Виды многокомпонентных терминов

Работы различных исследователей, посвященные терминообразованию, демонстрируют нам неоднозначность точек зрения в определении сути явления многокомпонентности. Термины, состоящие из нескольких лексических единиц, называют по-разному: многословными терминами (Головин, Кобрин 1987; Гринев-Гриневич 2008; Maynard, Ananiadou 1999), полилексемными терминами (Гринев-Гриневич 2008), сложноструктурными субстантивными словосочетаниями (Манерко 1998), поливербальными терминами (Синявская 2002), многокомпонентными терминами (Додонова 2000; Дроздова 1989; Прохорова 1996) и др. В нашей работе мы остановились на термине «многокомпонентный термин» (далее МКТ).

При анализе МКТ возникает необходимость разграничения понятий «многокомпонентный термин» и «многословный термин». Очевидно, что все МКТ относятся к многословным, это следует из самой сути многословного термина. Утверждать же, что все многословные термины относятся к МКТ, нельзя. Так, например, трехсловный английский термин all-optical switch является лишь двухкомпонентным термином, так как сложное прилагательное all-optical, состоящее из двух слов, выступает как цельнооформленная единица и является аналитической лексемой.

В современной лингвистике МКТ с разных точек зрения определяются как «несколькословные терминологические сочетания устойчивого типа с субстантивным ядром и числом полнозначных компонентов более двух» (Дроздова 1989:1). Будучи «раздельнооформленными, семантически целостными сочетаниями» (Кудрявцева 2010:10), они носят определенный устойчивый терминологический характер (Додонова 2000:24), что свидетельствует об их важности и значительной пользе в лексиконе различных подъязыков науки и техники.

МКТ можно подразделить по типу связи между компонентами. В таком случае они могут представлять собой:

• а) словосочетания, в которых смысловая связь между компонентами выражена путем примыкания.
• б) словосочетания, компоненты которых оформлены грамматически с помощью предлога или наличия окончаний. (Пронина 1986: 9).

Кроме того, можно подразделить МКТ на три категории по типу их компонентов.

К первой категории будут относиться МКТ, оба компонента которых являются словами специального словаря. Они самостоятельны и могут употребляться вне данного словосочетания, сохраняя присущее каждому из них в отдельности значение. Но они приобретают новое значение, обладающее известной смысловой самостоятельностью.

«Характерным для терминов-словосочетаний первого типа является возможность их расчленения и выделения составляющих компонентов — самостоятельных терминов» (Пронина 1986:10).

Ко второму типу относятся сразу три вида МКТ:

• 1) МКТ, в которых только один компонент — технический термин, а второй относится к словам общеупотребительной лексики. Этот способ образования научно-технических терминов, по мнению Прониной, более продуктивен, чем первый;
• 2) МКТ, в которых первый компонент имеет значение специальное, специфическое для той или иной области науки;
• 3) МКТ, второй компонент которых употребляется в основном значении, но в сочетании с первым компонентом является термином с самостоятельным, специфическим для определенной области значением.

К третьей категории относятся МКТ, оба компонента которых представляют собой слова общеупотребительной лексики, и только сочетание этих слов является термином. «Данный способ образования научно-технических терминов не является продуктивным» (Пронина 1986:12).

В аспекте, касающемся многокомпонентных терминов, необходимо также рассмотреть важный вопрос формирования терминологических гнезд. Совокупность терминологических цепочек, каждое звено в которых обладает мотивацией и связано с последующим семантическими отношениями, общепринято называть терминологическим гнездом.

Главным компонентом (ядром) каждого терминологического гнезда считается гнездообразующий термин. Этот термин может принадлежать к той же предметной отрасли, что и все другие члены гнезда, либо к отрасли более высокого порядка или же смежной, другими словами термин обозначает более общее понятие в сравнение с другими членами терминологического гнезда, выполняющими роль терминов, характеризующих, определяющих, расширяющих исходное многоплановое свернутое понятие. Из этого следует вывод о том, что гнездообразующие термины — это терминологические единицы, формирующие первичную и основную структуру терминологии в целом.

В структуру терминологического гнезда включается не только множество многокомпонентных терминов, образованных от термина-ядра, но и его словообразовательное гнездо. Словообразовательное гнездо — сложное по своей структуре образование. Существует два вида словообразовательных гнезд: микрогнезда (простейшие), которые включают в себя лишь ядро и производное слово и макрогнезда, в состав которых входит гораздо большее количество производных слов.

Каждое словообразовательное гнездо имеет строго обозначенную структуру, каждый компонент которой стоит на предусмотренном языковой системой закрепленном за ним месте. Это нашло отражение в ступенчатом характере словообразования. Структура словообразовательных гнезд имеет иерархический характер — все компоненты связаны друг с другом подчинительной связью.

Словообразовательная пара, состоящая из производящего и производного слова является наименьшей возможной единицей словообразовательного гнезда.

Более крупная единица такого гнезда — словообразовательная цепь. Мы согласны с точкой зрения А. Н. Тихонова и под словообразовательной цепью мы подразумеваем: «ряд однокоренных слов, связанных между собой отношениями последовательной производности. Исходное слово цепи (оно же и исходное слово гнезда) является непроизводным и выполняет функцию производящего. Слово последующих звеньев, кроме последнего, одновременно выступают как производные и производящие. Слово, замыкающее цепь, является только производным, не используется как производящее» (Тихонов 1985: 41).