Формы работы с родителями

• 1. индивидуальная педагогическая помощь (беседы, консультации);
• 2. просмотр открытых занятий, инсценировок по теме;
• 3. изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, моделей светофора, дорожных знаков;
• 4. участие родителей в тематических соревнованиях, конкурсах;
• 5. общие и групповые собрания;
• 6. анкетирование, диспуты;
• 7. тематические выставки;
• 8. оформление стендов в родительском уголке;
• 9. разработка совместных с детьми проектов;
• 10. оформление фотостендов, папок-передвижек,
• 11. проведение дней открытых дверей.

Дети на улице. ДТП. Правила поведения

В последнее время рост дорожно-транспортных происшествий с участием детей безостановочно растет. Общие знания школьников о том, как нужно вести себя на дроге и какие могут быть негативные последствия, являются очень низкими. В школах проводятся дополнительные занятия и беседы сотрудниками ГБДД. Помимо знаний и информации основным показателем поведения ребенка в дорожной ситуации является его поведение. Дети считают, что поведение их сверстников соответствует требованиям ПДД. Дети не могут дать правильную оценку поведению сверстников. И зачастую принимают действительность за правила.

Поведение школьников в дорожно-транспортной ситуации зависит от ряда факторов. Прежде всего следует учитывать характер занятия, с которым связано поведение ребенка в данной ситуации: насколько часто повторяется маршрут, с какой целью (идет домой, в школу, магазин, к родственникам, на кружок, к друзьям, просто гуляет по городу, ищет кого-то), оказывается ли в ситуации случайно, находится ли вместе с родителями, друзьями, один; с каким настроением оказывается в зоне движения. Осознанное принятие решения наиболее характерно для подростков (12−14 лет), когда наряду с ростом самосознания и стремлением к самоутверждению возрастает желание выделиться любым способом, нарастают проявления заявить о себе. Одной из форм подобного отношения является пренебрежение правилами дорожного движения, стремление доказать свою ловкость, смелость. Подростки 13−14 лет считают, будто в ДТП с детьми практически в равной мере виноваты и ребенок, и взрослый, причем степень ответственности ребенка несколько выше, чем водителя.

Для подростков характерно снижение ценностей человеческой жизни. У них отсутствует чувство страха. Дети старше более внимательны к дорожной ситуации. дорожный транспортный движение школьник Одной из причин такой трагической статистики является недостаточность знаний по основам дорожной безопасности, получаемых в детском саду, школе и семье. В условиях прогрессирования дорожного движения обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах имеет очень важное значение для предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Родители должны стремимся внести положительные нюансы в дело сохранения жизни и здоровья ребенка при активно меняющейся дорожной обстановке. Родители с младенчества должны на собственном примере обучать правилам поведения на дороге. Прививать правильное реагирование в экстремальной ситуации на дорогах.

Большое внимание уделяется надежным правилам. Которые обязательно принесут пользу.