativity (Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas)/ E.Bono. NY: Harper Collins Publishers, 1997. — 450p.
- Bono, E. Teach Your Child to Think/ E. Bono. Penguin Books, 1997. -432p.
- Buzan, T. and B. The Mind Map Book/ T. and B. Buzan. London: BBC Books, 2000. — 320p.
- Cooper, J. L. Student involvement in Learning: Cooperative Learning and College instruction. / J. L. Cooper, R. Muech //Journal on Excellence in College. -1990.-P. 68−76.
- Cropley, A.J. Defining and Measuring Creativity: Are Creativity Tests Worth Using?/ Roeper Review/ A. J. Cropley. Volume 23, Issue 2. — 2000. — 72p.
- Hedge, T. Writing. Second Edition/ T. Hedge. Oxford University Press, 2004. — 352p.
- Higgins, J.M. 101 Creative Problem Solving Techniques: The Handbook of New Ideas for Business / J.M. Higgins. New Jersey: John Wiley and Sons, 2005. -223 p.
- Hurson, T. Think Better: An Innovator’s Guide to Productive Thinking/ T. Hurson. NY: Mc Graw Hill, 2007. — 294 p.
- Jay, R. The Ultimate Book of Business Creativity: 50 Great Thinking Tools for Transforming Your Business/ R. Jay. UK: Capstone, 2001. — 198 p.
- Johnson, D.L. The Creativity Checklist/ D.L. Johnson. Wood Dale. Ill: Stoel-ting, 1979.-230p.
- Kumar, V.K. The Creativity Styles Questionnaire-Revised/ V.K.Kumar, D. Kemmler, E.R.Holman // Creativity Research Journal. 1997. — № 10. -P. 51−58.
- Locke, R.R. Management and Higher Education since 1940: the Influence of America and Japan on West Germany, Great Britain and France/ R.R. Locke. Cambridge- New York: Cambridge University Press, 1989. — 328 c.
- Mauzy, J. Creativity Inc.: Building an Inventive Organization/ J. Mauzy, R.A.Harriman. Boston: Harvard Business School Press, 2003. -242 p.
- Mednick, S.A. The Associate Basis of the Creativity Process/ S.A. Mednick // Psychological Review 1962. — № 69, — P. 220−232.
- Nast, J. Idea Mapping: How to Access Your Hidden Brain Power, Learn Faster, Remember More, and Achieve Success in Business/ J. Nast. New Jersey: John Wiley and Sons, 2006. -268 p.
- Newstorm, J.W., Scanneli E.E. The Big Book of Business Games, Ice Breakers, Creativity Exercises and Meeting Energisers/ J.W. Newstorm, E.E. Scannell-NY: Mc Graw Hill, 2007.- 30 lp.
- Pelz, D.-Scientists in Organization/ D. Pelz, D. Andrews. University of Michigan, 1976
- Perry, W. What do You Care what other People Think/ W. Perry. NY, 1988 -254p.236: Schmetterer, E. Leap! A Revolution in Creative Business Strategy/ E. Schmetterer. New Jersey: John Wiley and Sons, 2003. — 249 p.
- Spiro, J. Creative Poetry Writing/ J. Spiro. Oxford University Press, 2005. -320p.
- Sternberg, R.J. Intelligence and Lifelong Learning. What’s New and how can we use it?/ RJ. Sternberg // American Psychologist. 1997. — № 52. — P. l 134−1139.
- Taylor, I.A. Perspectives in Creativity/ I.A. Taylor, J.W. Getzels. 1975. -Chicago: Aldine. — P.297−325.
- Torrance, E.P. Cause for Concern/ E.P. Torrance. Prentice-Hall, 1962. -235p.
- Torrance, E.P. Torrance Tests of Creative Thinking: Norms and Technical Manual/ E.P.Torrance. Beaconville: Scholastic Testing Services, 1999. — 157p.