Введение. 
Курс "Пожарная безопасность"

Каждый год на территории России происходит большое число пожаров [5]. Вологодская область также не является исключением, учитывая тот факт, что многие населенные пункты области относятся к сельским (деревни, села, поселки). Соответственно, уровень пожарной безопасности там находится на более низком уровне, по сравнению с городами. Неосторожность при обращении с огнем, несоблюдение правил пожарной безопасности являются основными причинами возникновения пожарных ситуаций в Вологодской области. Страшным фактом в статистике является то, что жертвами зачастую становятся дети, так как они не знают элементарных правил и действий при возникновении пожарной ситуации.

Чаще всего причиной пожаров является человеческий фактор. Это происходит, когда люди в силу своей малограмотности, халатности и недисциплинированности нарушают правила пожарной безопасности в повседневной жизни.

Для того чтобы разрешить вопросы пожарной безопасности, научить детей правильно обращаться с огнем, предпринимать правильные меры и действия при пожаре, необходимо с малых лет уделять внимание работе по формированию культуры безопасного поведения детей. Для повышения уровня и качества знаний учащихся в области пожарной безопасности в школах на уроках ОБЖ выделены определенные часы для изучения данной темы. пожарный безопасность жизнедеятельность При анализе сведений о пожарах, статистических данных, характерных для Вологодской области, у школьников сформируются правильные представления о ситуации в своем крае и проблемах обеспечения пожарной безопасности, что будет служить основой для формирования понятий мировоззренческого характера, способствовать активизации деятельности учащихся, повышать значимость получаемой информации, расширять уровень знаний о родном регионе и способах его защиты.

В последнее время в нашей стране (2014;2016 гг.) вырисовалась тенденция к сокращению числа пожаров и случаев, сопряженных с гибелью и травматизмом людей по их причине.

Данная работа посвящена значению изучения темы «Пожарная безопасность» в школьной программе.

Актуальность темы

исследования обусловлена тем, что в условиях образовательного процесса в школах, необходимо уделять большее внимание вопросам пожарной безопасности, что позволит значительно уменьшить количество несчастных случаев в результате возникновения пожара, причиной которых стал человеческий фактор.

Цель работы: определение эффективных форм и методов преподавания темы «Пожарная безопасность» в школьном курсе ОБЖ.

Гипотеза: для эффективного изучения темы «Пожарная безопасность» в школьном курсе БЖД требуются правильно подобранные формы внеклассной и внеурочной работы.

Для реализации поставленной цели выделим следующие задачи:

• — изучить сущность пожарной безопасности;
• — выявить статистику и провести анализ пожарных ситуаций на территории Вологодской области и в России;
• — провести анализ школьных учебников по ОБЖ на наличие темы «Пожарная безопасность»;
• — разработать анкету и провести анкетирование по теме «Пожарная безопасность»;
• — провести анализ анкет обучающихся по теме «Пожарная безопасность»;
• — разработать и апробировать перечень мероприятий для школьников по теме «Пожарная безопасность».

Объект работы: тема «Пожарная безопасность» школьного курса ОБЖ.

Предмет работы: аспекты изучения темы «Пожарная безопасность».

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении и углублении знаний по исследуемой проблеме.

Практическая значимость состоит в том, что данные, полученные в ходе исследования, будут способствовать формированию культуры безопасного поведения детей, а также правильных профилактических мер, связанных с опасностью возникновения пожара.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по данной проблеме, анализ документации (рабочих программ по ОБЖ, нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы по пожарной безопасности), анкетирование школьников.

База исследования: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14» города Вологды и Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть-Кубинская средняя общеобразовательная школа» села Устье. В исследовании приняли участие 255 обучающихся, из них 145 школьников вологодской школы и 110 школьников школы села Устье.

Исследование проводилось поэтапно.

На первом этапе осуществлялось изучение, обобщение, систематизация научной информации по проблеме исследования в научной и методической литературе. Это позволило сформулировать проблему, определить объект и предмет, актуальность, цель и задачи исследования, сформулировать рабочую гипотезу исследования.

На втором этапе составлена и реализована программа экспериментальной работы; проведено анкетирование 5, 7−8, 10−11 классов, на основании результатов которого разработаны и проведены мероприятия урочной и внеклассной форм.

На третьем этапе проводилась обработка, систематизация, обобщение и оформление результатов экспериментальной работы; уточнялись теоретические и практические выводы; выполнялось литературное оформление выпускной квалификационной работы.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключаются в том, что на основе полученных результатов анкет были разработаны и проведены урочные и внеклассные мероприятия по теме «Пожарная безопасность».

Структура выпускной квалификационной работы включает в себя: введение, две главы, заключение, библиографию из 45 источников, 8 приложений.